大班語言活動歡度新年教案反思

1、大班語言活動歡度新年教案反思大班語言活動歡慶新年教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，通過賞識圖片，能用完好流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的美麗，結合過新年的生活經驗，借助簡潔的記錄進行詩歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看歡慶新年教案吧?；顒幽繕?、通過賞識圖片，能用完好流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的美麗。2、結合過新年的生活經驗，借助簡潔的記錄進行詩歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂。3、通過觀看圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容。4、萌發(fā)對文學作品的愛好。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚?

2、、有關2、詩歌過新年（有改編）及圖片；3、背景音樂；4、幼兒有過新年和記錄的經驗?；顒又仉y點重點：通過感官賞識及詩歌創(chuàng)編的活動，體驗并共享歡慶新年時的歡樂心情。難點：能夠圍繞活動主題有的人在放煙火；貼春聯(lián)）我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎？（通過前面對圖片的分析講解并描述，幼兒可能已經推測出這些都是過新年的時分做的事情，是人們在歡慶新年）小結：剛剛我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時分做的事情，過新年可真開心呀！師：今日唐老師收到了小動物村里動物好友的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起共享一下吧！二、賞識詩歌圖片，理解詩歌

3、內容：1、賞識小動物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請小好友用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講解并描述，留意引導幼兒用誰在干什么的句式講解并描述）【注：幼兒講完一副圖片，老師進行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比方花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛剛說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！2、完好賞識詩歌過新年老師配樂念詩歌，幼兒完好賞識。師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了？記起來也便利多了?。ㄒ龑в變焊惺芎啙嵱滞旰玫脑姼枵Z言聽起來更舒適，很美麗，而且便利理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新

4、年的開心事。（幼兒跟念詩歌，假如有困難，可以請力量強的幼兒跟念，力量弱的幼兒再賞識一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）三、結合過新年的經驗，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想明白你們和家里人在過新年的時分會做些什么事情，請你們把這些事情用簡潔的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起共享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進行簡潔記錄，記錄好后排列展現在黑板上）師：如今請記錄表的主人來介紹一下你過年的時分和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛剛詩歌里簡潔又完好的話來說好嗎？幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，老師留意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡慶新年的事，肯定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進剛剛的詩歌里，跟著我一起試試吧！師幼共同念詩歌。（假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現象，就多嘗試一次，激勵幼兒大膽自信。）小結：編的真好聽，大家一聽就明白你們的新年過的很開心的！或許你們還有一些開心的話沒來得及說，請大家自己找時間和好好友，和老師說一說好嗎？新年趕緊要到了，讓我們跟著音樂一起來歡慶新年吧！（播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡潔的動作進行表現