大班科學(xué)口袋的秘密教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班科學(xué)口袋的秘密教案 大班科學(xué)口袋的機要教案 作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我用心整理的大班科學(xué)口袋的機要教案，希望能夠扶助到大家。 大班科學(xué)口袋的機要教案1 活動目標(biāo)： 1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。 2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結(jié)果。 3、知道塑料袋的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 4、體驗解決問題的成就感。 5、能用較領(lǐng)會的語言陳述自己的查看和察覺。 活動打定： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等。 2、操作材料：珠子、水、

2、球、書、水果，嬉戲棒、沙子、抹布假設(shè)干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。 3、學(xué)識打定：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的口袋。 活動過程： 一、幼兒通過摸摸、看看，了解各種口袋種類和作用。時間大約3分鐘 1幼兒嬉戲玩各種口袋。 教師：今天老師帶來了一個大口袋，我們來看看里面裝著什么？原來，里面還有那么多的口袋！ 幼兒操作前引導(dǎo)：請你們摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用來做什么？ 2了解口袋的作用。 師：口袋有什么用？ 口袋能裝好多東西，今天老師也為你們打定了大量的東西。 二、操作活動：探索 A請幼兒揣摩： 師：想一想，

3、你手上的口袋能裝什么？幼兒邊說，教師邊打勾 塑料袋能裝的東西打勾布袋紙袋網(wǎng)袋蛇皮袋 這些口袋真能裝這些東西嗎？我們來試一試。 要求：老師為你們打定了兩組材料，每組還有一塊記錄板，試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面教師手中一塊幼兒記錄板，邊說邊演示，譬如，你試的是塑料袋察覺可以裝蘋果，你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。 請幼兒操作：時間大約12分鐘 教師指導(dǎo)：激勵幼兒大膽嘗試，選用多種材料舉行操作； 指導(dǎo)幼兒正確記錄； 小組匯報：小摯友都試過了，它們畢竟能裝什么東西呢？請你們看著題板報告我，塑料袋可以裝什么？. C小結(jié)： 師：原來口袋可以裝那么多的東西，不同的袋子裝的東西還不同呢？舉例：網(wǎng)

4、袋不能裝細(xì)小的東西，紙袋不能裝水。 三、議論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 師：我們生活中最常用的也是什么口袋？塑料袋 1、請幼兒賞識FLASH： 教師：我們現(xiàn)在就一起來看一段關(guān)于塑料袋的動畫。 2、請幼兒議論： 塑料袋輕易污染環(huán)境，不能亂扔塑料袋，它是可以回收再利用的。 我們稱它是：白色污染。 原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染，那你有沒有什么好手段？ 3、教師出示回收箱： 教師：方才你們想的手段都很好，老師也想了一個手段，這是一只回收箱，特意用來回收用好的塑料袋，我們把它放在教室里。 四、終止活動：把裝的物品運回教室。 活動反思： 幼兒期的孩子年齡較小，因此對周邊的一切環(huán)

5、境和物品都彌漫著奇怪，都想去探索研究一下。尤其是小班的幼兒，熱愛一些零碎的小東西，譬如一張彩色的小紙片，掉在桌子上的橡皮泥屑，就連一根短短毛線頭也會成為他們熱愛玩的物品?？偀釔勰迷谑种心竽螅谧彀团源荡?，甚至還要與同伴共享一下。有的小摯友羨慕，也想玩，拿不到，他就會跑到老師的跟前告狀：某某小摯友他有什么？小班小摯友告狀是經(jīng)常性的行為，他們會為了一些雞毛蒜皮的小事反復(fù)幾次的來到老師的面前，直到老師出面解決，沒收小摯友的東西為止。 在操場上活動或者是課上，他們會將看到的東西，如整理時丟落的小積木，玩具，紐扣，小摯友家中帶來的東西等物品撿起來交到老師手里。作為老師，把小摯友拿過來的東西不理睬，幼兒會

