美術(shù)教案-名畫(huà)欣賞

1、- 26 -美術(shù)教案名畫(huà)欣賞 做任何事情之前一定要有計(jì)劃，這樣才是對(duì)學(xué)生對(duì)課堂的一種負(fù)責(zé)。上課之前做好一切上課的準(zhǔn)備，帶動(dòng)大家一起玩起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)，才是最重要的事情。下面是幼兒教師教育網(wǎng)（）我收集整理的美術(shù)教案名畫(huà)欣賞，希望帶您找到很多的幼兒園說(shuō)課稿。 下面給大家提供的是美術(shù)教案名畫(huà)欣賞，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 目標(biāo)： 1、經(jīng)由過(guò)程觀賞名畫(huà)，讓幼兒感覺(jué)美，并能用較富厚的說(shuō)話(huà)形貌本身的設(shè)法主意與感覺(jué)。 2、讓幼兒模擬畫(huà)面的構(gòu)圖、造型，從而控制繪畫(huà)中的一些技能。 預(yù)備：名畫(huà)課件，幼兒繪畫(huà)東西。 運(yùn)動(dòng)歷程： 1、與幼兒回想畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。 2、演示名畫(huà)大碗島的禮拜天，引誘幼兒觀賞： （1）

2、你在畫(huà)中看到了什么？ （2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿勢(shì)？你能不克不及演出一下？ （3）這是什么季候？你能猜出他們?cè)谑裁刺幩?？有什么樣的風(fēng)景？ （4）從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)間？ （5）畫(huà)面上用了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條是朝哪些偏向延長(zhǎng)的？看上去有什么感受？ （6）畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些色彩？這些色彩在畫(huà)面上是奈何擺設(shè)的？ （7）畫(huà)家是怎么擺設(shè)畫(huà)面的？（前面畫(huà)了些什么？背面畫(huà)了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清晰些？為什么？） （8）看完備幅畫(huà)后，你感受怎么樣？給這幅畫(huà)起個(gè)名字。 （9）配樂(lè)朗誦講授詞，讓幼兒充實(shí)感覺(jué)這幅畫(huà)的意境。 3、讓幼兒模擬這幅畫(huà)的構(gòu)圖方法繪畫(huà)快活的秋游。

3、 附講授詞： 這是一個(gè)陽(yáng)灼爍媚的禮拜天，人們從四周八方來(lái)到了風(fēng)物美好的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹(shù)林，蘭色的、清亮的河水在周?chē)那牧魈手?，幼兒園教育隨筆河面上漣漪著幾葉小舟；這里有林林總總的人,男的、女的、白叟、小孩，他們有的坐著輕聲攀談，有的躺著蘇息，有的在河濱垂綸，有的在清閑地漫步我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔嫩的地毯上，舒適極了；我閉上眼睛，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲，人們隱約約約發(fā)言的聲音，河面上劃子劃過(guò)水的聲音陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摩我的臉，我還聞到了花卉淡淡的清噴鼻，我滿(mǎn)身放松極了，這真是美好的蘇息，我想永久停留在這里。 運(yùn)動(dòng)不

4、雅察記載與反思： 這幅名畫(huà)所通報(bào)的信息異常富厚，是以在觀賞運(yùn)動(dòng)中幼兒的對(duì)話(huà)也很出色，特殊是在闡發(fā)這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了很多的比擬干系：大的人在前面、小的人在背面，近的人顯著、遠(yuǎn)的人含糊，明暗的比擬，（人物）高矮的比擬，幾多的比擬（有的處所人多，有的處所人少），粗細(xì)比擬，胖瘦比擬，直線(xiàn)（地平線(xiàn)）與曲線(xiàn)（河岸線(xiàn)）的比擬，綠色和赤色的比擬孩子們的不雅察力和闡發(fā)本領(lǐng)真令我嘆服！ 到現(xiàn)在為止，幼兒已舉行了六次的名畫(huà)觀賞運(yùn)動(dòng)，幼兒園教案開(kāi)端出現(xiàn)出差別的生長(zhǎng)程度，有的幼兒還只停頓在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的留意，有的能較好地形貌畫(huà)面，有的能對(duì)作品舉行情勢(shì)闡發(fā)（即造型、顏色、構(gòu)圖的闡發(fā)），有小部門(mén)的幼兒乃至能明白

