幼兒園教師工作規(guī)章制度

1、幼兒園教師工作規(guī)章制度幼兒園教師工作規(guī)章制度1一、嚴格遵守學校教師行為規(guī)范和各項規(guī)章制度。二、全面負責本班教育和保育工作，根據幼兒園工作規(guī)程提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認真執(zhí)行。三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體

2、罰和變相體罰。七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。幼兒園教師工作規(guī)章制度2一、嚴格遵守學校教師行為規(guī)范和各項規(guī)章制度。二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育

3、工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。三、認真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。五、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研科研活動及業(yè)務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設教育環(huán)境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。六、做好家長工作，認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問

4、題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。幼兒園教師工作規(guī)章制度31、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、

5、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。6、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家

6、長爭吵。7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師

7、保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶13、幼兒園教師管理制度中學期結束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。幼兒園教師工作規(guī)章制度4一、幼兒保教中心安全制度一)、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。二)、保教人員要經常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。三)、各班要經常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的.物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。四)、帶班人員嚴守崗位，確有急事，

8、需有園內人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。五)、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將接送卡交給家長，離園時家長憑接送卡領走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協(xié)議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負責。八)、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用?；顒邮?、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發(fā)生。九)、下班前，所有人員要檢查、關閉好

9、自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。十)、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產不損壞、不丟失、不被盜。十一)、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。十二)、負責幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。十三)、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發(fā)生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。二、值班制度一)、安全值班1、堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產的安全。值班時間園內所有物品不得丟失，損壞或擅自私

10、拿，外借丟失，損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責任和經濟責任。2、消防器材在保衛(wèi)處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發(fā)現(xiàn)異常應立即報告有關部門和園領導，并采取應急措施，減少損失。3、負責下班后待離園幼兒的安全交接工作。4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。二)、環(huán)境衛(wèi)生和綠化1、負責園內外的環(huán)境衛(wèi)生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔，做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物，院內玩具擺放整齊。2、按季節(jié)在院內種植草坪、花卉、樹木，并進行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環(huán)境。第一篇：教師作業(yè)布置等規(guī)章

11、制度要求應用經濟學系教師任教課程作業(yè)布置和批改要求作業(yè)是學生復習、鞏固、掌握所學知識和技能的重要環(huán)節(jié)，是促進學生學習的重要步驟，是教師了解教學效果與學生學習情況的重要途徑。為適應國際經濟與貿易專業(yè)培養(yǎng)目標定位的要求，強化對學生應用能力的培養(yǎng)和訓練，現(xiàn)對應用經濟學系國際經濟與貿易專業(yè)的課程作業(yè)布臵和批改作如下要求：一、作業(yè)布置要求1.學生作業(yè)內容要與教學大綱要求及教材相配套，作業(yè)訓練要求突出課程教學中的重點、難點和主要內容；作業(yè)內容能引導學生運用所學內容解決實際問題，有利于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2.課程的作業(yè)題型應著重是聯(lián)系本專業(yè)理論與實踐的綜

12、合問答題，每門課程綜合問答題總題數(shù)不少于題。3.作業(yè)布臵次數(shù)、題量、完成時間要求：考試課程原則上要求每6課時至少布臵一次作業(yè)，考查課程原則上要求每8課時至少布臵一次作業(yè)；每次作業(yè)題數(shù)不少于大題；每次作業(yè)完成時間不少于30分鐘。二、作業(yè)批改要求1.對于學生作業(yè)一律實行全批全改，教師要及時批改作業(yè)，不得一次批閱多次作業(yè)；對不交、遲交作業(yè)和抄襲作業(yè)的學生要進行明確的批評；教師批改作業(yè)時，要認真、細致，每道題目都要批改，答題正確的要有對的符號，答題有錯的要將錯誤之處標出來，作業(yè)批改要有區(qū)分度及標注；作業(yè)成績可按等級制，也可按百分制表示；學生作業(yè)成績及時記錄。2.教師要及時、認真、詳細的在“教師授課情況

