2022-2023學年湖南省長沙市一中學教育集團九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是( )A熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變B“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動C5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼

2、瓶中，說明分子之間有間隔D水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分2如圖是電解水實驗裝置，下列說法中不正確的是（ ）A在水中加入少量的硫酸鈉是為了增強水的導電性B通電后可觀察到兩電極附近均有氣泡產(chǎn)生C圖中氣體B是氧氣D該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論32014年3月6日下午，七里河區(qū)一木材廠內(nèi)，6名工人午飯后相繼出現(xiàn)惡心、嘔吐等不適癥狀。事件初步懷疑系亞硝酸鹽中毒。距硝酸鈉(NaNO2)是一種常見亞硝酸鹽。下列物質(zhì)中氮元素化合價與亞硝酸鈉中氮元素化合價在數(shù)值上相同的是AN60BNH3CN2O3DCu(NO3)24某反應的微觀示意圖如下所示，下列說法錯誤的是A反應中甲、乙的分

3、子個數(shù)之比為12B反應前后分子數(shù)目不變C反應后丙、丁的分子個數(shù)之比為11D反應前后原子數(shù)目不變5下列說法中，正確的是（ ）A帶電荷的粒子都是離子B混合物一定由不同分子構(gòu)成C把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣體是二氧化碳D某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素6下列應用及相應原理（化學方程式）及基本反應類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復分解反應B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反應C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 還原反

4、應D證明銅比銀的活動性強：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應7 “綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是( )A生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化B工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放C施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害D使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保8關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是A磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體9某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）關(guān)于該實驗有下列

5、說法：向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；白磷燃燒會放出大量的白霧；白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近其中正確的是（）ABCD10實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，對該實驗認識錯誤的是A實驗前一定要檢查裝置的氣密性B實驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)C若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL，反應前注射器內(nèi)氣體體積是20mL，反應后注射器內(nèi)氣體體積是12mL，則測得氧氣的體積分數(shù)是20%D裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完

6、全耗盡11錸在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列有說法不正確的是A錸的元素符號是ReB錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75C錸是非金屬元素D錸的相對原子質(zhì)量為186.212下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下列是初中化學中常見的兩個實驗，請按要求填空： （1）A實驗中若紅磷的量不足可能造成的后

7、果是_？發(fā)生反應的化學方程式為_ 。 （2）B實驗中根據(jù)銅片上白磷燃燒而水下的白磷沒有燃 燒得出熱水的作用有哪些_？14氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生。做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面,三個實驗都要_,在能量變化方面,三個實驗都是_反應填“吸熱”或“放熱”,在反應基本類型方面,三個化學反應都是_反應。（2）乙中觀察到的反應現(xiàn)象是_（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_15已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣

8、體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學設(shè)計實驗，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球（銅絲和金屬絲都可以上下移動）。興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。（1）先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是_；（2）銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是_；（3）

9、寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式_；（4）證明E中收集到的氣體是NO的方法是_；（5）下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_。A 兩者都屬于非金屬氧化物B 一氧化氮可發(fā)生氧化反應C 它們都是由原子構(gòu)成的16某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50 mLO2所需時間/s實驗15171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是_。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)為_色固體。寫出KC

10、lO3在該物質(zhì)催化下受熱分解的符號表達式：_。（3）KClO3中Cl元素的化合價為_，試寫出KClO3中的陰離子_。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：_。（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物3g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為2.04g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。18

11、某市曾發(fā)生過一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，如圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容，因保存不當，該說明書上部分內(nèi)容被污損了，其中化學式被污損出現(xiàn)黑點。請回答：（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比_；（最簡整數(shù)比）（2）治療成人H7N9禽流感患者，每天應注射帕拉米韋注射液_支；（3）說明書上帕拉韋米的化學式中被污損處數(shù)字應為_；（注：帕拉米韋由四種元素組成）（4）計算65.6g帕拉韋米所含氧元素的質(zhì)量為多少克_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2012年6月24日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天

