2022年二年級語文教學(xué)工作總結(jié)模板三篇

1、Word 2022年二年級語文教學(xué)工作總結(jié)模板三篇 總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，盼望大家可以喜愛。 2022年二班級語文教學(xué)工作總結(jié)模板三篇一 一、本學(xué)期工作概述 本學(xué)期我負(fù)責(zé)x(x)班語文教學(xué)工作。本班同學(xué)共xx人，男生xx人、女生xx人，絕大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自我約束自己，能主動閱讀、仔細(xì)完成作業(yè)、嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。少數(shù)同學(xué)自覺性較差，自我約束力量差，學(xué)習(xí)目的不明確，較難管理。我依據(jù)同學(xué)特點扎扎實實進

2、行了教育教學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 二、工作完成狀況 在語文教學(xué)工作方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)備課，踏實做好日常教學(xué)工作，按時保質(zhì)保量完成了各項教學(xué)任務(wù)，并樂觀參與組內(nèi)集體備課和教研活動，與青年老師共同成進步步，圓滿完成了本學(xué)期各項工作。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課，細(xì)心組織常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，急躁解答同學(xué)疑問等，按時保質(zhì)保量完成各項教學(xué)任務(wù)。 2、樂觀參加公開教學(xué)，仔細(xì)聽課、評課，樂觀參與校內(nèi)校際教研活動并發(fā)表自己見解，通過教研解決教學(xué)中的問題。 3、仔細(xì)組織同學(xué)參與期中、期末考試，做好分析評價，總結(jié)閱歷、查找不足并樂觀改進。 三、工作亮點 (

3、一)把關(guān)愛同學(xué)落在實處 作為一名老師，我始終堅持高度的工作責(zé)任感，注意關(guān)愛同學(xué)，并努力將之落在實處。我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，布滿著童稚童趣，做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做老師的信念。我始終堅持以假如我是孩子來鞭策和警示自己，在孩子們犯了錯誤時，提示自己進行換位思索：假如我是孩子，我盼望得到怎樣的教育?于是，在關(guān)愛的前提下，孩子們的諸多問題都可以得到自己的理解，也就可以用更為合適的方式、更加急躁的態(tài)度去處理每一件事，從而關(guān)心孩子們健康成長。 (二)重視培育行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，六班級作為連接中學(xué)教育的關(guān)鍵一年，更是良

4、好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、還是衛(wèi)生習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看、撿一撿、整一整，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。 (三)劃分學(xué)習(xí)小組，幫助開展教學(xué)活動 本學(xué)期，我結(jié)合班級狀況及同學(xué)個人特點，將全班50名同學(xué)劃分為8個學(xué)習(xí)小組，并實行組長負(fù)責(zé)制，全面幫助老師開展教育教學(xué)活動。小組建立微信群，組長帶頭，同學(xué)與家長聯(lián)動，組員相互監(jiān)督每日作業(yè)完成狀況，趕超意識劇烈、互幫互助氛圍濃烈，極大地提

5、高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性，有效改善了拖沓懶散的不良習(xí)慣，同時增加了同學(xué)們的責(zé)任意識。老師隨時掃瞄，提前了解了作業(yè)狀況，小問題當(dāng)晚解決，疑難問題心中有數(shù)，促進了教學(xué)工作。 四、存在不足 (一)針對個別同學(xué)仍舊缺少有效的管理方法 經(jīng)過近兩年的教育引導(dǎo)，班級絕大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但仍有少數(shù)家庭狀況特別的男孩子較為頑皮，無視規(guī)章紀(jì)律，難以約束自己，在語數(shù)外之外的課堂上不服管理、擾亂秩序。目前而言，還未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中進一步引導(dǎo)，摸索切實可行的方法。 (二)對差等生的關(guān)懷還不夠，急躁也不足 對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。 (三