13、記載簿”中對作業(yè)批改中學生反映出的問題進行填寫。3.每次作業(yè)批改后，教師視情況在課堂教學或利用輔導答疑時間，對作業(yè)完成情況進行必要的講評及答疑，確保學生對每次作業(yè)都能得到正確的理解。4.教師要有習題解答，習題解答內容中應有完整的解題步驟（思路）和答題要點。5.為方便學生與教師及時聯(lián)系，要求每位教師向授課學生公布本人電子信箱地址及方便可靠的聯(lián)系電話號碼。應用經濟學系 二0一四年二月第二篇：教師作業(yè)布置常規(guī)要求教師作業(yè)布置常規(guī)要求作業(yè)和職業(yè)技能訓練是學生運用知識解決問題，鞏固已學知識、培養(yǎng)學生掌握知識與提高職業(yè)技能水平的教學活動之一；布置作業(yè)是教師檢查教學效果，了解學生學習和掌握知識情況和運用已學

14、過的知識解決問題的能力，不斷改進教學方法，提高教學效果的途徑之一。1、不同的授課內容應該布置與教學內容相關的作業(yè)，作業(yè)形式可以多樣化，并要求學生按時、認真、獨立、規(guī)范地完成。依據因材施教的原則，在規(guī)定的作業(yè)時間內，可采用多套作業(yè)的方法。2、教師布置作業(yè)首先要內容要科學，目的要明確。作業(yè)的內容要符合教學大綱和課本要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學知識，有利于訓練、鞏固和發(fā)展學生的基本技能，有利于掌握自學方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應用能力。反對用機械模仿和不必要的重復來加重學生作業(yè)負擔，嚴禁以抄作業(yè)的方式懲罰學生。其次布置作業(yè)要適量，作業(yè)題要認真選擇，題目要有利于知識的掌握、鞏固和職業(yè)

15、技能水平的提高。布置作業(yè)必須從學生的總體水平出發(fā)，作業(yè)的內容必須是圍繞基本知識與技能的訓練，提倡布置實踐性作業(yè)。3、要注意分層施教。根據班級學生學習水平與學習能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據教學內容與學生實際對不同層次水平的學生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。進行分層要求和分層評價。作業(yè)設計要在教案中體現(xiàn)。教師要注意指導學生完成作業(yè)的方法，并重點輔導那些經過鉆研而又存在困難的學生，尤其基礎較差的學生。4、難易應有序，梯度要適中，應有層次。作業(yè)題的難易程度要符合教學的要求與學生的認知能力，梯度應遵從學生的認知規(guī)律。5、采用靈活多樣的作業(yè)批改方式，力求使學生得到同一質量的輔導。 作業(yè)要及時批

16、改，作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認真記錄和分析，在下次課中集中講解。6、對學生完成作業(yè)的態(tài)度、質量要嚴格要求，對作業(yè)完成好的要及時表揚，完成質量較差的要求重做。對無故累計三次不完成作業(yè)的學生，取消本門課程的考試資格。7、作業(yè)成績可根據完成作業(yè)的態(tài)度和質量分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級記載。第三篇：學生作業(yè)布置要求正安二小學生作業(yè)布置要求1、作業(yè)設置：學生作業(yè)要針對各年級、各學科教學的實際，科學設置。課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教

17、學改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：(1)、作業(yè)內容：要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生收集資料，閱讀興趣的培養(yǎng)；有利于學生思維能力的提高。語文作業(yè)可布置學生根據課文內容設計預習題，或教師設計后讓學生完成。預習題設計要根據課文盡量設計收集資料題，讓學生提問題又自行解答的題目，以此來達到學生的知識積累和求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(2)、作業(yè)的份量：為減輕學生過重的課業(yè)負擔，以免影響學習效果，影響學生身心健康。各年級學生家庭作業(yè)控制在一個小時。(

18、3)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，既有利于基礎知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械重復、單調乏味、大量抄寫的作業(yè)。3、作業(yè)要求：(1) 對學生作業(yè)要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習慣：姿勢要端正，做到“三個一”；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。(2)學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要認真分析原因，耐心教育、指導，促其完成。不準以作業(yè)壓學生、罰作業(yè)，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀學生作業(yè)本。4、書寫規(guī)格：(1)一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆或中

