小學(xué)生活的回憶

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生活的回憶 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的體驗(yàn)，對(duì)作文很是熟諳吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的小學(xué)生活的回憶作文，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 小學(xué)生活的回憶作文1 在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中?；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感恩萬分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。 校園生活，一刺眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。 在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)

2、校園彌漫了奇怪心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊!下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么喜悅啊!放學(xué)時(shí)，與摯友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊! 逐漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑聰慧。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們呈現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見解，吸收對(duì)自己有用的學(xué)識(shí)。 上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家照舊沒有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追趕聲，探討聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正喜悅地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。 假設(shè)，我能再做一回小學(xué)生，我確定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開開心心地度過自己的

3、小學(xué)生活。 小學(xué)生活的回憶作文2 “嗒嗒嗒時(shí)間正一秒一秒的過著，我正沉浸在我小學(xué)生活里做過的每一件事。 一年級(jí)，我是一個(gè)不懂事淘氣的小女孩，往往捉弄一些小摯友，經(jīng)常遭到大人的批評(píng)，但我還是我行我素。二年級(jí)，我視考試如糞土，一點(diǎn)也不關(guān)切考試和考試后會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽罵，只知道玩，由于我的腦子里只有“玩這個(gè)字。三年級(jí)，我逐漸關(guān)切我的考試與我的學(xué)習(xí)，由于我已逐漸長(zhǎng)大，腦子里的“玩字已被我驅(qū)趕開了，但我卻不熱愛做功課。四年級(jí)，我開頭專心做功課了，由于不做功課，回到學(xué)校不僅要補(bǔ)功課，而且還得罰。五年級(jí)，我逐漸熱愛上了學(xué)習(xí)，功課按時(shí)完成，不用爸爸媽媽去催，勞績(jī)逐漸向上升，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了?，F(xiàn)在，我慌張的復(fù)習(xí)

4、著以前的學(xué)識(shí)，卻察覺我竟忘了一大堆，還有一些二年級(jí)的不會(huì)，原來是我以前沒專心聽課，所以我要抉擇今后我不會(huì)在跟以前一樣聽課時(shí)開小差，要專心的聽課。 在這六年里，我學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，懂得了好多名句，知道了怎樣看書，怎樣背書，熟悉了好多好詞好句以后我還要專心學(xué)習(xí)，熟悉更多的學(xué)識(shí)。 小學(xué)生活的回憶作文3 小學(xué)生活終止了，我們就要跨入中學(xué)的大門；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業(yè)生元旦燭光晚會(huì)。 那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動(dòng)著，燃起了同學(xué)們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過一浪，震撼了整座學(xué)校，蓋過了街上汽車的喇叭聲元旦畢業(yè)生燭光晚會(huì)就在這歡快

5、的氣氛中舉行著。 在喧囂的拉歌比賽過后，晚會(huì)拉開了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班打定的兩個(gè)節(jié)目：街舞表演?SHANKSHANK搖滾?和男生小合唱?驪歌?。我身為街舞表演中的一名成員，真是既慌張又興奮。連忙要上臺(tái)表演了，我覺的兩頰發(fā)熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時(shí)此刻的我：心像十五個(gè)吊桶打水七上八下。輪到我們上臺(tái)表演了，大家便隨著音樂節(jié)奏開頭熱心奔放的街舞表演。我們班的男同胞也分外買力地表演，表演地特別卓越。 那次晚會(huì)是我小學(xué)時(shí)代的第一次，也是結(jié)果一次，他將成為我人生中一道亮力的風(fēng)景線！ 小學(xué)生活的回憶作文4 短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流瀉過去。每當(dāng)回憶往事，我都要

6、落淚?？菰餆o味的中學(xué)生活，沒有那小學(xué)時(shí)天真無邪的笑聲和從教室里傳來的瑯瑯讀書。 回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢(mèng)幻虛構(gòu)的一片面。幼時(shí)留下的蹤跡現(xiàn)在已僅是依稀而已，類似早霧中朦朧的身影，隱朦朧約罷了。 記得小學(xué)時(shí)班主任曾這樣對(duì)我們說：“等你們上初中，會(huì)相當(dāng)憧憬小學(xué)生活的。那時(shí)我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)到那種感覺呢？當(dāng)我們走進(jìn)繁忙的中學(xué)生活，才真正體會(huì)到老師話中的含義。 童稚的我曾多數(shù)次的在夢(mèng)中夢(mèng)見自己大了，可是當(dāng)我們的理想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們卻興奮不起來。 當(dāng)我們第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門，空中滾動(dòng)的雖是目生的氣息，可我還是興奮不已，高興的心情隨著鳥兒在蔚藍(lán)的天空中遨游。 可是我面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓

