《春節(jié)你不要走》教案新部編本

1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan春節(jié)，你不要走講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主、研究、合作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過自讀、自悟、師生合作、生生合作、研究交流，分享學(xué)習(xí)的樂趣。在講課中，主要以識(shí)字為基點(diǎn)，經(jīng)過屢次朗誦、描繪、勾圈、談?lì)I(lǐng)悟等多種方法培育學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的語感，激發(fā)學(xué)生的思想感情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)春節(jié)的喜愛之情。講課目的認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，工整、雅觀地書寫8

2、個(gè)字。2結(jié)合上下文理解部分詞語，在有感情地朗誦中累積詞語，感悟4個(gè)排比句的語言美。領(lǐng)悟春節(jié)的快活、喧雜。講課要點(diǎn)指引學(xué)生有感情地朗誦課文。講課難點(diǎn)借助插圖，領(lǐng)悟春節(jié)的快活、喧雜，感覺孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。講課準(zhǔn)備學(xué)生：課前回憶自己以前是怎樣過春節(jié)的，思慮一下春節(jié)該怎樣度過。教師：生字詞卡片，講課掛圖、錄音機(jī)、磁帶。講課過程一、發(fā)言交流，引入新課出示課題，你們喜愛春節(jié)嗎？為何？（學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己過春節(jié)的情境）看來大家都挺喜愛春節(jié)的，今天老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位特別喜愛春節(jié)的朋友，讓我們?nèi)タ纯?，他和他的伙伴是怎樣過春節(jié)的。二、自讀課文，認(rèn)識(shí)馬虎借助拼音自由朗誦課文，用自己喜

3、愛的方式勾畫出不認(rèn)識(shí)的生字和育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan不理解的詞句。通讀課文，看看課文主要寫了什么。三、再讀課文，自主識(shí)字借助拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系舊知識(shí)，用自己喜愛的方法識(shí)記生字。學(xué)生察看生字在田字格里的地址，師選擇較難寫的字范寫，指導(dǎo)。學(xué)生照范字認(rèn)真書寫。同桌互相檢查識(shí)字、寫字狀況，互相交流自己的寫字領(lǐng)悟。教師小結(jié)。四、美讀課文，領(lǐng)悟感情自由地讀文，談?wù)勛约鹤x懂了什么。還有哪些沒有讀懂？課文哪些地方詳確寫出了春節(jié)是最快活、最喧雜的節(jié)日？（1）學(xué)生自己朗誦第二段。（2）領(lǐng)悟排比“這日”的意思及作用，感覺春節(jié)時(shí)期活動(dòng)的豐富多彩

4、，人們的心情也特別快樂。3）在這一段中，有好幾個(gè)省略號(hào)，誰知道它表示什么意思？4）有感情地朗誦這一段，再次領(lǐng)悟“春節(jié)真好！”是?。捍汗?jié)真好??！什么漂亮的、好玩的、好吃的都匯到一起了，讓我們一起來讀讀這一段吧！春節(jié)真是太好了，難怪在它抵達(dá)以前，人們是那樣的希望；在它來到此后，人們又是那樣的不舍得它走開。讓我們帶著這樣的希望，這樣的不舍，讀一讀第一段和第三段。學(xué)生自由組合，兩三個(gè)一組，有感情地朗誦本課，比比看，誰讀得最好。五、啟迪指引，拓展遷徙學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？請(qǐng)大家談?wù)勀愕南敕ê脝?？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan能為我們介紹一下你最難忘的一次春