人教版高考物理總復(fù)習(xí)5摩擦力完美課件

1、第5講PART 5摩擦力考點(diǎn)分階突破高考模擬演練教師備用習(xí)題第5講PART 5摩擦力考點(diǎn)分階突破高考模擬演練教師備考綱解讀第5講會(huì)判斷摩擦力的大小和方向.會(huì)計(jì)算摩擦力的大小.考綱解讀第5講會(huì)判斷摩擦力的大小和方向.考點(diǎn)一關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的分析與計(jì)算考點(diǎn)分階突破知能必備1.定義:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相對(duì)于另一個(gè)物體滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體的力.2.產(chǎn)生條件:(1)兩物體相互、擠壓;(2)物體間的接觸面;(3)兩物體間發(fā)生.3.大小:跟正壓力FN成正比,即f=FN,表示兩物體間的.4.方向:與接觸面平行,并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向.相對(duì)滑動(dòng)接觸粗糙相對(duì)滑動(dòng)動(dòng)摩擦因數(shù)相反考點(diǎn)一關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的分析與

2、計(jì)算考點(diǎn)分階突破知能必備1.定考點(diǎn)分階突破考向探究例1如圖5-1所示,質(zhì)量m=1 kg的物體放在水平放置的鋼板C上,與鋼板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2.由于受到相對(duì)地面靜止的光滑導(dǎo)槽A、B的控制,物體只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng).現(xiàn)使鋼板以速度v1=0.8 m/s向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)用力拉動(dòng)物體(方向沿導(dǎo)槽方向)以速度v2=0.6 m/s沿導(dǎo)槽勻速運(yùn)動(dòng),則拉力大小為()A.2 N B.1.6 NC.1.2 N D.1 N圖5-1考點(diǎn)分階突破考向探究例1如圖5-1所示,質(zhì)量m=1 kg的考點(diǎn)分階突破答案 C考點(diǎn)分階突破答案 C考點(diǎn)分階突破變式1 (滑動(dòng)摩擦力方向的判斷)(多選)下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力方向的分析正確的是

3、 ()圖示情景物塊沿斜面上滑水平向左的外力F拉著水平向右滑動(dòng)的物塊物塊輕輕放于水平向右運(yùn)動(dòng)的傳送帶上將長(zhǎng)木板從物塊的下面向右拉出物塊所受摩擦力的方向沿斜面向上水平向右水平向右水平向右選項(xiàng)ABCD考點(diǎn)分階突破變式1 (滑動(dòng)摩擦力方向的判斷)(多選)下列考點(diǎn)分階突破答案 CD考點(diǎn)分階突破答案 CD考點(diǎn)分階突破變式2 (滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算)如圖5-2所示,建筑裝修中工人用質(zhì)量為m的磨石對(duì)斜壁進(jìn)行打磨,當(dāng)對(duì)磨石加豎直向上大小為F的推力時(shí),磨石恰好沿斜壁向上勻速運(yùn)動(dòng),已知磨石與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,重力加速度為g,則磨石受到的摩擦力是()A.(F-mg)cos B.(F-mg)sin C.(F-mg

4、)cos D.(F-mg)圖5-2 考點(diǎn)分階突破變式2 (滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算)如圖5-2考點(diǎn)分階突破答案 A考點(diǎn)分階突破答案 A考點(diǎn)分階突破 特別提醒1.滑動(dòng)摩擦力的大小滑動(dòng)摩擦力由公式f=FN直接計(jì)算,FN為兩接觸物體間的正壓力,此正壓力不一定等于物體重力.滑動(dòng)摩擦力的大小也可根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律求解.2.滑動(dòng)摩擦力的方向滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反,判斷滑動(dòng)摩擦力的方向時(shí)一定要明確“相對(duì)”的含義是指相對(duì)跟它接觸的物體,所以滑動(dòng)摩擦力的方向可能與物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)(對(duì)地運(yùn)動(dòng))方向相反,也可能與實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向相同,還可能與物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向成一定的夾角.

