小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊（年新編）時、分、秒時分秒教案

1、時、分、秒的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：a.認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。初步建立時、分的時間觀念。b. 正確讀寫出鐘面上所表示的時間。2、 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實際操作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點 ：使學(xué)生掌握看鐘面的方法，正確讀寫鐘面上所表示的時間。知道1小時=60分。教學(xué)難點：能正確讀寫非整時時刻，特別是接近整時的時刻。教學(xué)過程：一、引入新課 師:今天,老師給你們帶來了一位新朋友,它是誰呢？聽,這是它的聲音。(錄音。)引出鐘表。教師貼鐘面模型。二、 新課探究：人們?yōu)榱苏莆諘r間，做時間的主人，發(fā)明了時鐘。（一）認(rèn)識鐘面1、討論

2、：說說你知道的關(guān)于時間的哪些知識？ （如汽車站時間表、電視節(jié)目預(yù)告、上課時間表等。）觀察了解鐘面： 1 觀察鐘面上有些什么？ （ 要求學(xué)生結(jié)合自己的實物鐘觀察，了解鐘面上各個部分及其名稱。）2 請學(xué)生自由發(fā)言，知道（a、鐘面上有12個數(shù)字，每兩個數(shù)字之間是一大格，一共有12個大格； b、每個大格分為5個相等的小格； C、鐘面上一共有60小格（總結(jié)數(shù)的方法：一個一個地數(shù)，或5個5個地數(shù)） d 、簡單認(rèn)識鐘面上的針： 最短最粗的針時針、較粗較長的針分針； 3 學(xué)生在自己的鐘面上指一指，同桌互相看一看 。 （二）認(rèn)識時間 1、認(rèn)識分 1 分針走一小格是一分，走幾小格就是幾分。師說生撥一撥。2感受一分

3、鐘有多長， 聽音樂感受一分鐘（播音樂）。小結(jié)：在一分鐘這么短的時間里，中央電視臺的播音員能播出80個字，工人能印刷1000多份報紙，銀行點鈔機能點出1500張人民幣，這說明一分鐘雖然很短，但充分利用好它卻能做很多事，所以我們要珍惜每一分鐘。3 分針走一大格是幾分？ 3大格呢？6大格呢？11大格呢？一圈呢？ 2、認(rèn)識時 1時針走一大格是1小時，從12走到6是幾小時？從1走到3是幾小時？從12走到12是幾小時？ 2發(fā)揮想象，1小時有多長。 （等于一節(jié)課加兩個課間） 3、時與分的聯(lián)系 1 剛剛我們看到分針走了一圈是60分鐘，如果時針同時走，會怎樣呢？教師用龜兔賽跑演示學(xué)生觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 得 1

4、時=60分（板書） 2學(xué)生自己撥一撥，體會體會。（三）讀寫時間 1、讀寫整時鐘愛面1 逐一出示4個整時鐘面師問：鐘面是幾點？你是怎么知道的？（鐘表上分針指著12，時針指著幾，這時的時刻就是幾時 ）2 教師撥鐘，學(xué)生說時間 。3 怎樣才能把鐘表上的時間記錄下來呢？（有兩種表示方法，1、一種可以用漢字“時”、“分”來表示，2、也可以像有些電子表一樣用“：”來表示 ） 板書： 1時 4時 1：00 4：00 邊寫邊解釋：“：”前面寫幾時，“：”后面寫幾分，現(xiàn)在鐘面上是整時，沒有分，所以“：”后面寫兩個零。4 獨立寫出后兩個鐘面所表示出的時間。 兩人上黑板板演，其他同學(xué)寫在聯(lián)系紙上。 2、 讀寫非整時

5、鐘面1 先出示3個非整時鐘面。師問：你知道這個鐘面所表示的時間是幾點嗎？你是怎么知道的？（鐘表上的時間剛走過幾時，分針從12起走了多少個小格，這時的時刻就是幾時幾分。）2 教師撥，學(xué)生說。3 學(xué)生試寫在練習(xí)紙上 （ 師問：怎樣寫出鐘面上的時間呢？方法和前面寫整時時一樣嗎？你能試著寫一寫嗎？。6時5分寫成6：05時，不要忘記寫0。）三、 練習(xí)應(yīng)用1、 教師撥時間 學(xué)生認(rèn)讀2、 連一連：把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。3、 教師說時間 學(xué)生撥。四、設(shè)計一張作息時間表 （見練習(xí)紙上）五、下課：這節(jié)課是不是10：00上課，現(xiàn)在是不是10：40 ，大家想想，這節(jié)課上了多少時間？（40分鐘）對，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了解時，分，謝謝大家，下課。六、 板書設(shè)計： 時 分的認(rèn)識 1時 4時粗