5、作品所蘊(yùn)含的內(nèi)涵意義。是以，在觀賞運(yùn)動(dòng)中，有的幼兒只能保持很短時(shí)候的留意，有的幼兒卻能自始至終堅(jiān)持很高的熱忱，實(shí)現(xiàn)努力的互動(dòng)。奈何對(duì)差別生長(zhǎng)程度的幼兒舉行響應(yīng)的引導(dǎo)，是我在今后的觀賞運(yùn)動(dòng)中須要辦理的題目。 不知道本文美術(shù)教案名畫(huà)欣賞是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ Yjs21.coM更多幼兒園說(shuō)課稿延伸讀 幼兒園大班名畫(huà)欣賞 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇幼兒園大班名畫(huà)欣賞！ 運(yùn)動(dòng)目的： 1、經(jīng)由過(guò)程觀賞名畫(huà)，感覺(jué)作品中冷暖比擬色的應(yīng)用和直線(xiàn)、曲線(xiàn)的消息比擬。 2、經(jīng)由過(guò)程觀賞畫(huà)家的畫(huà)，相識(shí)畫(huà)家的本性和特點(diǎn)。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備：觀賞用的名畫(huà)。赤色

6、中的調(diào)和是馬蒂斯成熟期的代表作。畫(huà)中描畫(huà)了一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，此中有經(jīng)心部署的桌子、衣著整齊的女傭、美麗的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶(hù)；經(jīng)由過(guò)程窗戶(hù)，畫(huà)家還描畫(huà)了一片室外的天然景致綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹(shù)和一所屋子。 在這里，畫(huà)家以一塊高純度的赤色平面，限制了全部房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描畫(huà)在這塊二度空間的赤色平面上。他把藍(lán)色的紋樣漫衍在桌布和墻面上，從而在這赤色平面上清晰地將那程度的面和垂直的面區(qū)離開(kāi)來(lái)。值得留意的是，他在形態(tài)的表示上接納一種圖形類(lèi)比的要領(lǐng)。我們?cè)诋?huà)上瞥見(jiàn)，窗外的屋頂，與那把椅子外形相雷同；花圃里樹(shù)木曲折的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形斑紋相呼應(yīng)；而桌布上的

7、花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是統(tǒng)一種大略的線(xiàn)條。 運(yùn)動(dòng)歷程： 一、感知與報(bào)告 出示名畫(huà)赤色中的調(diào)和并提問(wèn)。 1.這張紙上畫(huà)了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很悅目的墻紙） 2.這張畫(huà)畫(huà)的是什么處所？（家，從打開(kāi)的窗戶(hù)還可以看到表面的風(fēng)物） 3、這張畫(huà)畫(huà)了室內(nèi)和室外兩個(gè)處所，室內(nèi)有那些工具？室外有哪些工具？（室內(nèi)：人、桌、桌上有花瓶和生果，桌旁有椅子，很悅目的墻紙。室外：粉赤色的屋子、樹(shù)和草地、天空、花朵。） 二、闡發(fā)與表明 1.這張畫(huà)中什么色彩最多？（赤色）哪些處所是赤色的？幼兒園教案（桌布、墻布） 2.用了許多赤色，給你什么感受？（很溫暖、燙、熱烈、樂(lè)陶陶的） 3.要是畫(huà)中全用赤

8、色是否悅目？（欠好看）那么畫(huà)畫(huà)的人除了用赤色還用了什么色彩？（藍(lán)色）由于赤色和藍(lán)色給人差別的感受，我們稱(chēng)它們?yōu)楸葦M色，畫(huà)中哪些處所用了比擬色？（窗外冷色，室內(nèi)暖色；人的衣服冷色，人的死后暖色；墻布的斑紋冷色，墻布的底色暖色） 4.畫(huà)中哪些處所用直線(xiàn)？哪些處所用曲線(xiàn)？（桌、椅、窗框用直線(xiàn)，斑紋、窗外的樹(shù)、人、花瓶用曲線(xiàn)）看曲線(xiàn)和直線(xiàn)你的感受有什么差別？（直線(xiàn)硬邦邦的，像樹(shù)干一樣，不動(dòng)的曲線(xiàn)像蛇在扭，有翻跟頭的感受，像在動(dòng)） 三、開(kāi)導(dǎo)與評(píng)論辯論 1.這張畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)美麗的家。我們小朋儕本身的家美麗嗎？（很美麗、很漂亮、很悅目） 2.你以為本身家最美麗的是什么？（玻璃柜內(nèi)里放著種種百般的玩具、酒瓶；

9、床上面鋪著悅目的床罩；鋼琴套著美麗的琴套，琴上放開(kāi)花瓶、長(zhǎng)毛絨玩具） 3.今后你們也來(lái)學(xué)畫(huà)一張畫(huà)，把本身家里最美麗的處所畫(huà)出來(lái)。 4、幼兒手工制作經(jīng)由過(guò)程觀賞了畫(huà)家的畫(huà)，我們發(fā)明這位畫(huà)家的畫(huà)有哪寫(xiě)特色呢？（色彩很美麗，顏色比擬很猛烈，畫(huà)的工具都很夸大） 我們?cè)賮?lái)觀賞馬蒂斯的別的一張畫(huà)赤色的畫(huà)室。 不知道本文幼兒園大班名畫(huà)欣賞是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ 美術(shù)欣賞 下面給大家提供的是美術(shù)欣賞，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ （一）運(yùn)動(dòng)目的 1、引誘幼兒觀賞凡高的作品“向日葵”中鮮豁亮麗的顏色和極富特點(diǎn)的線(xiàn)條，感覺(jué)畫(huà)面轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的猛烈、炙熱的情感。 2、勉勵(lì)幼兒勇