5、考點(diǎn)分階突破 特別提醒1.滑動(dòng)摩擦力的大小1.定義:兩個(gè)相互接觸、相對(duì)靜止的物體由于有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)而在物體接觸處產(chǎn)生的物體之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力.2.產(chǎn)生條件:(1)兩物體相互接觸、;(2)物體間的接觸面;(3)兩物體相對(duì)靜止但有的趨勢(shì).3.大小:在零至之間變化.4.方向:總是跟接觸面,并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.考點(diǎn)二關(guān)于靜摩擦力的分析與計(jì)算考點(diǎn)分階突破知能必備阻礙擠壓粗糙相對(duì)運(yùn)動(dòng)最大靜摩擦力相切1.定義:兩個(gè)相互接觸、相對(duì)靜止的物體由于有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)而考點(diǎn)分階突破考向探究例22017重慶期末 如圖5-3所示,兩個(gè)等大、反向的水平力F分別作用在物體B、C上,物體A、B、C都處于靜止?fàn)?/p>

6、態(tài),各接觸面與水平地面平行.物體A、C間的摩擦力大小為f1,物體B、C間的摩擦力大小為f2,物體C與地面間的摩擦力大小為f3,則 ()A.f1=0,f2=0,f3=0 B.f1=0,f2=F,f3=0C.f1=F,f2=0,f3=0 D.f1=0,f2=F,f3=F圖5-3考點(diǎn)分階突破考向探究例22017重慶期末 如圖5-3考點(diǎn)分階突破答案 B考點(diǎn)分階突破答案 B考點(diǎn)分階突破變式1 (靜摩擦力方向的判斷)下列四種情形中,物體A受摩擦力作用且與A運(yùn)動(dòng)方向相反的是()圖5-4考點(diǎn)分階突破變式1 (靜摩擦力方向的判斷)下列四種情形考點(diǎn)分階突破答案 D考點(diǎn)分階突破答案 D考點(diǎn)分階突破變式2 (多選)2

7、018清華附中摸底 如圖5-5甲所示,放在固定斜面上的物體,受到一個(gè)沿斜面向上的力F作用,始終處于靜止?fàn)顟B(tài),F的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示.則在0t0時(shí)間內(nèi)物體所受的摩擦力Ff隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能為(取沿斜面向上為摩擦力Ff的正方向)()圖5-5 圖5-6 考點(diǎn)分階突破變式2 (多選)2018清華附中摸底考點(diǎn)分階突破答案 BCD考點(diǎn)分階突破答案 BCD考點(diǎn)分階突破 特別提醒1.靜摩擦力的大小(1)兩物體間實(shí)際產(chǎn)生的靜摩擦力f在零和最大靜摩擦力fmax之間,即00).由此可求出()A.物塊的質(zhì)量B.斜面的傾角C.物塊與斜面間的最大靜摩擦力D.物塊對(duì)斜面的正壓力圖5-12 高考模擬演練高考真

8、題1.2013全國卷 如圖5-12高考模擬演練答案 C高考模擬演練答案 C高考模擬演練答案 C高考模擬演練答案 C高考模擬演練3.2016海南卷 如圖5-14所示,在水平桌面上放置一斜面體P,兩長(zhǎng)方體物塊a和b疊放在P的斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示.則()A.f1=0,f20,f30B.f10,f2=0,f3=0C.f10,f20,f3=0D.f10,f20,f30圖5-14 高考模擬演練3.2016海南卷 如圖5-14所示,在水高考模擬演練精選模擬4.2017湖北沙市中學(xué)第二次考試 如圖5-15所示,在恒力F作用下,a、

9、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動(dòng),則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是()A.a一定受到4個(gè)力B.b可能受到4個(gè)力C.a與墻壁之間一定有彈力和摩擦力D.a與b之間不一定有摩擦力圖5-15 高考模擬演練精選模擬4.2017湖北沙市中學(xué)第二次考試高考模擬演練高考模擬演練高考模擬演練5.2017廣州質(zhì)檢 如圖5-16所示,兩個(gè)相同的小物體P、Q靜止在斜面上,P與Q之間的彈簧A處于伸長(zhǎng)狀態(tài),Q與擋板間的彈簧B處于壓縮狀態(tài),則以下判斷正確的是 ()A.撤去彈簧A,物體P將下滑,物體Q將靜止B.撤去彈簧A,彈簧B的彈力將變小C.撤去彈簧B,兩個(gè)物體均保持靜止D.撤去彈簧B,彈簧A的彈力將變小圖5-16 高考模擬演練5.2017廣州質(zhì)檢 如圖5-16所示,兩高考模擬演練高考模擬演練教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題2.如圖所示,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊.假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等.現(xiàn)給木