7、力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學(xué)生活。 我曾把中學(xué)生活比做了一幅畫，小學(xué)生活類似那彌漫了色調(diào)彌漫了春天氣息的畫，而中學(xué)生活就類似只有單調(diào)的黑白顏色，除了它們，沒有任何顏色。 我真的很憧憬小學(xué)生活。人總是這樣無知和自私，沒有時(shí)渴求，擁有了便不再珍惜，當(dāng)再次失卻了時(shí)才知道什么叫珍惜！ 小學(xué)生活的回憶作文5 翻起回憶的相冊(cè)，一張張泛黃的照片浮現(xiàn)在眼前，讓我們想起了好玩的往事；翻起回憶的相冊(cè)，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個(gè)個(gè)難忘的人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不成缺少的四種味道，就宛如我的小學(xué)生活。 酸：那一次考試，老師改錯(cuò)了我的試卷，把分?jǐn)?shù)提高了，我察覺后暗暗得意，以后又反省了，卻怕

8、報(bào)告老師，只有等待放學(xué)，心里有說不出的酸。 甜：六年里，與同學(xué)的歡樂，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心里，久久不能忘卻，他是我前進(jìn)的動(dòng)力。 苦：記得的有一次，我的考試考砸了，爸爸媽媽狠狠地?cái)?shù)落了我一頓，我真的好想哭，可是這不也是自己不專心所造成的后果么？ 辣；有一次上體育課，太陽火辣辣的照著大地，天氣奇怪的熱，可是體育老師卻讓圍著操場(chǎng)跑六圈，無奈，我們只好堅(jiān)持著跑了下來，跑下來的時(shí)候，都躺到了地上。 每個(gè)人都有小學(xué)生活，每個(gè)人的小學(xué)生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多么的值得回味啊！ 小學(xué)生活的回憶作文6 光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我的小學(xué)生就這么終止了，回憶起難忘的小學(xué)生活，

9、還真有點(diǎn)憧憬吶!在我的小學(xué)生里發(fā)生過許大量多的事情，它們就像寶石一樣，有的光輝奪目，有的黯然無光。 我已經(jīng)離開了我那彌漫回憶的教室，離開了我那心愛的同學(xué)們，離開了我愛戴的老師們，離開了我那彌漫喜悅的校園。我來到彌漫回憶的教室里，仿佛還有我們瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上還有我們嬉戲聲，校園里還有我們歡樂的身影。在每個(gè)角落，都留下了我們的蹤跡。 我忘不了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們強(qiáng)壯的身影。我忘不了，課堂上，同學(xué)們的踴躍發(fā)言。我忘不了，在受傷時(shí)，總有一大群同學(xué)來關(guān)切你，撫慰你。忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了那一幕幕生動(dòng)的畫面，那一件件感人的事跡，這是我終生難忘的。 光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一去不復(fù)返，這六年的小學(xué)生活

10、，歷歷在目的往事，我終身難以忘卻。 小學(xué)生活的回憶作文7 時(shí)光快速流瀉，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)道別我的母校，終止我這六年的小學(xué)生活。 在這六年的小學(xué)生活中，我收獲了好多，也學(xué)習(xí)到了好多的學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)最值得一提的是我熟悉了一群好伙伴我的同學(xué)。和這些同學(xué)相處，我收獲了好多書本上學(xué)不到的人生道理，發(fā)生了大量令我終身難以忘卻的事 以前，我還是一個(gè)愛哭的小孩，但通過和這些同學(xué)的交流中我逐漸成長(zhǎng)，逐漸的脫離了“愛哭鬼這個(gè)行列，這一項(xiàng)進(jìn)步，離不開這些同學(xué)。以前，我有大量是不敢去做，但又特別想做，是有了我的同學(xué)，我的“兄弟伙，對(duì)我的支持，使我大膽起來，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理 正由于這樣