6、)同學(xué)的閱讀力量仍有待提高 部分同學(xué)的閱讀量仍舊有較大不足，閱讀力量仍需要進一步提高。在今后的工作中，需要連續(xù)培育同學(xué)的閱讀愛好，通過師生共讀、親子共讀、小組共讀三大途徑，切實把讀書落到實處，打好閱讀基礎(chǔ)。 五、努力方向 1、多對同學(xué)進行守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課間也能按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己，避開事故發(fā)生。 2、加強自身基本功的訓(xùn)練，樂觀參與教研，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方法敏捷多變。 總之，作為老師的我，必需時刻牢記學(xué)習(xí)，不斷地充實自己的頭腦，用學(xué)問充實自己，做同學(xué)的表率;同時，在語言行為方面，要注意自身的修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染同學(xué)。 2022年二班

7、級語文教學(xué)工作總結(jié)模板三篇二 白駒過隙，時間飛逝，很快就結(jié)束我本學(xué)期x(x)班的語文教學(xué)工作。本學(xué)期我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終要求自己，虛心向他人學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在學(xué)部的常規(guī)檢查中都得到確定。 班級狀況： 整個班同學(xué)成果較為穩(wěn)定，拔尖的孩子不算多，比較靜，不活躍，學(xué)習(xí)主動性不高。有好幾個同學(xué)家長常年不在身邊成果偏差，習(xí)慣差、馬虎懶散。而問題最嚴(yán)峻的是有一名孩子學(xué)習(xí)力量不足，這一秒教下一秒就忘掉，雖然很努力聽講，態(tài)度端正，不過學(xué)

8、習(xí)仍是有些吃力。 現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持提前備好課，在備課之前總是先熟識教材教參，參考各種版本的教學(xué)設(shè)計，有時還從網(wǎng)上下載一些好的教學(xué)設(shè)計，結(jié)合本版狀況做修改，自己動手做教學(xué)用具。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學(xué)、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;各個環(huán)節(jié)齊全，根據(jù)學(xué)部的要求，每篇教案有教材簡析、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)程序、板書設(shè)計，課后有教學(xué)反思等等。 2、上好每一節(jié)課。每節(jié)課前我會重新熟識一遍教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)上堅持做

9、到：教學(xué)目的明確，教學(xué)程序清晰，教學(xué)重難點突出，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，運用多種教學(xué)方法，利用嬉戲、表演、分角色朗讀、賽讀、小組合作學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)樂觀開心地投入到學(xué)習(xí)中，有序地開展教學(xué)活動。借助教學(xué)媒體如掛圖、生字卡等，關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容。留意體現(xiàn)分層教學(xué)，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析，使各類同學(xué)都有所進展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 3、作業(yè)布置做到合理，依據(jù)同學(xué)的力量不同布置有選擇性的作業(yè)，同學(xué)可以選擇自己最感愛好的那項來寫，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以選擇生字詞的積累抄寫等這類的作業(yè)，讓做作業(yè)不成為他們的負(fù)擔(dān)。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)

10、扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，對優(yōu)等生我常常鼓舞他們多看課外書、多寫多積累，不斷提高要求;對差生則不離不棄，不卑視差生，對他們點滴的進步都予以鼓舞，加強輔導(dǎo)力度，努力提高班級合格率和優(yōu)秀率。 5、指導(dǎo)同學(xué)多積累、多背誦、多課外閱讀。堅持每星期利用閱讀課和同學(xué)一起閱讀畫冊讀本，通過多媒體投影，大家一起閱讀同一本書，溝通看法。有時也給同學(xué)播放成語故事和古詩詞的動畫光碟，同學(xué)很有愛好，都能積累不少成語。 6、培育同學(xué)寫話力量。教材上口語交際是一項很重要的教

11、學(xué)內(nèi)容，整個學(xué)期，我注意教同學(xué)由詞說到句，再由句說到段，給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)都有說的欲望，英勇的暢所欲言，在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思。 存在不足與今后準(zhǔn)備： 1、班級進展不平衡，有些孩子基礎(chǔ)太差，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。面對班級這樣的狀況，下學(xué)期必需以一幫一學(xué)習(xí)小組的方式對同學(xué)座位進行調(diào)整，小組成員盡量支配坐一塊，互幫互助，便利相互檢查平常的背書，作業(yè)狀況，落實每個同學(xué)都要過關(guān)。 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。語文教學(xué)

