寫作手法多樣,掌握特點作答

1、表現(xiàn)手法多樣，掌握特點作答-一、考占、執(zhí)占、7八、八、八、（一）知識點：常用的寫作（表現(xiàn)）手法有：1、伏筆概念：在記敘、描寫的過程中，對將要在文中出現(xiàn)的與中心事件有必然聯(lián)系的人物、事件預(yù)先作出提示 或暗示，并在事件發(fā)展的另一階段與之呼應(yīng)的一種表現(xiàn)方法。作用：交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。特點：伏筆是“隱性”的。埋下的伏筆，通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在沒有看到“應(yīng)筆”之前，貌似 “閑筆”；伏筆通常只是一兩筆，點到為止。2、懸念概念：指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。它包括“設(shè)懸” 和“釋懸”兩個方面。作用：激發(fā)讀者的閱

2、讀興趣，使情節(jié)有波瀾。舉例：我的叔叔于勒，菲利普一家朝思暮想的于勒，竟然在船上不期而遇，于是發(fā)生了一系列令人啼 笑皆非的故事，從而揭露了資本主義社會人和人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。3、前后照應(yīng)/首尾呼應(yīng)概念：在開頭和結(jié)尾的內(nèi)容上有著極其密切的關(guān)系，是對同一情況作出解釋、說明、交代。作用：使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。分類：起段與題目的照應(yīng)：白楊樹破題，統(tǒng)領(lǐng)全篇。前后照應(yīng)：白楊樹尾句“我要高聲贊美白楊樹”與開頭照應(yīng)。前設(shè)懸念，后有照應(yīng)，層層推進(jìn)，多處照應(yīng)：白楊樹相同或相近的語句、段落復(fù)疊式照應(yīng)：白楊樹中“不平凡”之類的語句前后四次出現(xiàn)。背 影中“背影”出現(xiàn)了四次。舉例：紫藤蘿瀑布的首

3、段“我不由得停住了腳步”和結(jié)尾段“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中， 我不覺加快了腳步”，前后呼應(yīng)。4、襯托概念：文章為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪襯，這種表現(xiàn)手法就是襯托。 用類似的事物作陪襯叫“正襯”，用反面的、有差別的事物作陪襯叫“反襯”作用：特點鮮明，矛盾突出，形成強(qiáng)烈的反差，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等，增 強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。答題格式：用從正面（或反面）襯托，突出特征或形象，表現(xiàn)（反映、揭示）出主題 或思想感情。舉例：藤野先生用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱、毫無民族偏見。5、對比概念：是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、

4、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述 或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。答題格式：通過與對比，突出了特征（變化）或人物形象，表現(xiàn)（反映、揭示）出 主題或思想感情。舉例：變色龍中的奧楚蔑洛夫在剛得知狗咬人之事時，一個公正廉潔、執(zhí)法嚴(yán)明的警察形象似乎呼之 欲出。然而之后的多“變”則是對他極大的諷刺。6、鋪墊概念：也稱鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、 事件進(jìn)行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。分類：背景式鋪墊：即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。如背影中第二段關(guān)于家境的交代。襯托式鋪墊：即用此要情節(jié)、次要人物正面襯托主要情節(jié)、主

5、要人物。如絕唱中琴師和黑妞 兩個人物為白妞出場作鋪墊，同時正面襯托了白妞技藝高超。反差式鋪墊：即鋪墊的方向和情節(jié)發(fā)展的方向相反。如我的叔叔于勒中前面的“盼于勒”和 后面的“躲于勒”形成反差，并為其作鋪墊。鋪陳式鋪墊：在抒情散文中，對景物的描寫，鋪排往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。岳陽樓 記中一陰一晴的自然景物的描寫，為下文對古仁人“不以物喜，不以己悲”情懷的議論作鋪墊。7、抑揚（欲揚先抑/欲抑先揚）作者的本意是，而先，使情節(jié)多變，波瀾起伏，造成鮮明對比，突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的 特征，使所表現(xiàn)的對象形象更豐滿，更鮮明，印象更深刻。舉例：阿長與山海經(jīng)中，作者開始寫阿長“喜歡切切察察”“不許我走動