19、性筆。(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。(4)凡作業(yè)中要加標點符號的地方，每個標點符號占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。5、作業(yè)批改：(1)教師批改一律用紅筆批改。(2)教師批改要認真、及時，評價要恰當，批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養(yǎng)。并寫清批改日期，適當做好批改記錄。(3)作文每次精批三分之一； 要先通覽后細改，有眉批、間批、總批； 略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。精批與略批輪換進行。在精批中

20、選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。(4)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當指導學生互改互評。六、檢測1、 語文、數(shù)學、英語學科每單元進行目標達成性檢測，英語要加強聽說能力方面的內容。學校實行期中、期末檢測制度，對成績不合格的學生，教師輔導，一段時間后進行二次檢測。2、檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結。3 、 檢測后，要通過多種渠道激發(fā)學生學習興趣和刻苦學習的自覺性。4、 體育學科一年一次達標性檢測，音樂、美術等學科學期末進行一次質量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結合的方法。按基礎知識和

21、技能各占50%的比例進行質量抽測。5、社會、思品等學科期末一次質量檢測，一律實行閉卷考試，學生成績學期末納入教師評估。七、輔導按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補弱工作，對優(yōu)等生要正確引導，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對學困生要滿腔熱情，耐心輔導，指導學法，使每個學生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學質量；但不得占用活動時間和休息時間上課。1、積極貫徹因材施教的原則。各科老師要制訂好優(yōu)秀學生培養(yǎng)計劃，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；2、 對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)，抓好落實。(1) 小目標，快步伐，多關注，多鼓勵，多

22、表揚，讓他們不斷體驗成功和學習的快樂，從而樹立自信心，揚起進步的風帆。(2) 堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導，把困難解決在課堂上。3、對于因病因事請假而誤課的學生，可適當予以補課輔導，堅持個人自學與教師輔導、小組輔導相結合的原則，時間不易過長，不得影響學生參加其他活動。4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。5、把輔導活動和興趣小組活動有機結合起來，開闊學生的知識面，發(fā)展特長興趣。 要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。6、每次

23、輔導要做好輔導記錄。7、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。正安二小教導處2013年9月第四篇：寒假作業(yè)布置要求2013年寒假作業(yè)布置要求一、各任課教師除要求學生做好統(tǒng)一發(fā)放的寒假作業(yè)外，還應應根據學生實際布置一定量的其他作業(yè)，作業(yè)的布置要符合寒假各科作業(yè)布置的指導意見的要求，并將作業(yè)布置內容及檢查方式（班級交檢查小組名單）上交教導處。二、每個學生要在寒假第一天制定寒假學習計劃，計劃中要列出每天學習的內容及時間安排，其中每天要堅持一小時的讀書時間。各班主任每兩周要通過校信通提醒家長督促學生按時完成作業(yè)，并在作業(yè)的相關位置簽字。各班要以村為單位成立寒假

24、作業(yè)檢查小組，檢查小組每兩周檢查一次寒假作業(yè)，檢查時要在作業(yè)上簽字。各班要提醒學生檢查時注意安全。若某村學生人數(shù)較少，可以屆為單位成立檢查小組，進行互查。三、開學第一天各班任（任課教師協(xié)助）要將本班學生的寒假作業(yè)收齊，先由任課教師進行查閱，統(tǒng)計好各類數(shù)據（包括：未上交學生名單、雖上交但大部分未完成學生名單、基本完成學生名單、完成較好的學生名單），并將作業(yè)全部上交教導處，教導處將從各類人員中抽取部分學生進行復查，并對各班寒假作業(yè)完成情況做出整體評價。四、學校對完成寒假作業(yè)較好的學生將進行獎勵，對完成較好的學科任課教師及整體完成較好的班級（班主任）進行表彰獎勵。對不能完成寒假作業(yè)任務的學生進行通報