10、敢觀賞與評(píng)價(jià)，生長(zhǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表明和評(píng)判本領(lǐng)。 3、增長(zhǎng)幼兒對(duì)色調(diào)的熟悉和明白，造就孩子應(yīng)用色調(diào)舉行表示的愛(ài)好和本領(lǐng)。 （二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備 1、實(shí)地參不雅：向日葵場(chǎng)地。 2、多幅凡高的畫(huà)。 3、網(wǎng)絡(luò)來(lái)的向日葵的照片大概圖片。 （三）運(yùn)動(dòng)歷程 1、引誘幼兒觀賞、評(píng)論辯論和比力。 ：本日讓我們將本身拍的向日葵照片大概圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜好那一幅？為什么？ 2、放映幻燈“十四朵向日葵”，完備觀賞“十四朵向日葵”。 1）顏色感覺(jué)。 ：畫(huà)面中什么色彩最多？你最喜好畫(huà)面中的那種色彩？要是都用黃色好嗎？（經(jīng)由過(guò)程這些題目引誘幼兒經(jīng)由過(guò)程本身的不雅察明白感覺(jué)到畫(huà)面中黃色為主、其他色為輔，同時(shí)

11、存眷到顏色的奇妙搭配及比擬色的利用比列。如許畫(huà)面才氣豐滿(mǎn)、悅目。） 2）線(xiàn)條的感覺(jué)。 ：為什么向日葵的花瓣彎曲折曲？好象感受到了什么？（引誘幼兒感受和體驗(yàn)作品中線(xiàn)條的夸大勇敢和扭曲，感覺(jué)到畫(huà)面中的向日葵充斥著性命的力氣。幼兒園教育隨筆） 3）構(gòu)圖的感覺(jué)。 ：數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵？它們一樣嗎？（鑒別成熟的和還未成熟的或還未開(kāi)放的）為什么有的低下了頭？（引誘幼兒從畫(huà)面的配景，花瓶，花朵的團(tuán)體來(lái)闡發(fā)作品的構(gòu)圖。經(jīng)由過(guò)程對(duì)話(huà)資助幼兒明白構(gòu)圖有張馳有疏密才會(huì)美麗。） 3、舉行二次比擬觀賞。 在分步感覺(jué)明白和觀賞的根本上，勉勵(lì)幼兒再次比力照片圖片和繪畫(huà)作品賜與人的差別感覺(jué)。 4、出示更多的凡高的繪畫(huà)作品“向

12、日葵”（兩朵、五朵、十二朵向日葵等等），資助幼兒進(jìn)一步感覺(jué)、明白、觀賞作品向日葵帶給人們的那種漂亮和熱忱。激起幼兒的創(chuàng)作愿望。 5、小結(jié)，自由竣事運(yùn)動(dòng)。 （四）運(yùn)動(dòng)提醒 1、凡高簡(jiǎn)介：文森特#8226;凡高，1853年3月30日誕生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個(gè)新教牧師之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人吊唁和沖動(dòng)的一位畫(huà)家，不但是他的悲劇性的生活，更由于它純潔而樸拙的藝術(shù)立場(chǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏染著眾人。凡高的藝術(shù)生活固然只有短短八年多，卻留下了約莫850件油畫(huà)作品和數(shù)量更多的素描。 2、創(chuàng)作我的向日葵，引發(fā)幼兒進(jìn)修模擬或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。 3、幼兒園教案有關(guān)向日葵的照片、圖片，向日葵作品圖片

13、每二位幼兒各一幅，“十四朵向日葵”作品幻燈一幅，凡高的其他向日葵作品幻燈片。 關(guān)于美術(shù)欣賞的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 大班美術(shù)欣賞 網(wǎng)站我為你編輯大班美術(shù)欣賞一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！ 中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的平易近間手工藝術(shù)品，它漂亮神奇，富厚多樣，蘊(yùn)涵著優(yōu)美的意義。在平易近族文化共享的本日，中國(guó)結(jié)也走上了天下文化的隊(duì)列，深受各人的喜好，海內(nèi)外洋都有它的影跡，它是我們平易近族的自滿(mǎn)。新綱領(lǐng)中提到，恰當(dāng)向幼兒先容我國(guó)平易近族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，造就明白恭敬及酷愛(ài)的情緒。憑據(jù)綱領(lǐng)精力，再連系大班幼兒進(jìn)修愛(ài)好點(diǎn)，我把“中國(guó)結(jié)”計(jì)劃成