12、宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。四氧化二氮(N2O4)是運載“神舟”九號的“長征2號F”運載火箭的推進劑之一。（1）從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于_(填字母序號)。A單質(zhì) B化合物（2）在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)屬于_(填“物理變化”或“化學變化”)。（3）液態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮的化學性質(zhì)相同，請從微觀的角度分析其原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變引起的，選項錯誤；B、“酒香

13、不怕巷子深”，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，選項正確；C、5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中，是因為石油氣分子間有間隔，氣體受壓后，石油氣分子間隔變小，選項正確；D、水通電后生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，選項正確，故選A。【點睛】原子的基本屬性中的原子間隔與運動速率隨溫度、壓強等外界因素改變而改變，原子本身的大小則不變。2、C【解析】A、在水中加入少量的硫酸鈉是為了增強水的導電性，故正確；B、通電后可觀察到兩電

14、極附近均有氣泡產(chǎn)生，故選項說法正確；C、B玻璃管與電源的負極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣，故選項說法錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，故選項說法正確。故選C。【點睛】電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。3、C【解析】試題分析：化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價代數(shù)和為0，氧元素化合價為-2，鈉元素的化合價為+1，故硝酸鈉(NaNO2)中N的化合價為+3，A、N60，單質(zhì)中元素的化合價為0，錯誤，B、NH3中H的化合價為+1，所以N的化合價為-3，錯誤，C、N2O3中，氧元素化

15、合價為-2，所以N的化合價為+3，正確，D、Cu(NO3)2中N03的化合價為-1，氧元素化合價為-2，故N的化合價為+5，錯誤，故選C考點：化合價的一般規(guī)律4、C【解析】根據(jù)微觀示意圖即化學反應方程式的配平原則，可知甲乙丙丁的化學計量數(shù)依次1、2、1、2；化學變化的實質(zhì)就是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，故反應前后原子數(shù)目一定不變?！驹斀狻緼、反應中甲、乙的分子個數(shù)之比為12，不符合題意；B、反應前后化學計量數(shù)之和相等，故反應前后分子數(shù)目不變，不符合題意；C、反應后丙、丁的分子個數(shù)之比為12，符合題意；D、反應前后原子數(shù)目不變，不符合題意。故選C，5、D【解析】A. 帶電荷

16、的粒子不一定都是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物由不同種分子構(gòu)成，此選項錯誤；C. 把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，此選項錯誤；D. 化學反應前后元素的種類不變，某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素，此選項正確。故選D。6、D【解析】A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇，碳酸鋇能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇，有毒，故A錯誤；B、該化學方程式配平錯誤，故B錯誤；C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，不是碳還原氧化鐵，還原反應不屬于基本反應類型，故C錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確，銅能置換出

17、硝酸銀中的銀，說明銅比銀的活動性強，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故D正確。故選D?！军c睛】在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。7、C【解析】A、生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化，資源循環(huán)利用，減少環(huán)境污染，符合理念，故A正確；B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放，可以減少水體污染，符合理念，故B正確；C、施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害，會造成環(huán)境污染，不符合理念，故C不正確；D、使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保

18、，不會產(chǎn)生污染，符合理念，故D正確。故選C。8、A【解析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質(zhì)的變化及其現(xiàn)象9、D【解析】石灰遇水會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點，選項正確；白磷燃燒會放出大量的白煙，不是白霧，選項錯誤；白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，會使測定的結(jié)果偏小，選項錯誤；白磷燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，后向左移動，選項正確；氧氣約占空氣體積的五分之一。故若試管內(nèi)凈