12、到后半段閱讀寫話教學(xué)，方法枯燥生搬硬套，沒有尋求變化和突破，需要多找資料做足功課，力求有新意。同學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，要先教復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法，提詳細(xì)要求，并要檢查落實同學(xué)都能把握規(guī)律。 3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);努力提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，仔細(xì)寫好反思，連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2022年二班級語文教學(xué)工作總結(jié)模板三篇三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)x(x)班語文學(xué)科的教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、我遵守學(xué)校規(guī)章制度 我常常教育同學(xué)注意個人的形象、言行、舉止，并以身作則。我遵守學(xué)校出勤紀(jì)律，教育同學(xué)共同愛惜學(xué)校公物，每周按時仔細(xì)護導(dǎo)，與同事們相處和諧，樂觀參與工會活動。 二、仔細(xì)履行老

13、師崗位職責(zé) (一)主動學(xué)習(xí)，樂觀參加課題討論。 1、本學(xué)期我外出參加聽課、培訓(xùn)共x次，校內(nèi)外聽評課共23節(jié)次，博客上撰寫心得體會x篇。 2、樂觀參加省級課題信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建高效課堂策略的討論，撰寫課題教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。 3、通過不斷的學(xué)習(xí)實踐更新自己的觀念，努力提升教學(xué)素養(yǎng)。 (二)注意教學(xué)常規(guī) 1、仔細(xì)研讀教材和教學(xué)參考書，在上面圈點勾劃并作批注，樂觀參加二班級語文組集體備課，二次備課詳細(xì)詳實; 2、專心上課。平常在班上開展語文引導(dǎo)自學(xué)課型試驗，基本上每節(jié)課都使用班班通，本普期參與區(qū)級、校級引導(dǎo)自學(xué)課型競賽課各一次，分別是新入職老師競賽課會走路的樹，區(qū)引導(dǎo)自學(xué)課競賽暑假生活我支配，組內(nèi)老

14、師相互磨課，評課議課，收獲和感想詳見老師博客。 3、結(jié)合我班學(xué)情布置作業(yè)，細(xì)致批改，在班上準(zhǔn)時反饋作業(yè)狀況，多作表揚。 4、每節(jié)課關(guān)注兩個學(xué)困生，課后個別輔導(dǎo)了王xx、周xx、董xx等同學(xué)。 5、記錄同學(xué)單元檢測的成果，反思自己的教學(xué)效果，表揚有進步的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)注學(xué)業(yè)成果起伏大的同學(xué)。關(guān)注同學(xué)共性化成長。 (三)關(guān)注課堂，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量 1、本學(xué)期我班同學(xué)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：做好課前預(yù)備、合理整理自己的書桌、書包讀書姿態(tài)很正確，大部分同學(xué)能始終保持正確的寫字姿態(tài)。 2、同學(xué)的閱讀愛好提高了。 課前引導(dǎo)孩子去閱讀同步拓展閱讀，課上提問，檢查反饋，表揚仔細(xì)閱讀的同學(xué)。 上好閱讀課，教給

15、孩子圖文結(jié)合、想象、猜想、復(fù)述等閱讀方法，引導(dǎo)同學(xué)做摘抄筆記，帶孩子熟悉圖書館藏書架紅、黃、藍、綠四色分類標(biāo)識，孩子們已知道愛惜圖書，閱讀課和午餐后帶同學(xué)去圖書館xx次，現(xiàn)在午餐后大部分同學(xué)能主動閱讀圖書;班上涌現(xiàn)了一批愛閱讀的孩子，x月份我班圖書館共借閱xxx冊，列全校第x，到x月份班級圖書館借閱量上升到xxx冊，列全校第x。 3、經(jīng)過我和各科老師的共同努力，我班現(xiàn)在學(xué)風(fēng)良好，本次期末檢測語文學(xué)科優(yōu)秀xx人，良好x人，優(yōu)秀率xx%。 三、不足之處和準(zhǔn)備 1、同學(xué)的課堂常規(guī)有回頭潮的現(xiàn)象，要連續(xù)加強課堂常規(guī)的訓(xùn)練。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育要連續(xù)加強，本學(xué)期雖然我一再強調(diào)寫字姿態(tài)，但班上還是有一半左右的孩子，