14、為大班美術(shù)觀賞運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程這個(gè)運(yùn)動(dòng)讓幼兒相識(shí)我們中國(guó)結(jié)奇特之美，并引發(fā)幼兒對(duì)勞感人們的酷愛(ài)之情。詳細(xì)目的為： 從幼兒的感覺(jué)和認(rèn)知上訂定： 1觀賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感覺(jué)中國(guó)結(jié)的美。 這是運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)用觀賞、交換、情緒的引發(fā)等情勢(shì)沖破重點(diǎn)。 從幼兒的本領(lǐng)和情緒上訂定 2進(jìn)修編簡(jiǎn)樸圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞感人們的酷愛(ài)之情。 經(jīng)由過(guò)程引誘孩子們著手制造簡(jiǎn)樸的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情緒的升華。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 幼兒常識(shí)本領(lǐng)的預(yù)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)樸相識(shí) 情況部署的預(yù)備：網(wǎng)絡(luò)種種中國(guó)結(jié)吊掛起，部署成一個(gè)展覽廳 運(yùn)動(dòng)流程：參不雅，相識(shí)中國(guó)結(jié)的多樣性，開(kāi)端感覺(jué)美，為完成目的一做預(yù)備交換評(píng)論辯論，進(jìn)一步熟悉中

15、國(guó)結(jié)，沖破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜好中國(guó)結(jié)的情緒制造中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜好變化到著手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目的2，完成平易近族高傲感和對(duì)酷愛(ài)勞感人平易近情緒的升華。 運(yùn)動(dòng)歷程： 一參不雅運(yùn)動(dòng)，開(kāi)端熟悉中國(guó)結(jié)，感覺(jué)其美 本日，我們一路去參不雅一個(gè)漂亮的處所，幼兒園教案那邊吊掛著很多漂亮藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人本身體例的，猜猜是什么？哦，讓我們趕快去看看吧。 二交換、評(píng)論辯論，相識(shí)中國(guó)結(jié)，喜好中國(guó)結(jié) 1我 們適才看到了什么呀？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真美麗。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩索串在一路就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真智慧呀。 2快報(bào)告各人你看到了什么外形的

16、中國(guó)結(jié)，它是什么色彩的？哇，有赤色的快意結(jié)，有赤色的魚(yú)，有金色的花生圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特另外喜慶，漂亮。真是太漂亮了。 3你喜好中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)外形美麗另有這么多意義呀，難怪各人都喜好它。它送給我們優(yōu)美的祝賀，祝賀我們快意、祥瑞。 4你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在那里瞥見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢？這么多處所都吊掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜好呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特點(diǎn)工藝品，是我們中國(guó)人的自滿(mǎn)。 三：制造中國(guó)結(jié)，萌發(fā)燒愛(ài)勞感人平易近之情 1你想做中國(guó)結(jié)嗎幼兒手工制作？我們各人一路來(lái)學(xué)學(xué)吧。 2選同色大概多色的繩交織疊放，串發(fā)展長(zhǎng)的一條，就釀成了漂亮的中國(guó)結(jié)了，你們做好了嗎

17、？各人真醒目。 3你的中國(guó)結(jié)表現(xiàn)什么祝賀呢？哪位小朋儕樂(lè)意為本身的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國(guó)結(jié)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們漂亮的祝賀的。 四：小結(jié)，竣事 我們中國(guó)人喜好中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜好中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜好把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜好，真棒。 不知道本文大班美術(shù)欣賞是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ 幼兒園大班美術(shù)欣賞教案 下面是幼兒園大班美術(shù)欣賞教案的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動(dòng)目的： 1、從情勢(shì)說(shuō)話(huà)入手（顏色、圖形等），開(kāi)端感覺(jué)“星空”的美。 2、實(shí)驗(yàn)用圖形來(lái)表達(dá)本身對(duì)作品的熟悉和感覺(jué)。 3、經(jīng)由過(guò)程感知比擬色、圖形遐想

18、，體驗(yàn)觀賞運(yùn)動(dòng)的興趣。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 1、不雅賞星座圖。 2、PPT、音樂(lè)鋼琴曲星空。 3、4大張畫(huà)紙（星夜）、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。?、水彩筆16支。 運(yùn)動(dòng)歷程： 一、導(dǎo)入： 小朋儕，你不雅察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1） 二、觀賞： 1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫(huà)家米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜好用天文千里鏡不雅察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜好看星星，還很喜好畫(huà)星星。 2、看，這便是米羅爺爺?shù)漠?huà)，美嗎？ 你以為它美在什么處所？你看到了什么？（玉輪、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表現(xiàn)什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲細(xì)