11、，我才一步一步的成長(zhǎng)起來，一步一步的脫離那個(gè)“膽小、愛哭、怯懦的時(shí)代。我到了中學(xué)，遇到了一張一張目生 的面孔，但沒過多久，我就會(huì)熟諳這一張一張面孔。最終，我相信初中時(shí)的同學(xué)也會(huì)向我小學(xué)時(shí)的同學(xué)一樣，令我脫離“兒童時(shí)代，讓我懂得許大量多的人生道理，讓我一步一步成長(zhǎng)起來 我的多姿多彩的小學(xué)生活，令我成長(zhǎng)起來，我不會(huì)忘卻它，更不會(huì)忘卻和我相處多年的同學(xué)、老師。 小學(xué)生活的回憶作文8 一轉(zhuǎn)瞬，六年級(jí)的小學(xué)生活就要終止了，六年，我們留下了許大量多的美好的回憶，這將成為我人生路上最美的太陽！ 還記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)的懵懂，分班時(shí)對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬，對(duì)一張張目生的臉的推測(cè)，對(duì)新伙伴的嶄新感，對(duì)新老師的的期望，

12、對(duì)新學(xué)識(shí)的不解，構(gòu)成了我們小學(xué)最純真，最美好的時(shí)光。 二年級(jí)，我們對(duì)學(xué)校與學(xué)習(xí)有了新的熟悉，熟悉了更多的伙伴。 三年級(jí)，我們多了一門好玩的課程英語，我也熟悉了一個(gè)好玩又心愛的英語老師miss.wang。 六年級(jí)，我被分到了9班，也熟悉了新的老師，新的同學(xué)，新的摯友。但同時(shí)也嘗到了分別時(shí)依依不舍的感覺，道別了老摯友，道別了老師，心里感到了無限的不舍 轉(zhuǎn)瞬間，我們又將分別，道別我們生活了六年的校園，道別我們共同學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打鬧著玩的“鐵哥們六年，我們體驗(yàn)了許大量多的難忘的事情，有快樂，有凄愴 相信我們?cè)诮窈笕松穆飞蠒?huì)越走越好，永遠(yuǎn)都記得我們的啟蒙學(xué)校，

13、啟蒙教師和最美好的的小學(xué)時(shí)光。我只想說：今天我以一小為榮，希望明天一小以我為榮！ 小學(xué)生活的回憶作文9 轉(zhuǎn)瞬間，六年的光陰即將離去，那一次次老師的激勵(lì)和扶助，那一次次和同學(xué)之間的歡聲笑語都仿佛就在眼前。假設(shè)時(shí)光能倒流，我確定會(huì)更加好了珍惜這六年的時(shí)間。 還記得五年級(jí)的時(shí)候，我的勞績(jī)一向不太夢(mèng)想。只有她在不停地激勵(lì)我。有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分，她不但沒有批評(píng)我，還在不停地激勵(lì)我，讓我不要自暴自棄，只要努力確定能上90分的。當(dāng)時(shí)，我感覺鼻子酸酸的，眼淚好幾次快要流出來。自從那次以后我努力學(xué)習(xí)，做完題目至少要檢查兩三遍才放心。在考試的時(shí)候，我將整張?jiān)嚲頇z查了大量遍才交上去的。當(dāng)我聽到老師報(bào)分

14、數(shù)時(shí)候，我的心怦怦直跳特別慌張。當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心又沖動(dòng)又開心。99分，我做到了，劉老師，感謝您當(dāng)時(shí)的激勵(lì)，這份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)的記住。 時(shí)間過的很快，在結(jié)果的一個(gè)兒童節(jié)到臨的時(shí)候，我們班主任段老師為了不讓我們留下可惜，在星期五的下午，她自已出錢給我們過兒童節(jié)。給我們買了好多好吃的，還給每個(gè)同學(xué)買了一份禮物，并送上祈福的話語，我把這份禮物提防地珍藏起來。 假設(shè)時(shí)間能肆意操縱，我容許永遠(yuǎn)停在小學(xué)這段美好的時(shí)光。 小學(xué)生活的回憶作文10 我即將畢業(yè)了!望向窗外廣闊的藍(lán)天，心里從滿對(duì)未來的希望，在我展翅高飛的當(dāng)兒，萬般的不舍卻涌上心頭。 六年來，是老師孜孜不倦的指導(dǎo)，使我掌管了讀、算、寫的竅門，體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣;是老師無私的奉獻(xiàn)，啟發(fā)了我的聰慧，使我知書達(dá)理，懂得如何待人處事;是老師的挖掘與栽培，讓我有機(jī)遇施展才華感謝