6、一而再，再而三的來跟老師說，連忙處理的話就防礙活動的開展，直接扔在垃圾筒讓幼兒覺得老師太不當(dāng)回事，那只能課后或者活動接束時再做處理。而我平常最多的做法就是把小摯友撿回的物品放在口袋中，等到了教室或者活動完后再進一步的處理。每次活動終止后，我不會把口袋里的東西全扔掉，而是和小摯友一起將他們分門別類舉行整理，找出有價值的東西，處理沒有用的物品，這樣既讓小摯友感受到老師對其的重視又不會擾亂到正常教學(xué)活動。 我的口袋就成為了專裝幼兒小東西的場所，假設(shè)哪天不穿有口袋的衣服就覺得特不順，好象缺了什么。 當(dāng)然我的口袋也不是特意裝小摯友撿到的物品，里面也會放一些有用的物品。例如在幼兒感冒的多發(fā)季節(jié)，孩子們的鼻

7、涕不斷，我就會從口袋中拿出柔嫩的紙巾，讓孩子們把鼻涕擦明凈；做數(shù)學(xué)練習(xí)時當(dāng)一組上橡皮正好有人在使用，有其他孩子需要時，我就會遞上橡皮，讓小摯友實時改正錯誤；教學(xué)活動中，為增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)活動的趣味性，我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中，操作時突然的跳出來，吸引了幼兒的留神力。 在利用自己口袋的同時，我也經(jīng)常關(guān)注孩子們口袋中的物品。有的寶寶會將家中的物品帶到幼兒園，有的從家中帶了食品，乘老師不留神的時候就偷偷的拿出來品嘗，帶得多的會給好摯友共享?？诖羞€有好多。有的會帶一些危害的物品，如彈珠、夾針等，我們察覺立刻處理。還有的會帶錢，曾在小皓小摯友的口袋中察覺一塊帶硬幣等，一經(jīng)察覺我

8、們都會沒收，暫時由老師保管，來接送的時候給他們的父母，指點家長來幼兒園的時候檢查孩子的口袋，不要讓危害物品帶來幼兒園。有的小摯友會把幼兒園中自己熱愛的物品帶回家，碰見此類事情，我們會和家出息行溝通，并報告小摯友幼兒園的玩具是大家玩的，假設(shè)拿回家后就會越來越少了到?jīng)]有，大家以后就沒有玩具可玩了。 幼兒教師是孩子的啟蒙老師，在日常的教學(xué)活動中應(yīng)事事四處做個有心人，提防查看孩子的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。俗話說：“世上沒有兩片一致的葉子，同樣，幼兒間的天性和品質(zhì)也各不一致，要使幼兒的潛能在各自的起點上得到充分的進展，教師就應(yīng)以察覺“美的目光去抓獲、賞識幼兒身上的閃光點，從輕微處關(guān)注孩子的成長，輕微

9、處才能見真情，更多地要看到幼兒的心愛之處，還要接納幼兒的缺乏。在教師寬容、賞識、微笑里，使孩子幼小的心靈得到進展。 小百科：口袋指指縫在衣服上用以裝東西的袋形片面，衣兜?；蛞环N裝物用具，一般用布、皮做成；用布、皮等做成的裝東西的用具。可以比喻類似口袋的包圍圈、口袋陣，也可以代指錢包。有時也指出名掌機嬉戲?寶可夢?的漢譯縮寫。 大班科學(xué)口袋的機要教案2 活動目標(biāo)： 1、感知、了解各種各樣的口袋及功用。 2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結(jié)果。 3、知道塑料袋的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 活動打定： 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等。 2、 操作材料：珠子、水、

10、球、書、水果，嬉戲棒、沙子、抹布假設(shè)干， 教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。 3、 學(xué)識打定：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的口袋。 活動過程： 一、幼兒通過摸摸、看看，了解各種口袋種類和作用。 時間大約3分鐘 1、 幼兒嬉戲玩各種口袋。 教師：今天老師帶來了一個大口袋，我們來看看里面裝著什么？原來，里面還有那么多的口袋！ 幼兒操作前引導(dǎo)：請你們摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用來做什么？ 2、了解口袋的作用。 師：口袋有什么用？ 口袋能裝好多東西，今天老師也為你們打定了大量的東西。 二、操作活動：探索 A請幼兒揣摩：