19、姨星，我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么？（線(xiàn)條） 師指小人，你以為這像什么？（娃娃）他的心情是奈何的？（驚奇、高興） 3、除了線(xiàn)條、圖形，你還看到了哪些美麗的工具呢？幼兒手工制作（顏色） 4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜好這幾種色彩呢？（出示色彩標(biāo)志）色彩和色彩之間藏著一個(gè)小機(jī)密：比擬色。（紅綠、黃藍(lán)、黑白）先生身上有比擬色嗎？你們找一找本身身上有哪些比擬色？比擬色放在一路，會(huì)使色彩的比擬更顯著，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。 5、美麗的比擬色、風(fēng)趣的圖形、跳躍的線(xiàn)條，米羅爺爺用這些向各人報(bào)告了一個(gè)美好的故事。報(bào)告你們哦，米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特色，便是喜好把本身看到的景致用圖形表現(xiàn)，然后再經(jīng)由過(guò)程想象加上一

20、些色彩和線(xiàn)條，就把它組合成一幅漂亮的畫(huà)了，并且他的畫(huà)中經(jīng)常涌現(xiàn)米字型。 6、要是請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？ 7、要是讓你畫(huà)星星的話(huà)，你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？ 三、創(chuàng)作： 1、本日我們四個(gè)小朋儕互助畫(huà)星空。請(qǐng)看步調(diào)圖： 四人互助：海綿圓點(diǎn)刷印巨細(xì)黑圓點(diǎn)水彩筆連線(xiàn)棉簽添畫(huà)及涂色。 2、幼兒4人互助畫(huà)，提示幼兒涂色時(shí)留意畫(huà)面的清潔，可用紙巾吸顏料。 3、展現(xiàn)，觀賞搭檔作品。 關(guān)于幼兒園大班美術(shù)欣賞教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 凡高向日葵美術(shù)欣賞教案 下面是凡高向日葵美術(shù)欣賞教案的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

21、 1、觀賞凡高的作品向日葵，感覺(jué)畫(huà)面中的內(nèi)容，并試者感知星月夜和向日葵的差別之處。 2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)顏色的開(kāi)端應(yīng)用。 3、進(jìn)步對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)中感覺(jué)創(chuàng)作的興趣。 二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備 1、投影儀2、凡高的作品3、水粉顏料、油畫(huà)棒、紙、筆等繪畫(huà)東西。 三、運(yùn)動(dòng)歷程 1、引入 （1）上節(jié)課我們學(xué)了凡高的星月夜這節(jié)課向日葵 （2）出示圖片，問(wèn)：看后有什么感受？ 2、細(xì)致觀賞 （1）在畫(huà)面上看到了什么？ （2）除了這些你還看到了什么？ （3）畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)用了什么色彩？ （4）向日葵的色彩給你什么樣的感受？ （5）畫(huà)面中的向日葵都一樣嗎？有什么差別??？ （6）末節(jié) 4、評(píng)價(jià) （1）你以

22、為這幅畫(huà)美嗎？ （2）你喜好這幅畫(huà)嗎？ （3）你以為這幅畫(huà)給你帶來(lái)什么樣的感受？ 5、聽(tīng)音樂(lè)細(xì)細(xì)觀賞 6、出示星月夜和向日葵，讓幼兒舉行比力 （1）同樣是凡高的畫(huà)，看看有什么差別？（線(xiàn)條、顏色） （2）你更喜好哪幅畫(huà)？為什么？ 7、引誘幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵” 8、作品展現(xiàn)及評(píng)斷 幼兒手工制作材料配景： 凡高在阿爾時(shí)代的系列作品向，是他環(huán)球馳名的代表作，現(xiàn)實(shí)上他在移居阿爾之前，就在一二周的時(shí)候內(nèi)涵巴黎完成了4幅向。留戀美麗顏色的凡高，從這時(shí)代起就開(kāi)端意識(shí)到夏日之花向日葵是太陽(yáng)的象征。在巴黎畫(huà)的4幅都不是插在花瓶中的，與阿爾時(shí)代的完整差別。從其筆法上也可以看出他受到了這時(shí)所來(lái)往的印象派畫(huà)家的