6、”及“睡覺擺大字”的討 厭，而后面她買來山海經(jīng)，作者心生敬意。這樣欲褒先貶，使描寫的人物形象給人意外的驚喜，使人 物形象更加的真實可感。8、烘托概念：把表現(xiàn)對象的心理，放在一個的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的 表現(xiàn)力。舉例：最后一課中通過對同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)法語的氣氛的渲染，表現(xiàn)了小佛朗士沉重又依依不舍的內(nèi)心 世界。9、象征概念：又叫托物言志，用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。作用：間接表現(xiàn)作者的志趣，凸顯表達(dá)的藝術(shù)性；增強(qiáng)表達(dá)的生動形象性；增強(qiáng)文章的感染力。 舉例：海燕一文中將“海燕”象征為堅強(qiáng)無畏、英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。10、借景抒情概念：通過對事物

7、的描寫或環(huán)境的渲染來抒發(fā)作者或作品中人物的感情。舉例：春中通過對春天的景色描寫，表達(dá)了作者對春的熱愛和贊美之情。11、卒章顯志概念：層層鋪敘，篇末揭開謎底，令人恍然大悟，引起思考。舉例：我的叔叔于勒最后揭曉賣蛤蜊的人的真實身份，揭示主題。12、白描源自我國“白描畫”，本是中國畫的手法之一。特點是純用墨線勾勒物象而不加色彩的渲染。后被借到寫 作理論中。泛指那種不加渲染烘托，僅用簡練筆墨勾畫事物形象的描寫手法。如藤野先生中的肖像 描寫。13、諷刺運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 如皇帝的新裝，突出他的愚蠢和虛偽。14、以小見大指對形象進(jìn)行

8、強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以便充 分地表達(dá)主題思想。如囚綠記。15、聯(lián)想概念：是指由當(dāng)前感知的事物回憶有關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想起另一件事物。分類：接近聯(lián)想：是由一個事物聯(lián)想到在時間和空間上接近的其他事物。相似聯(lián)想：是由一個事物聯(lián)想到外形或內(nèi)在品質(zhì)上有共同之處的事物。對比聯(lián)想：是指由對一個事物的回憶或感知聯(lián)想到與它具有相反特點的事物。關(guān)系聯(lián)想：是指由事物之間的邏輯關(guān)系或因果關(guān)系產(chǎn)生的聯(lián)想。16、想象概念：想象是頭腦在過去知覺的基礎(chǔ)上，一種新的形象的創(chuàng)造過程。分類：再造想象：是根據(jù)口頭或文字描述在頭腦中產(chǎn)生沒有感知過的事物的形象。創(chuàng)造想象

9、：是根據(jù)過去感知的材料創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的事物的形象。17、類比概念：就是由兩個對象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推 理形式。舉例：南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云，何陋之有？18、詳略所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分； 所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。19、銜接概念：使上下文之間取得連接與過渡的一種寫作技法。分類：意接：上下文之間無過渡的文字，主要依靠自然銜接和邏輯銜接。語接：上下文之間有文字搭橋接軌，稱為過文。20、托物言志是作者在對某種客觀

10、事物有所感觸時把自身所要抒發(fā)的感情表達(dá)的思想寄寓在此事物中，通過對事物的 描寫和敘述來抒發(fā)感情、表達(dá)志向和意愿的一種抒情方式。如陋室銘荷葉母親（冰心）（二）考題形式：1、文章運用了什么表現(xiàn)手法，以及用它塑造形象時所起的作用。答題格式：運用寫作手法+結(jié)合具體內(nèi)容具體分析2、分析段落作用。答題格式：內(nèi)容概括+結(jié)構(gòu)作用注意環(huán)境描寫段要緊扣環(huán)境描寫的作用進(jìn)行分析。3、分析結(jié)尾段的妙處。答題角度：內(nèi)容上：概括寫出了什么內(nèi)容。人物上：表現(xiàn)出人物怎樣的品質(zhì)。主題上：點明、突顯、深化、升華了怎樣的主題。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，前后呼應(yīng)等。藝術(shù)效果上：在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。戛然而止，給讀者留下回味的

11、余地。引人 深思，意猶未盡。4、分析其他情節(jié)在文章中的作用。二、典型例題賣豆?jié){的孩子在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的 六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒 有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇 心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清 水添加到豆裝機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，

12、五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、 舀豆?jié){，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀， 他的臂膀就不夠長了 這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了 解卻又不忍心打擾他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站 在小區(qū)的門口磨著豆?jié){買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么 天天就你一個人?他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他

