《練習(xí)二》數(shù)學(xué)教案

1、 練習(xí)二數(shù)學(xué)教案轉(zhuǎn)述句練習(xí)及答案推舉度： 小學(xué)數(shù)學(xué)教案推舉度： 初中數(shù)學(xué)教案推舉度： 修改病句練習(xí)題及答案推舉度： 中學(xué)數(shù)學(xué)教案推舉度： 相關(guān)推舉 練習(xí)二數(shù)學(xué)教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼木毩?xí)二數(shù)學(xué)教案，盼望能夠幫忙到大家。練習(xí)二數(shù)學(xué)教案1教學(xué)內(nèi)容：教材第7778頁(yè)練習(xí)十五第1116題。教學(xué)要求：1、使學(xué)生穩(wěn)固筆算減法和口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法，能比擬嫻熟地進(jìn)展計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算力量。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的解題方法，能正確地解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：一

2、、提醒課題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)的口算加、減法和筆算加法，還學(xué)習(xí)了連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，今日就對(duì)這些內(nèi)容來(lái)進(jìn)展練習(xí)。二、計(jì)算練習(xí)完成練習(xí)十五第11題、第12題。三、連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用練習(xí)1、解答練習(xí)十五第13題。（1）這道題要求哪兩個(gè)問(wèn)題？第一個(gè)問(wèn)題怎樣算，為什么要用6848來(lái)求紅皮球的個(gè)數(shù)？（2）要依據(jù)什么求其次個(gè)問(wèn)題花皮球多少個(gè)？怎樣列式？（3）為什么要用紅皮球的個(gè)數(shù)和題中的另一個(gè)條件來(lái)求其次個(gè)問(wèn)題花皮球有多少個(gè)？2、解答練習(xí)十五第14題。做完后提問(wèn)這兩題有什么一樣的地方和不同的地方？為什么用不同的方法計(jì)算？為什么都要用跳繩的42人做條件來(lái)求其次個(gè)問(wèn)題？3、解答練習(xí)十五第15題。4、小結(jié)：解答連續(xù)兩問(wèn)

3、的應(yīng)用題，先要依據(jù)條件求第一個(gè)問(wèn)題，再依據(jù)第一個(gè)問(wèn)題的得數(shù)筆另一個(gè)條件求其次個(gè)問(wèn)題。四、課堂練習(xí)：練習(xí)十五第16題。教學(xué)隨筆：練習(xí)二數(shù)學(xué)教案2教學(xué)目的：1、會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的換算2、會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇長(zhǎng)度單位3、會(huì)比擬大小教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)、一千米有多長(zhǎng)？生活中有那些距離是千米？、走1千米大約要多少時(shí)間？跑了？、千米和米之間的關(guān)系是什么？二、新課、教學(xué)例3問(wèn)：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長(zhǎng)2300米，他長(zhǎng)嗎？我們北碚有一條高速大路叫什么？誰(shuí)知道？其中有一條隧道，長(zhǎng)6公里你門(mén)說(shuō)，大壩和隧道誰(shuí)長(zhǎng)？學(xué)生思索，答復(fù)小組爭(zhēng)論后匯報(bào)自己的想法一可以把千米換成米，還可以把米換成千米、練習(xí)（1）對(duì)口令，選擇適宜的

4、單位教室長(zhǎng)8（）大路長(zhǎng)800（）飛機(jī)飛行高度8000（）火車(chē)每小時(shí)開(kāi)60（）（2）說(shuō)說(shuō)大約幾千米引導(dǎo)學(xué)估量1675千米大約是多少千米那4850米呢？（3）學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答三、作業(yè)練習(xí)十二1-42題，學(xué)生看題目要求和圖，理解了題目的意思后在做學(xué)生獨(dú)立作業(yè)四、課后記第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材79頁(yè)例4，80頁(yè)課堂活動(dòng)，81-82頁(yè)練習(xí)十二5-9教學(xué)目的：1、讓學(xué)生體會(huì)毫米的實(shí)際長(zhǎng)度2、會(huì)簡(jiǎn)潔的單位換算3、會(huì)選擇正確的單位教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)、1千米有多長(zhǎng)，生活中的1千米呢？、千米和米有什么關(guān)系？、3657米大約是多少千米？4567米呢？二、新課、教學(xué)例4學(xué)生拿出直尺，請(qǐng)觀看，直尺上長(zhǎng)度單位都有