25、批評，并責令家長到校進行解釋，對于不能按時督促學生做作業(yè)的家長也將責令其來校解釋。五、寒假作業(yè)班級考核評價細則：1、各班級能成立檢查小組，無小組減5分，雖有小組但未進行檢查減4分，進行了檢查但次數(shù)不夠，每少一次減1分。2、各班學生均能制定寒假學習計劃，無學習計劃每人減1分，計劃不合理，敷衍（質量低）每人減0.5分。3、要求每位學生都按時完成作業(yè)，并在開學初上交，不交者每人減5分，大部分未完成每人減3分，少部分未完成每人減1分，全部完成者不減分，全部完成且質量優(yōu)良每人加1分。4、寒假作業(yè)要有家長或監(jiān)護人簽字，沒有簽字的每人減2分，簽字次數(shù)不夠每人減1分。六、學生優(yōu)秀作業(yè)考核細則：1、有寒假學習計

26、劃，且計劃符合要求，有可操作性。無計劃不能評為優(yōu)秀。2、作業(yè)須有家長簽字，無家長簽字或簽字次數(shù)不夠，不能評為優(yōu)秀；冒充家長簽字的，不能評為優(yōu)秀。3、作業(yè)要全部完成，沒有全部完成不能評為優(yōu)秀。4、作業(yè)全部完成，且與計劃吻合，字跡工整，頁面整潔、正確率高者優(yōu)先評為優(yōu)秀。5、抄襲他人寒假作者不能評為優(yōu)秀。葦蓮蘇學區(qū)中心校2012年12月31日第五篇：高級中學教師作業(yè)布置與批改要求溫泉縣高級中學教師作業(yè)布置與批改要求為加強常規(guī)教學管理，規(guī)范我校教師作業(yè)布置和批改，保障教學活動的順利進行，遵照自治區(qū)有關高中作業(yè)量的相關要求，結合我校實際，特制定作業(yè)布置與批改要求的相關規(guī)定。一、 作業(yè)的布置要求1、基本要

27、求語文（含漢語系語文課程、民語普通班母語文課程、雙語班模式2漢語文和母語文課程）：大作文每學期至少8次。小作文提倡學生寫隨筆、周記等，每學期不少于12次，其它基礎性每周至少2次。漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎知識作業(yè)基本篇目每課至少1次。大作文每學期不少于5次。結合課文話題進行作文訓練每周至少1次，提倡寫周記、日記。數(shù)學：每周至少4次。英語：基礎知識作業(yè)每周至少4次；英語作文每周至少1篇。物理、化學、生物：未分文理科時每周至少3次（其中生物2次），分文理科后每周至少4次。（6）政治、歷史、地理：未分文理科時每周至少2次；分文理科后每周至少3次。信息技術、綜合實踐活動

28、、音樂、體育、美術、科學等學科根據課程的實施要求，可布置適量的書面作業(yè)。倡導設置探究性、實踐性作業(yè)。音樂、美術、體育學科應注重實踐操作，作業(yè)原則上不留課外書面作業(yè)。二、作業(yè)的批改要求1、教師批改作業(yè)，必須統(tǒng)一用紅色筆批閱。2、每次批改作業(yè)至少須具備以下四個基本要素：（1）、須有對錯標志（“”“”）；（2）、有糾錯或提示；（3）、有簡單評語、評級；（4）、有批改時間。3、批改教輔資料時，不能只有日期，也須有前述四個基本要素。4、部分學科如批改學生筆記須具備以下要素：（1）、要有糾錯或補充提示；（2）、有簡單評語；（3）、有批改時間等基本要素，按批改作業(yè)計算。5、作文要有專門統(tǒng)一的作文本，老師批閱