11、師：想一想，你手上的口袋能裝什么？幼兒邊說，教師邊打勾 塑料袋 能裝的東西打勾 布袋 紙袋 網(wǎng)袋 蛇皮袋 這些口袋真能裝這些東西嗎？我們來試一試。 要求：老師為你們打定了兩組材料，每組還有一塊記錄板，試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面 教師手中一塊幼兒記錄板，邊說邊演示，譬如，你試的是塑料袋察覺可以裝蘋果，你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。 B請幼兒操作：時間大約12分鐘 教師指導(dǎo)：激勵幼兒大膽嘗試，選用多種材料舉行操作； 指導(dǎo)幼兒正確記錄； 小組匯報：小摯友都試過了，它們畢竟能裝什么東西呢？請你們看著題板報告我，塑料袋可以裝什么？。 C小結(jié)： 師：原來口袋可以裝那么多的東西，不同的袋子

12、裝的東西還不同呢？舉例：網(wǎng)袋不能裝細(xì)小的東西，紙袋不能裝水 三、議論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 師：我們生活中最常用的也是什么口袋？塑料袋 1、 請幼兒賞識FLASH： 教師：我們現(xiàn)在就一起來看一段關(guān)于塑料袋的動畫。 2、 請幼兒議論： 塑料袋輕易污染環(huán)境，不能亂扔塑料袋，它是可以回收再利用的。 我們稱它是：白色污染。 原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染，那你有沒有什么好手段？ 3、教師出示回收箱： 教師：方才你們想的手段都很好，老師也想了一個手段，這是一只回收箱，特意用來回收用好的塑料袋，我們把它放在教室里。 四、終止活動：把裝的物品運回教室。 大班科學(xué)口袋的機要教案3

13、 活動目標(biāo)： 1、了解一些物品的不同包裝及其各自的作用。 2、通過查看察覺各種包裝的異同，進展查看才能。 3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。 4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。 活動重難點： 了解物品的不同包裝及其各自的作用; 細(xì)心查看，察覺其中的不同之處。 活動打定： 家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片、幼兒用書、教學(xué)掛圖 活動過程： 一、談話引出特產(chǎn)的包裝 1、教師：小摯友，你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎? (引導(dǎo)幼兒說一說自己家鄉(xiāng)有的一些特產(chǎn)。) 2、教師：假設(shè)這些特產(chǎn)你要把它送給外地的摯友或親戚的話，你會怎樣帶去呢? 二、出示幾種不同包裝的特產(chǎn)：茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器，引導(dǎo)幼兒查看它們的包裝有什么不

14、同之處 1、教師：小摯友，請你們留心查看這些特產(chǎn)的包裝，它們有哪些地方不一樣的呢? 2、為什么人們熱愛用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動物品的包裝彼此調(diào)換一下呢? (讓幼兒大膽議論，說明自已的看法。) 3、教師小結(jié)：各種物品的包裝要根據(jù)這種物品的特點來選擇適合保存它的材料。譬如罐子的密封性好，所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮，真空包裝裁減了袋子里的氧氣，用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質(zhì);塑料代簡捷、通明，用它裝蜜橘便于人們添置;盒子能將好多小東西集中在一起，便當(dāng)攜帶，在盒子里做一個硬紙槽，用來裝瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。 三、查看這些包裝察覺它們的一致點 1、教師：小摯友，留心看一看，雖然這些包裝的材料不一樣，但是它們上面都有什么呢? (引導(dǎo)幼兒留心查看，再用自己的話來說一說) 2、教師小結(jié)：包裝上都有文字和圖案，是用來介紹該產(chǎn)品的名字、配料、生產(chǎn)日期及使用方法等。 四、啟發(fā)幼兒根據(jù)包裝的不同材質(zhì)來分類：紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等 教師：原來各種物品的包裝都它們各自的特點，我們現(xiàn)在把包裝材料一致的物品放在一起，我們一起來分分類，看看有多少材質(zhì)的包裝吧! 五、議