23、影響，枯落的花瓣、干瘦的枝葉、堵截的梗莖以及顆粒清楚的種子，均一一經(jīng)心描畫(huà)。這4幅與厥后在阿爾畫(huà)室表示的“太陽(yáng)=向日葵=充斥愛(ài)的心”這種凡高繪畫(huà)主題，有著弗成消逝的聯(lián)系關(guān)系。凡高固然在阿爾統(tǒng)共畫(huà)了7幅向，但現(xiàn)實(shí)上以什物作為形貌工具的只有4幅，別的3幅則是模擬復(fù)制而成。對(duì)付凡高來(lái)說(shuō)，縱然只是模擬，代價(jià)也不低于原作。幼兒園教案他對(duì)模擬的畫(huà)面布局大加清算，費(fèi)經(jīng)心力，使得黃色的轉(zhuǎn)變組合也趨于完善。 關(guān)于凡高向日葵美術(shù)欣賞教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 美術(shù)欣賞儺戲面具 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇美術(shù)欣賞儺戲面具！ 相干范疇:

24、社會(huì)美術(shù) 運(yùn)動(dòng)目的： （1）經(jīng)由過(guò)程觀賞貴州地域少數(shù)平易近族的儺戲面具，引起幼兒對(duì)儺戲面具的愛(ài)好。 （2）勉勵(lì)幼兒不雅察相識(shí)儺戲面具的特性，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃本身喜好的儺戲面具。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 故事儺戲的傳說(shuō) 儺戲面具（什物、圖片） 操縱質(zhì)料：繪畫(huà)筆紙鉸剪松緊帶訂書(shū)機(jī) 運(yùn)動(dòng)歷程： 一：導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。 先生：本日，先生給小朋儕帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)趣的故事，這個(gè)故事產(chǎn)生在好久好久曩昔的苗寨里（故事附后） 二：先生：如今，我們貴州的少數(shù)平易近族還保存著演出儺戲的傳統(tǒng)，先生帶來(lái)了一些照片，請(qǐng)各人觀賞。 （1）先容演出儺戲的場(chǎng)景。 儺面具集神、鬼、人于一身，凸起人物性情。無(wú)論是儺祭運(yùn)動(dòng)照舊儺戲表演，面具都被付與了秘密的宗教與民

25、風(fēng)寄義。如今儺戲已成為本地農(nóng)人閑暇季候喜好的娛樂(lè)情勢(shì)，除保存祭神驅(qū)鬼逐邪外，還充斥了對(duì)安全豐產(chǎn)的禱告，象征大膽和成功。現(xiàn)已被納入旅游娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，儺戲的表演情勢(shì)淺易、隨便，每每于曬壩或村街便可以出演。 （2）先容儺戲的種種腳色。 儺戲里有象征地皮、山林的仙人，有象征種種野獸的面具，有象征疾病的病魔，另有表現(xiàn)神力無(wú)邊的盜窟的掩護(hù)神。 （3）重點(diǎn)先容儺戲面具的特性。 面具的眼睛是最凸起的，也是最吸惹人的，眼睛特殊大，幼兒園教案另有眉毛又粗又長(zhǎng)，也有的眼睛用許多鋸齒線(xiàn)和斑紋來(lái)裝潢，看上去很吸惹人。 面具的鼻子也很大，兩個(gè)鼻孔圓圓的，有點(diǎn)嚇人，另有的鼻子下面裝有大胡子。 面具的嘴每每是伸開(kāi)的，有一排排白白

26、的牙齒，在牙齒的雙方另有四顆又尖又利的獠牙，很兇悍的。 面具的頭上的裝潢也是種種百般的，有的用小鬼的臉來(lái)裝潢，有的是有美麗圖案的帽子，另有一些用龍或動(dòng)物的圖案來(lái)裝潢，如許就可以到達(dá)趕跑仇人的結(jié)果。 (4) 勉勵(lì)幼兒勇敢說(shuō)出本身對(duì)儺戲面具的感覺(jué). 你看到這些儺戲面具有什么感覺(jué)? 你最喜好哪一種面具?為什么? 三：引誘幼兒計(jì)劃本身喜好的儺戲面具。 先生：“儺戲面具又秘密又風(fēng)趣，你想為本身計(jì)劃一個(gè)風(fēng)趣的面具嗎？快畫(huà)出來(lái)吧！” (1)勉勵(lì)幼兒憑據(jù)本身的本領(lǐng)選擇差別的質(zhì)料舉行制造。 (2)引導(dǎo)幼兒舉行繪畫(huà)。 (3)資助幼兒控制面具的巨細(xì)和繪畫(huà)的動(dòng)手點(diǎn)，對(duì)本領(lǐng)較弱的幼兒供給已經(jīng)畫(huà)好臉形的功課紙。 (4)重

