【教學(xué)資料精創(chuàng)】感受生命的意義-部編版道德與法治七年級上冊

1、道德與法治統(tǒng)編人教版版 七年級上4.10.1 感受生命的意義看視頻，答問題： 1.你贊同阿朵對人生價值的看法嗎？ 2.你有沒有思考過走什么樣的人生道路？要感受生命的意義與價值教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入主題一、生命的追問教學(xué)目標(biāo)情境探究賞圖片，答問題：結(jié)合P111 “運用你的經(jīng)驗”、導(dǎo)入視頻 請你說說,活著是為了什么？ 人們的回答也許各不相同新知講解教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.人為什么活著 P112 學(xué) 習(xí)養(yǎng)育后代幫助他人生活本身豐富多彩生命無窮的奧秘為人么什活對有些人來說生活本身的豐富多彩和探索生命無窮的奧秘教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合P112 “閱讀感悟” 1.你活著,將為未來帶來什么？ 2.人的一生

2、怎樣過才是值得的？教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.人為什么活著 P112 為人么什活對有些人來說生活本身的豐富多彩和探索生命無窮的奧秘對有些人而言是為了讓生命有意義教學(xué)目標(biāo)探究分享析觀點，答問題：結(jié)合P112 “探究與分享” 談?wù)勀愕睦斫猓⑴c同學(xué)交流分享兩種說法都是片面的為自己而活，能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。 但只顧自己需要，不管別人需要，是錯誤的為別人而活，在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的 但只認(rèn)為別人需要，為別人活，不顧自己需要，是錯誤的人活著，既為了自己，能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。也為了別人，勇于

3、承擔(dān)自己的責(zé)任，人生的價值在于奉獻。教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.怎樣的人生是值得的 P112 01.能夠活出自己的人生自食其力，實現(xiàn)自我價值楊佩失去了雙臂，依然活得很好 02.當(dāng)別人的需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合P112 “閱讀感悟” 人的一生怎樣過才是值得的？教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.怎樣的人生是值得的 P112 03.能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來教學(xué)目標(biāo)要點歸納2.怎樣的人生是值得的 P112 03.能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展-為人類活民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來 02.當(dāng)別人的需要幫助時-為他人活付出自己的愛心，無論大小，自愿承

4、擔(dān)責(zé)任 01.能夠活出自己的人生-為自己活自食其力，實現(xiàn)自我價值三者緊密聯(lián)系三者互相促進主題二、發(fā) 現(xiàn) 我 的 生 命教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：結(jié)合P113“探究與分享”1.從哲學(xué)的經(jīng)典三問中，你能得出什么認(rèn)識？2.人與其他動物的最大區(qū)別是什么？教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.探索生命的意義，是人類生命的原動力之一 P113 只有人類才可能駕馭自己的生活選擇自己的人生道路教學(xué)目標(biāo)探究分享看視頻，答問題：結(jié)合P113 “相關(guān)鏈接” 從視頻中，你知道生命意義具有什么特點？教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.生命的意義是具體的 P113 生命是獨特的我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”

5、每個人的生活不盡相同教學(xué)目標(biāo)探究分享賞圖片，答問題：結(jié)合P114 “探究與分享”1.在這項志愿服務(wù)中,幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義?2.這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？1.服務(wù)社會，奉獻自己，實現(xiàn)人生價值；2.提升自己，鼓勵自己創(chuàng)造更有意義的生活。教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 P114 我想要過怎樣的生活？ 我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真思考這些問題，我們會更加明確生命的意義教學(xué)目標(biāo)要點歸納如何認(rèn)識生命的意義 P113-114 原動力探索生命的意義，是人類生命的原動力之一 P113具體的生命的意義是具體的 P113 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 P114思

6、想上：樹立理想，激勵自己為之不懈奮斗行動上：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課；揚長避短，學(xué)會接納和欣賞自己；團結(jié)同學(xué)，友善待人，尊敬師長，孝敬父母；樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會實踐活動，開拓思維，鍛煉能力作為青少年我們該如何實現(xiàn)生命的價值？教學(xué)目標(biāo)拓展延伸 生命的意義沒有統(tǒng)一的答案，也不在于他人的賦予和解讀，而在于自身的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，明確我們自身的需要，我們會更加明確生命的意義。讓我們的生活更加幸福,讓我們的生命更有意義! 生命屬于我們只有一次，每個人的生命對于自己、對于他人、對于社會都是有意義的，我們要努力去愛你自己、愛你的家人、愛你的朋

7、友、愛你的愛人、愛這個世界所有的人們。這就是生命的意義！課堂總結(jié)DD1.在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！贝髮W(xué)師小劉說：“我上學(xué)時得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報社會?！边@則材料告訴我們 ( )生命是獨特的，生命意義是具體的;生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造;我們要熱心公益、服務(wù)社會;我們要增強責(zé)任感，在奉獻中提升生命價值A(chǔ) B C D2.人，為什么活著?為了思念?為了活下去?為了活得更長?還是為了離開?5個臺

8、灣人，平均年齡81歲，一個重聽，一個得了癌癥，三個有心臟病，每一個都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥袅怂幤蜗铝酸橆^，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個月的準(zhǔn)備，環(huán)島13天，1139千米，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個簡單的理由dream!這個真實的故事告訴我們?nèi)嘶钪?( )。 要勇于追求自己的夢想，為自己的理想而奮斗； 要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀；要任性，不顧一切追求夢想； 要讓生命有意義。A B C D課堂鞏固CC3.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應(yīng)是（ ）A生活條件的優(yōu)越 B生活的艱辛和曲折C生命的價值和意義 D生活中的快樂和悲傷4.當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（ ）A能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B在看到別人的需要時付出自己的愛心C將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D為自己家庭更美好而付出預(yù)習(xí)第十課第二框題活出生命的