5、哪些？學(xué)生漸漸觀看得出很多小格，這每一個(gè)小格是1毫米，也可以說(shuō)是1mm，學(xué)生讀這些小格把1厘米分成了幾份？學(xué)生觀看數(shù)得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？1厘米=10毫米，學(xué)生讀毫米是比厘米小的長(zhǎng)度單位、感知1毫米請(qǐng)你用手指比一比，1毫米有多長(zhǎng)？學(xué)生自己比劃生活中有1毫米的物體嗎？拿出2分硬幣，量一量有多厚，大約是毫米還有嗎？學(xué)生在量、整理長(zhǎng)度單位我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？學(xué)生答復(fù)你可以把他們從大到小排一排嗎？教師板書(shū)：千米米分米厘米毫米相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率是多少？學(xué)生答復(fù)，教師板書(shū)三、練習(xí)、80頁(yè)1學(xué)生獨(dú)立完成后訂正、80頁(yè)2、3學(xué)生測(cè)量、完成81頁(yè)5-9四、課后記五、時(shí)分秒、能熟悉，寫(xiě)鐘表

6、的詳細(xì)時(shí)刻、能結(jié)合自己的生活閱歷，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短、能進(jìn)展時(shí)分面的簡(jiǎn)潔換算、能計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，知道珍惜時(shí)間，會(huì)合理安排時(shí)間練習(xí)二數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)不同形式的練習(xí)，穩(wěn)固十幾減8、7的計(jì)算方法，能正確嫻熟地進(jìn)展計(jì)算。2、幫忙學(xué)生形成計(jì)算技能，提高口算水平。3、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)固十幾減8、7的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：穩(wěn)固十幾減8、7的計(jì)算方法。教學(xué)預(yù)備：小棒、口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、計(jì)算方法練習(xí)1、7根小棒6根小棒讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的意思。依據(jù)小棒的擺放提問(wèn)：（1）一共有多少根小棒？（2）一共12根小棒，拿走9根，還剩幾根？先列算式，依據(jù)算式寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，并且寫(xiě)出得

7、數(shù)。說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)2、20以內(nèi)加法口算練習(xí)。12-915-913-917-912-815-813-817-812-715-713-717-73、填數(shù)計(jì)算。8+（）=147+（）=1414-8=（）14-7=（）7+（）=129+（）=1212-7=（）12-9=（）二、進(jìn)展練習(xí)1、第1題：（1）讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。（2）學(xué)生匯報(bào)答案，說(shuō)說(shuō)是怎樣想算出來(lái)的。（3）提問(wèn)：認(rèn)真觀看一下，每組中上下兩道題填出的數(shù)之間有什么關(guān)系？如：第1題8加幾等于16，16減8就等于幾。（4）小結(jié)：我們?cè)谧鲞@類(lèi)題時(shí)，只要把握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用“想加算減”的方法計(jì)算，就可以做到又對(duì)又快。2、第2題：（1）學(xué)生先在書(shū)

8、上填寫(xiě)答案。（2）組織反應(yīng)溝通，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的思索過(guò)程。（3）觀看：每組題中左邊一排數(shù)和算出的結(jié)果，看是怎么變化，從中你發(fā)覺(jué)了什么？依據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)進(jìn)展小結(jié)。3、第3題：（1）課件出示情境圖。觀看圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意？（2）指名練習(xí)：讓兩位學(xué)生分別扮演左邊和右邊的小螞蟻，教師演示推木塊，讓學(xué)生說(shuō)出算式，并算出結(jié)果。（3）同桌兩人進(jìn)展練習(xí)。（4）小結(jié)，對(duì)練習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。4、第4題：讓學(xué)生先在書(shū)獨(dú)立完成，然后進(jìn)展校對(duì)，統(tǒng)計(jì)做對(duì)做錯(cuò)的狀況和所用的時(shí)間，對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)展分析。5、第5題：（1）課件出示主題圖。（2）提問(wèn)：這題告知我們什么？要我們求什么？（3）學(xué)生列式計(jì)算后組織反應(yīng)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)練習(xí)后有