27、點(diǎn)引誘幼兒把面具的五官特性畫(huà)出來(lái)。 (5)幼兒手工制作幫忙幼兒將畫(huà)好的面具剪下來(lái)，制造成儺戲面具。 四：小結(jié)運(yùn)動(dòng)。 (1)勉勵(lì)幼兒用說(shuō)話(huà)向搭檔形貌本身計(jì)劃的儺戲面具,并給本身的面具起名字。 (2)引誘幼兒用本身制造的面具來(lái)舉行演出。 附：故事儺戲的傳說(shuō) 這個(gè)故事產(chǎn)生在好久好久曩昔，在貴州有一個(gè)盜窟，寨子里住著許多苗族人，他們天天放牛、狩獵，過(guò)著自由快活的生存。有一天，四周的匪賊來(lái)到他們的寨子門(mén)口，要把苗寨里的工具都搶走。寨子里的首級(jí)頭目阿苗就帶著強(qiáng)健的同伴和匪賊戰(zhàn)役。當(dāng)首級(jí)頭目阿苗騎著馬涌現(xiàn)在匪賊眼前，卻遭到了對(duì)方的諷刺，本來(lái)，苗寨的首級(jí)頭目阿苗皮膚白白的，眼睛大大的，看上去就象一個(gè)女孩子，匪

28、賊們一點(diǎn)也不怕他們。苗寨的步隊(duì)給打敗了，各人低頭喪氣的回到寨子里，畏懼第二天匪賊又要來(lái)?yè)屗麄?。首?jí)頭目阿苗也很難得，以為是本身的樣子容貌使各人掉敗了。一個(gè)老爺爺想出了一個(gè)好主張。第二天，當(dāng)匪賊們又來(lái)到苗寨門(mén)口，要苗寨的人們?nèi)w降服佩服的時(shí)間，一個(gè)兇暴的將軍從苗寨里沖出來(lái)，把匪賊嚇壞了，那將軍揮動(dòng)著蛇矛，把匪賊全趕跑了。本來(lái)，老爺爺連夜給首級(jí)頭目阿苗做了一個(gè)兇暴的面具，阿苗戴上這個(gè)面具，掩護(hù)了苗寨的全體人。苗族的后代為了懷念這件事變，就在蘇息的時(shí)間穿上特制的打扮，戴上面具，用歌曲和跳舞來(lái)報(bào)告著個(gè)故事。一年一年連續(xù)下來(lái)的戲劇，便是我們苗族的儺戲。 說(shuō)課 一運(yùn)動(dòng)泉源 我們貴州黔南地域有著富厚的平易近

29、間藝術(shù)，幼兒園教育隨筆儺戲便是此中很有代表性的一種。儺戲是少數(shù)平易近族舉行祭奠和演出的一種情勢(shì)，除了具有祭神驅(qū)鬼逐邪的意思外，還充斥了人們對(duì)安全豐產(chǎn)的禱告。面具起著非常主要的感化。在攤戲演出中，面具則成了儺戲造型藝術(shù)的主要本領(lǐng)，也是儺戲最為主要、最為典范的道具。演員佩帶面具是儺戲差別于其他戲劇的主要特性。而儺戲面具集神、鬼、人于一身，有象征地皮、山林的仙人，有象征種種兇悍的野獸，有象征疾病的病魔，另有表現(xiàn)神力無(wú)邊的盜窟的掩護(hù)神。這些充斥了秘密和傳說(shuō)的儺戲?qū)τ變河泻軓?qiáng)的吸引力，中班幼兒入神于這些秘密的傳說(shuō)和面具，我盼望可以或許經(jīng)由過(guò)程這些運(yùn)動(dòng)讓孩子們能熟悉我們貴州平易近間藝術(shù)的奇特魅力，同時(shí)也能

30、將儺戲這種平易近間藝術(shù)獲得承繼和發(fā)揚(yáng)。 二目的的設(shè)定 幼兒園中班幼兒生長(zhǎng)目的有如許的內(nèi)容：“引誘幼兒開(kāi)端感知我國(guó)的平易近間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化佳構(gòu)”“引誘幼兒努力加入美術(shù)觀賞運(yùn)動(dòng)，并能在觀賞歷程中孕育發(fā)生肯定的想象”。是以，我把本次運(yùn)動(dòng)的目的設(shè)定為“經(jīng)由過(guò)程觀賞貴州地域少數(shù)平易近族的儺戲面具，引起幼兒對(duì)儺戲面具的愛(ài)好。并勉勵(lì)幼兒不雅察相識(shí)儺戲面具的特性，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃本身喜好的儺戲面具?！北闶桥瓮變嚎梢曰蛟S勇敢的把本身對(duì)儺戲面具的感覺(jué)表示出來(lái)，從而到達(dá)藝術(shù)觀賞的目標(biāo)。 三重點(diǎn)和難點(diǎn) 本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是引誘幼兒觀賞儺戲面具的特性，每一個(gè)面具都具備了人的五官，但在五官的根本上夸大變形成了凸起的眼睛、粗大的眉毛