13、不是短短的幾天代替父母, 而是承擔(dān)了家庭中謀生計的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早?他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢孩子生得虎 頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌 氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強(qiáng)。當(dāng)時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那 孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆

14、漿的孩子呢？賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊這個聲音成為了我們居民生活中的一 部分，或者起床買野趣早點，去上班，喊孩子起床，或者擊做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲 音之后，臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。（選自少年大世界有刪改）請簡要說說第一自然段在文章中的作用。第六自然段運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？第八自然段加點的“苦澀的東西”內(nèi)涵豐富，你如何理解？請結(jié)合文意簡要概括。答:請聯(lián)系全文，談?wù)劷Y(jié)尾段中畫線語句的深刻含意。答: 三、課堂練習(xí)賣面包的小女孩

15、閱讀原文馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋 面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢 遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)?幫她，買點她的面包吧?！蔽覐氖中g(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這 次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！卑眩瓉硭龝f話!那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費?這孩子心術(shù)

16、不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼， 騙人只能騙一次，堅決不再上當(dāng)。“昨天買的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘?對她講。她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股 不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招 架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提 著袋子彎腰退出了病房。第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，幫幫我吧?！闭f完便 立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她

17、當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。 我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見我的話，還呆立在 那里，“好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房 里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣 面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方 式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣

18、的面包味道也不錯，只是 在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走我不想跟他在這件事上無 休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了， 是不是我那句話刺激或傷到她了？我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來?護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷 風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不 影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。11“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。12“

19、這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。”13“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀。”14“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的 面包，心里才坦然?！?5我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封 信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥, 我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。(選自讀者2016年第2期)賣面包的小女孩閱讀題目9請你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補充完整。老公動員大家買小女孩的面包-老公數(shù)落我

20、，我沒收他的零花錢-f醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點。12下面對文章的理解和分析，正確的一項是()第段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因為她打擾了大家休息。第段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。第段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點牽掛了，是因為“我”一直是同情她的，只是受了 大家的不良影響。本文告訴我們：善良是純潔的，不要因為沾染上世俗的灰塵而傷害他人。本文中老公對小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法?在全文中起什么作用？文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請你替“我”寫幾句話送給小女

21、孩。最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時起，我便有些討厭3號床的那個陪床的男人。男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。絡(luò) 腮胡子大大咧咧的。說話時聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬 雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖 嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。每天中午只要一吃完飯，絡(luò)腮胡子便毫不客氣地把挨著窗臺的那個空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩 分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。同絡(luò)腮胡子形成鮮明對比的是1號床的那對母子，極少說

22、話，總是安安靜靜的。1號床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和 養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。 男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲 謝謝。1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆是推來讓去的。有時男人會帶些從 街上買點兒鹵肉來，女人總是先埋怨男人亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和絡(luò)腮胡子各抓了一把， 一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是絡(luò)腮胡子，像

23、發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號床的男人幫自己弄點兒， 說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個新鮮，只要能幫著弄些來，自己愿意按一元一個買他的。1號床的男人笑了笑，沒說什么。幾天后，1號床的男人果然又弄了些來，絡(luò)腮胡子如獲至寶，非要給對方27塊錢，1號床的男人不肯 收。絡(luò)腮胡子便硬是把錢塞給了男孩，并且說自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號床的男人沒在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找，最多時一晚 上竟能挖到二三十個，絡(luò)腮胡子總是照數(shù)全收。有了這項收入，1號床的餐桌漸漸豐盛起來，中午時，男孩會為母親買上一個肉菜，晚上，再加上一袋 鮮奶。這樣的日子持續(xù)

24、了半個月，一天，男孩悄悄地告訴我，絡(luò)腮胡子吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個小朋友在 幫著挖，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給絡(luò)腮胡子。我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床，起初1號床的女人不肯收，我 謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場出來，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到絡(luò)腮胡子手里拎著 一個塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！蘇大哥，這”他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：買得太多那你還買它干嘛？我疑惑地瞅著他。嘿嘿他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不 上，添個菜錢還是有的。我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖1選問題目中的善舉指什么事情？為什么說它是最美的？（4分）答:對下面句子中畫線部分進(jìn)行簡要賞析。（3分）尤其