9、什么收獲。練習(xí)二數(shù)學(xué)教案4教學(xué)目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)100以內(nèi)不進(jìn)位加減法的計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算的嫻熟程度。結(jié)合學(xué)生的生活閱歷利用加減法解決一些問(wèn)題，培育學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)。第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話：二、練習(xí)。算一算。（書(shū)P26第1題）此題可以讓學(xué)生獨(dú)立去算，算完后訂正。并請(qǐng)有錯(cuò)的學(xué)生匯報(bào)一下，大家?guī)退麄冋艺覇?wèn)題。書(shū)P26第2題。你們看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖中的“515C”是什么意思？（小的這個(gè)數(shù)表示的是最低溫度，大的這個(gè)數(shù)表示的是最高溫度）最低溫度和最高溫度相差幾度？怎么算？15-5=10師介紹：用最高溫度減去最低溫度，得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。3

10、、書(shū)P26第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，不講方法。學(xué)生填完后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想出來(lái)的。留意要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，假如不算能不能推斷出大小，如：20+32+30，右邊的30比左邊的20多了10個(gè)，而左邊的3只比右邊的2大1，所以2+30要比20+3大。P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖，引起學(xué)生的興趣。說(shuō)說(shuō)：假如讓你去選兩種你喜愛(ài)的玩具買(mǎi)，你會(huì)選哪兩種？算一算：買(mǎi)你說(shuō)的兩樣玩具一共需要多少錢(qián)呢？在書(shū)上列出算式。假如給你50元錢(qián)，你可以買(mǎi)哪兩種玩具？可以讓學(xué)生在全班說(shuō)，然后立刻反應(yīng)。三、實(shí)踐作業(yè)：回家聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，了解深圳明天的天氣，并算出溫差。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：解決問(wèn)題。書(shū)P27第6題1、觀看書(shū)上的

11、圖，數(shù)數(shù)唱歌的有幾個(gè)人，跳舞的有幾個(gè)人，彈琴的有幾個(gè)人。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂要解決的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立思索并列出算式。集體訂正，教師留意巡察發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？提問(wèn)題。書(shū)P27第7題。觀看第7題的圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？觀看統(tǒng)計(jì)表，你知道了什么？你能依據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問(wèn)題？將學(xué)生提出的問(wèn)題板書(shū)在黑板上。這些問(wèn)題你能解決哪些？請(qǐng)列出算式。集體爭(zhēng)論。三、嬉戲：信鴿送信。練習(xí)二數(shù)學(xué)教案5教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步熟悉乘加、乘減兩步應(yīng)用題的構(gòu)造，學(xué)會(huì)列式解答乘加、乘減應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、1依據(jù)問(wèn)題選擇算式并連線。媽媽買(mǎi)了29個(gè)果凍，第一天吃了7個(gè)，其次天吃了15個(gè)。(1)兩天吃了多少個(gè)

12、果凍?(1)29715(2)還剩多少個(gè)果凍?(2)157(3)第一天比其次天少吃多少個(gè)?(3)7+152依據(jù)算式補(bǔ)問(wèn)題。學(xué)校買(mǎi)來(lái)38個(gè)排球，分給二年級(jí)5個(gè)班，每班分7個(gè)。7X535(個(gè))_38-353(個(gè))_二、練習(xí)1教科書(shū)第10頁(yè)的第2題。想一想題目的已知條件和問(wèn)題是什么?要求還剩多少個(gè)蘿卜，我們必需知道什么條件?(一共種了多少個(gè)蘿卜和送了多少個(gè)給兔奶奶)那我們第一步先求什么?(一共種了多少個(gè)蘿卜?)接著再求什么?(還剩多少個(gè)蘿卜)列式：9X5-15提問(wèn)：9X5表示什么?再減15又表示什么?2教科書(shū)第1l頁(yè)的第3題.分四人一小組進(jìn)展?fàn)幷?，然后由小組長(zhǎng)匯報(bào)本小組爭(zhēng)論的結(jié)果。主要的要點(diǎn)：爸爸和媽