19、容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，選項正確。故選D。10、C【解析】A、是實驗操作規(guī)范的要求，氣體參與的反應，裝置組裝好，第一步進行氣密性檢查，所以A正確；B、是實驗操作規(guī)范的要求，反應過程存在放熱過程，溫度對密閉容器內(nèi)氣體的體積影響較大，所以應等到降低至室溫后，再去讀數(shù)，實驗結(jié)果才可準確，所以B正確；C、是對氧氣測量數(shù)據(jù)的估算，根據(jù)氧氣占空氣體積五分之一的規(guī)律判斷，空氣體積應該是密閉容易內(nèi)所有的空間體積，所以空氣總體積為60mL，反應后注射器體積應該在8mL處，消耗氧氣體積為12mL，測得的氧氣體積站空氣的五分之一，所以C錯誤；D、主要觀察兩套實驗裝置的不同之處，說明

20、其優(yōu)越性，裝置一中銅粉堆積于試管底部，底部的銅粉無法通過空氣，另外其氣球在上部，不利于空氣的流通，而裝置二中，銅粉往前放置一段距離，可以保證空氣充分接觸銅粉，另外氣球是與裝置平行裝備，利于空氣的流通，故裝置二比裝置一有優(yōu)越性，所以D正確；故選：C。11、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，缽的元素符號是Re，故A正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為75，表示原子序數(shù)為75；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75，故B正確；C、元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，錸元素的名稱中含有“钅”旁，錸元素

21、是金屬元素，故C錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，銖的相對原子質(zhì)量為186.2，故D正確。故選C。【點睛】元素周期表中的一格可知：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。12、C【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒，是產(chǎn)生大量白煙，霧指的是液體，A錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，看燃燒現(xiàn)象并不能確定是四氧化三鐵，B錯誤；硫在空氣中燃燒，才是發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，D錯誤；故選C?？键c：氧氣的性質(zhì)實驗二、填空題（本題包括4個小題，

22、每小題7分，共28分）13、集氣瓶內(nèi)水面上升小于瓶內(nèi)空氣體積的 1/5或氧氣含量小于空氣體積的 1/5 隔絕氧氣、提供熱量 【解析】（1）該實驗中若紅磷的量不足，不能耗盡瓶中的氧氣，故使測量結(jié)果偏小。故填集氣瓶內(nèi)水面上升小于瓶內(nèi)空氣體積的 1/5或氧氣含量小于空氣體積的 1/5 （2）該實驗中的熱水對銅片上的白磷和紅磷起加熱作用，對水中的白磷起隔絕氧氣的作用。故填：隔絕氧氣、提供熱量。14、點燃 放熱 化合 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱 吸收二氧化硫，防止污染空氣 【解析】（1）碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃，反應都放熱；碳和氧氣點燃反應生成二氧化碳，硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫，

23、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，三個反應均是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應。（2）乙中觀察到的反應現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱；（3）二氧化硫是空氣的污染物，易溶于水，能被水吸收。甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣。15、排凈氧氣 可控制反應的發(fā)生與停止 2NO+O2=2NO2 打開開關(guān)，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO AB 【解析】（1）因為NO極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體，所以先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是排凈氧氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳，防止對一氧化氮氣體檢驗的干擾；（2）向下推動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝

24、酸接觸，反應發(fā)生，向上拉動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸不接觸，反應停止，所以銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止；（3）根據(jù)題給信息，一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式為：2NO+O2=2NO2；（4）因為無色的一氧化氮氣體能與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，故證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關(guān)，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO；（5）A 一氧化氮和二氧化氮都屬于非金屬氧化物，此選項正確；B 一氧化氮能與氧氣反應，故一氧化氮可發(fā)生氧化反應，此選項正確；C 一氧化氮和二氧化氮都是由分子構(gòu)成的，此選項錯誤。故選AB。16、做對比（對照） 二氧化錳 黑 +5 ClO3- 有 生成物中有KCl，催化反應 生成氧氣的體積 【解析】（1）通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后有無催化作用；（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據(jù)對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；該物質(zhì)為黑色固體；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式為：；（3）KClO3中鉀為+1價，氧為-2價，由化合價代數(shù)和為0的原則，故氯為+5價；KClO3是由K+和ClO3-構(gòu)成的；（4）由實驗1和