31、、張大的嘴、尖銳的牙齒等，也可以憑據(jù)本身的想象加上動(dòng)物的特性和裝潢的斑紋。幼兒要是能控制儺戲面具的這些特性，就會(huì)對(duì)儺戲的奇特文化內(nèi)在有所更深的相識(shí)。 運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)是引誘幼兒能把本身對(duì)儺戲藝術(shù)的感覺(jué)表示出來(lái)。為了不給幼兒的表示以限定，我沒(méi)有擺設(shè)樹(shù)模的環(huán)節(jié)，便是盼望幼兒能充實(shí)施展本身 的想象，計(jì)劃出奇特的儺戲面具。對(duì)付差別本領(lǐng)條理的幼兒，我預(yù)備了差別難度的制造質(zhì)料，盼望幼兒在運(yùn)動(dòng)中都能得到生長(zhǎng)，同時(shí)也能真正領(lǐng)會(huì)到儺戲面具藝術(shù)的魅力。 關(guān)于美術(shù)欣賞儺戲面具的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！美術(shù)欣賞 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇美術(shù)欣賞

32、！ 美術(shù)欣賞是一篇不錯(cuò)的育兒教育文章，感覺(jué)對(duì)育兒教育很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到，希望對(duì)網(wǎng)友有用。 美術(shù)觀賞馬踏飛燕;馬踏飛燕為東漢青銅器,它是漢代藝術(shù)家高度聰明富厚想象以及浪漫主義精力和熱潮藝術(shù)技能的結(jié)晶,是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶.漢人對(duì)馬的喜好高出了以往得任何一個(gè)朝代,并把駿馬看作是平易近族莊嚴(yán)國(guó)力強(qiáng)大和好漢事跡的象征.這匹駿馬帶著守衛(wèi)故國(guó)邊境還擊匈奴入侵的神圣任務(wù),方才履歷了一次戰(zhàn)役,帶著主人的主要新聞回官府.它奔跑在迷茫原野上,越跑越快,好像騰云跨風(fēng)的天馬,同心專(zhuān)心只想趕快完成使命,對(duì)付身邊產(chǎn)生的統(tǒng)統(tǒng)都不在意.忽然,它的一只馬蹄落在一只正奔馳的小燕子背上,小燕子受驚地回過(guò)火來(lái)不雅望,

33、駿馬也不知道產(chǎn)生了什么事變,幼兒園教育隨筆三足騰空,巨大的身軀居然堅(jiān)持住均衡.駿馬凌空飛雁,奔馳疾速以至飛燕不覺(jué)其重而驚其快,更增長(zhǎng)了銅馬凌空飛奔的氣魄.馬蹄重落一足,小小飛燕承之而可平置,表現(xiàn)了計(jì)劃者的別開(kāi)生面.馬與燕的線(xiàn)條流通,比例均勻,奔跑與翱翔的動(dòng)態(tài)表示得極盡描摹,活潑表現(xiàn)了駿馬奔跑與飛鳥(niǎo)搶先的剎時(shí).駿馬體形的每一部門(mén)都非常完善而均勻,姿勢(shì)動(dòng)感猛烈,同時(shí)也堅(jiān)持者準(zhǔn)確的均衡.雕塑的中央顯然顛末了極其周到的盤(pán)算,穩(wěn)穩(wěn)地落在踏鳥(niǎo)的一只足上.ltlt;踏馬飛燕gtgt;還含有與日俱增,旗開(kāi)馬到的寄意,現(xiàn)為中國(guó)旅游標(biāo)記. 關(guān)于美術(shù)欣賞的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我

34、們了解更多內(nèi)容！大班美術(shù)欣賞生日卡片說(shuō)課稿教案 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)欣賞生日卡片說(shuō)課稿教案 ，希望能為你提供參考 這是大班美術(shù)欣賞生日卡片說(shuō)課稿教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 導(dǎo)讀：隱性的美是比較抽象的，教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現(xiàn)美，從分類(lèi)到送祝福，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進(jìn)幼兒的心理健康。 美無(wú)處不在，無(wú)處不有，在我們的生活中，處處彌漫著美的氣息，如美麗的風(fēng)景，圖畫(huà)，音樂(lè)，著裝等顯性的美，還有人如人之間的隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是從具體到抽象的，因此，設(shè)想讓幼兒欣賞顯性的美，從而感受到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)平時(shí)幼兒在同伴過(guò)生日的時(shí)候會(huì)送上一張小小的生日賀卡，表示對(duì)同伴的祝福。而生日賀卡這個(gè)題材正是由顯性的美到隱性美內(nèi)化的最典型的素材。生日賀卡又有其不同形象美，色彩美，造型美，所以我就選擇了生日賀卡作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞生日賀卡畫(huà)面的形象美，色彩美，造型美。 2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美好的祝福。 3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語(yǔ)言表達(dá)祝福。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)難點(diǎn):理解賀