29、作文要按語文學科高考要求認真批改。6、理、化、生、通用技術學科老師，要認真按學科要求批改學生的實驗報告冊。三、作業(yè)檢查和等級評定1、作業(yè)檢查：教務處采取不定期抽查和定期檢查相結合的方法，對各年級、班級作業(yè)進行檢查。檢查范圍包括作業(yè)本、練習冊、教輔資料、筆記、試卷的批改等。2、作業(yè)評定： （1）、作業(yè)批改次數(shù)不少于以上規(guī)定標準（期中、期末等考試，批改試卷一次記2兩次作業(yè)，語文、漢語、英語記大作文1次），而且作業(yè)批改的四個基本要素齊全，可作為評優(yōu)的重要參考。作業(yè)批改次數(shù)達不到規(guī)定標準，或作業(yè)批改的基本要素不全，不得評優(yōu)。 （2）、作業(yè)批改次數(shù)和作業(yè)批改的基本要素有70%符合規(guī)定標準，可評為“良”等

30、級。 （3）、作業(yè)批改次數(shù)或作業(yè)批改的基本要素有30%以上不符合規(guī)定標準，評為“中”等級。 （4）、不批改作業(yè)，或檢查無作業(yè)者，不得分。(5)、規(guī)范各種作業(yè)本格式，要求學生同一類作業(yè)要用統(tǒng)一的專用作業(yè)本，不可混做混用。檢查結束后，根據作業(yè)批改的次數(shù)和質量評選出優(yōu)、良、中等級作業(yè)，教務處將及時登記、公示、存檔。每次檢查結果，與考核和年終職稱評定掛鉤。溫泉縣高級中學教務2016年.3月早教教師規(guī)章制度一、作息時間制度1、教師要認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒一日活動，幼兒的集體活動時間（上課）小班1015分鐘；中班1520分鐘；大班學前班2025分鐘。2、幼兒的戶外體育活動時間每天不少于1個

31、小時。3、保證幼兒充足的.睡眠時間，幼兒每天午睡22.5小時。4、每日安排一課間操。5、教師每天必須按作息時間準時上下課，準時游戲活動。二、衛(wèi)生制度1、公共衛(wèi)生每日清掃兩次，垃圾婁存放不能過半天，果皮等易發(fā)霉垃圾必須當天倒掉。2、室內衛(wèi)生、地板、桌子每餐要拖要擦，窗臺每天擦洗窗戶玻璃每周一次，保持清潔，隨臟隨擦。3、廁所經常沖洗，保持干凈，無異味，無浮塵。4、保持室內衛(wèi)生，消滅蚊蟲老鼠。5、幼兒寢室須保持整潔，用品擺成一條直線，被子、鞋子、衣服、枕頭、幼兒衣柜也要保持整齊，物品分類。6、幼兒每人一杯一巾，各班物品須擺放整齊，各類布置要整潔，無脫落現(xiàn)象。三、消毒制度1、餐巾。碗。勺1次/餐，洗干

32、凈后放消毒柜消毒30分鐘。（阿姨負責）2、桌椅1次/日；放學后用1：250的84消毒液擦洗。3、毛巾2次/日；早上用熱水燙一次，放學后用1：250的84消毒液浸泡10分鐘。4、水杯1次/日；放學后，放消毒柜消毒30分鐘或用100度熱水煮10分鐘。（阿姨負責）5、廁所1次/日；放學后用1：250的84消毒液沖刷10分鐘。6、空氣。每日紫外線照射30分鐘。7、玩具1次/周；1：250的84消毒液浸泡10分鐘。8、床單、被套1次/月；1：250的84消毒液浸泡20分鐘然后用洗衣粉洗滌。9、被褥1次/月陽光曬46小時。四、幼兒保健制度1、做好入園幼兒的晨午檢工作，要做到“一看，二摸，三問，四查發(fā)現(xiàn)病情及時隔離，作好消毒工作，并和家長取得聯(lián)系，每天晨午檢必須有記錄。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手，飯后擦嘴的好習慣，每次用完毛巾必須清洗干凈。3、每周星期一剪手指甲一次。4、不吃手，不咬指甲，不往嘴里放臟東西，睡覺不咬被角或玩具。5、教會幼兒自己事情自己做，睡覺前把鞋子擺好，衣服、褲子疊好。6、保證幼兒服裝干凈、整