13、媽是成人要買(mǎi)成人票，每張8元，共花8X216(元)，小明是兒童，每張票5元，這樣三人去動(dòng)物園要花16+521(元)。21元大于20元，所以用20元買(mǎi)票不夠。3教科書(shū)第11頁(yè)的第4題。教師：球隊(duì)的得分分主場(chǎng)分和客場(chǎng)分兩種。此題可讓學(xué)生分小組合作爭(zhēng)論，然后再匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果。隊(duì)的主場(chǎng)得分是卡塔爾隊(duì)主場(chǎng)得分的4倍，卡塔爾主場(chǎng)得分是3分，所以隊(duì)主場(chǎng)得分是3X412。隊(duì)的客場(chǎng)得分是7分。隊(duì)的總分是19分。阿聯(lián)酋隊(duì)的主場(chǎng)得分是3分，客場(chǎng)得分是8分。阿聯(lián)酋隊(duì)的總分是11分。烏茲別克斯坦隊(duì)的主場(chǎng)得分是阿聯(lián)酋隊(duì)主場(chǎng)得分的3倍，阿聯(lián)酋隊(duì)的主場(chǎng)得分是3分，所以烏茲別克斯坦隊(duì)的主場(chǎng)得分是3X39，客場(chǎng)得分是1分。烏茲別克

14、斯坦隊(duì)的總分是10分?？ㄋ栮?duì)主場(chǎng)得分是3分，是本隊(duì)客場(chǎng)得分的2倍，客場(chǎng)得分是3X26?？ㄋ栮?duì)的總分是9分。阿曼隊(duì)主場(chǎng)得分是5分，客場(chǎng)得分與烏茲別克斯坦隊(duì)的客場(chǎng)得分一樣。阿曼隊(duì)的總分是6分3媽媽買(mǎi)來(lái)26個(gè)桔子，吃了幾個(gè)，剩下的每5個(gè)放一盤(pán)，放了4盤(pán)。問(wèn)吃了幾個(gè)桔子?4游樂(lè)場(chǎng)有7輛小賽車(chē)，每車(chē)能坐4人，還有21人在排隊(duì)等候，現(xiàn)在一共有多少人?5快餐店運(yùn)來(lái)56個(gè)漢堡包，賣(mài)出37個(gè)，又運(yùn)進(jìn)21個(gè)，現(xiàn)在快餐店有漢堡包多少個(gè)?64個(gè)工人叔叔每人要做7個(gè)卡通玩具，已經(jīng)做了19個(gè)，還要做多少個(gè)?7商店里有30個(gè)書(shū)包，上午賣(mài)出13個(gè)，下午又賣(mài)8個(gè)，還剩下多少個(gè)？練習(xí)二數(shù)學(xué)教案6三維目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：穩(wěn)固除法

15、的含義及除法各局部的名稱，為后面學(xué)習(xí)26的乘法口訣求商打根底。過(guò)程與方法：培育學(xué)生仔細(xì)觀看、積極動(dòng)手操作的力量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀看、獨(dú)立思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 穩(wěn)固除法的含義及除法各局部的名稱。教學(xué)難點(diǎn) 穩(wěn)固除法的含義及除法各局部的名稱。教法學(xué)法 講授法、談話法、爭(zhēng)論法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)預(yù)備 練習(xí)題卡。主要教學(xué)流程完成教科書(shū)第16頁(yè)練習(xí)三的第7題。先讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出除法算式，然后再全班講評(píng)。6除以3等于2。（復(fù)習(xí)除法的讀法）被除數(shù)是15，除數(shù)是3，商是5。（復(fù)習(xí)除法各局部的名稱）把20平均分成5份，每份是4。（復(fù)習(xí)把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計(jì)算）9個(gè)

16、蘋(píng)果，每3個(gè)一份，分成了3份。（復(fù)習(xí)把一個(gè)數(shù)量根據(jù)每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份也可以用除法來(lái)計(jì)算）二、完成教科書(shū)第16頁(yè)練習(xí)三的第8題。乘法算式：5315除法算式：1535 1553要提問(wèn)學(xué)生為什么這樣列式？三、找朋友：完成教科書(shū)第17頁(yè)練習(xí)三的第9題。一局部的同學(xué)拿口訣，一局部的同學(xué)拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學(xué)讀算式，然后問(wèn)“我的朋友在哪里”，拿口訣的同學(xué)就說(shuō)“你的朋友在這里”。也可以交換著玩。四、完成教科書(shū)第17頁(yè)練習(xí)三的第10題。要學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后全班講評(píng)。重點(diǎn)要問(wèn)學(xué)生為什么這樣列式？五、課堂小結(jié)。練習(xí)二數(shù)學(xué)教案7教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八第1619題。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步把握應(yīng)用題的構(gòu)造

