《快樂的秋游》教案

1、 快樂的秋游教案歡樂的秋游教案教師節(jié)歡樂大班教案推舉度： 學(xué)做歡樂鳥教案設(shè)計(jì)推舉度： 教師節(jié)歡樂班會(huì)教案推舉度： 秋游活動(dòng)方案推舉度： 學(xué)生秋游的文案推舉度： 相關(guān)推舉 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面是我為大家整理的歡樂的秋游教案，僅供參考，歡送大家閱讀。歡樂的秋游教案1目標(biāo)：1。培育幼兒的觀看力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及喜愛大自然的美妙情感。2。讓幼兒了解根本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。3。通過出游熬煉幼兒的意志力。4。訓(xùn)練幼兒的繪畫力量。分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更

2、適合由家長(zhǎng)的協(xié)作參加。寫給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)規(guī)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、協(xié)作幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。活動(dòng)預(yù)備：1。節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的全部材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。2。中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。活動(dòng)過程：1。組織幼兒參觀教師預(yù)備的組畫，讓幼兒認(rèn)真觀看、爭(zhēng)論每一副畫面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再認(rèn)真觀看。2。教師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比

3、方：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的”小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。3。教師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把教師自己的假日生活的腳印及感想與幼兒一起共享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)代筆給幼兒的感想有選擇性地讀給大家觀賞，不僅培育幼兒對(duì)美的感受力而且還增加幼兒對(duì)文字的奇怪感。4。讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，教師用圓點(diǎn)表示，如：上海0、九寨溝0、姥姥家0，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位

4、幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周準(zhǔn)備去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，教師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與教師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便供應(yīng)全園幼兒共同共享的環(huán)境?？偨Y(jié)共享：讓幼兒說說在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過此活動(dòng)真正感受到，家庭的力氣是不容無視的，家園的相互協(xié)作，是做好幼兒教育的重要前提條件，準(zhǔn)時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對(duì)幼兒教師最根本的要求，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)受較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語言表達(dá)欲望。歡樂的秋游教案2主題畫：歡樂的秋游目標(biāo)：1. 能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。2. 感受、梳理秋季明顯

5、的季節(jié)特色，喜愛大自然。3. 愿意與大家共享自己的歡樂與收獲。預(yù)備：1. 閱歷預(yù)備：剛參與了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗(yàn)。2. 物質(zhì)預(yù)備：(1) 班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動(dòng)照片、繪畫參考資料、彩筆。(2) 大班幼兒用書10月分冊(cè)。過程：1.通過談話引發(fā)繪畫主題。參考提問：這兩天小朋友說了好多秋游活動(dòng)中有意思的事，你們想不想把它們記錄下來講給弟弟妹妹聽呀?引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁。2.幼兒按自己的感受在書上繪畫歡樂的秋游活動(dòng)。(1)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來選擇繪畫形式。(2)幼兒繪畫過程中教師盡量少參加，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)賜予啟發(fā)和幫忙。3.教師幫忙用文字記錄幼兒的敘述內(nèi)容。幼兒繪畫完成后，教師仔

6、細(xì)傾聽幼兒敘述，并用文字記錄下幼兒敘述內(nèi)容。如幼兒表述不清晰或不通順時(shí)教師在征求幼兒同意的狀況下做簡(jiǎn)潔修改(記錄的文字不能影響幼兒畫畫)。4.教師組織幼兒展現(xiàn)自己的畫，進(jìn)展敘述、溝通和共享。在此過程中，既要引導(dǎo)幼兒觀賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對(duì)自己的畫感到驕傲。歡樂的秋游教案3目標(biāo)：1、培育幼兒的觀看力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及喜愛大自然的美妙情感。2、讓幼兒了解根本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。3、通過出游熬煉幼兒的意志力。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫力量。分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的協(xié)作參加。寫給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)規(guī)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、協(xié)作幼兒畫

7、乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等?；顒?dòng)預(yù)備：1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的全部材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒參觀教師預(yù)備的組畫，讓幼兒認(rèn)真觀看、爭(zhēng)論每一副畫面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再認(rèn)真觀看。2、教師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比方：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的

8、去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。3、教師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把教師自己的假日生活的腳印及感想與幼兒一起共享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家觀賞，不僅培育幼兒對(duì)美的感受力而且還增加幼兒對(duì)文字的奇怪感。4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，教師用圓點(diǎn)表示，如：上海0、九寨溝0、姥姥家0，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周準(zhǔn)備去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，教師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與教師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便供應(yīng)全園幼兒共同共享的環(huán)境?？偨Y(jié)共享：