17、特征、數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高學(xué)生分析解同意用題的力量，培育學(xué)生初步的規(guī)律思維力量和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：培育學(xué)生初步的規(guī)律思維力量和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。教學(xué)具預(yù)備：小黑板、投影片。教學(xué)過(guò)程：一、提醒課題我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了加減法和乘除法的一步計(jì)算應(yīng)用題，今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題。二、根本練習(xí)口算。列式解答，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。（1）有5只白兔，黑兔的只數(shù)是白兔的3倍，黑兔有多少只？（2）有5只白兔，15只黑兔，黑兔的只數(shù)是白兔的幾倍？指名板演，其余做在練習(xí)本上。說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？提問(wèn)：有什么一樣的地方，有什么不同的地方？三、應(yīng)用題訓(xùn)練1做練習(xí)八第16題。（1）出示題目。（2）引導(dǎo)學(xué)生看條件，

18、說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？（3）學(xué)生在課本上連一連。（4）列式計(jì)算。比擬：這兩題的條件和問(wèn)題有什么一樣的地方和什么不同的地方？2練習(xí)八第17題。（1）出示題目。（2）讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正，提問(wèn)：先求的是什么，再求的是什么？求其次個(gè)問(wèn)題必需先求什么？3練習(xí)八第19題。讓學(xué)生先爭(zhēng)論，再全班匯報(bào)。四、課堂作業(yè)。練習(xí)八第18題。練習(xí)二數(shù)學(xué)教案8教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的構(gòu)造，正確、嫻熟地分析、解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的練習(xí)課。2提高學(xué)生的理解力量、分析力量。3培育學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)。（1）補(bǔ)充問(wèn)題訓(xùn)練：三（1）班有男生20人，女生22人，_？花瓶里要插10朵花

19、，已經(jīng)插了4朵，_？（答案如下：全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？還有幾朵花要插？）（2）補(bǔ)充條件訓(xùn)練：_，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？小紅家養(yǎng)了4只白兔，_，黑兔比白兔多多少只？（答案如下：食堂運(yùn)來(lái)25袋大米。5只黑兔。）（3）解題訓(xùn)練：班里買(mǎi)來(lái)30張彩紙，比白紙少12張，白紙買(mǎi)了多少?gòu)?？商店有紅氣球18個(gè)，黃氣球比紅氣球多5個(gè)，黃氣球有多少個(gè)？（答案如下：3012=42張 口答：白紙買(mǎi)42張。185=23（個(gè)） 口答：黃氣球23個(gè)。）教學(xué)意圖：通過(guò)三個(gè)層次的復(fù)習(xí)，為下一步練習(xí)連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題做好學(xué)問(wèn)上與心理上的預(yù)備。2練習(xí)。（1）解題訓(xùn)練：商店里運(yùn)來(lái)45筐芹菜，運(yùn)來(lái)

20、的菠菜比芹菜多30筐。運(yùn)來(lái)多少筐菠菜？賣(mài)出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？讓學(xué)生讀題，試分析數(shù)量關(guān)系。學(xué)生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數(shù)量是較大數(shù)，芹菜是較小數(shù)，求菠菜多少筐就是求較大數(shù)，用較小數(shù)加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣(mài)出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一局部，求另一局部，應(yīng)當(dāng)用減法：75-50=25（筐）。教師可以畫(huà)線段圖幫忙學(xué)生分析答案：4530=75（筐） 75-50=25（筐）口答：運(yùn)來(lái)75筐菠菜?？诖穑哼€剩25筐菠菜。操場(chǎng)上跑步的比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠(yuǎn)的比跑步的少14人，跳遠(yuǎn)的有多少人？學(xué)生分析解答，教師訂正：28+6=34（人） 34-14=20（人）口答：跑步的有34人，小學(xué)數(shù)學(xué)教案連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的練習(xí)課。 口答：跳遠(yuǎn)的有20人。幼兒園買(mǎi)了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現(xiàn)在還剩多少件？學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一局部，求剩下多少是求另一局部；然后把剩下的局部再當(dāng)做整體，又分給大班一局部，求剩下的局部。列式是