小學數學賽課《乘法初步認識》說課稿_第1頁
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1、第 第 頁小學數學賽課乘法初步認識說課稿 一?。禾K文忠 一、說教材：今日我說課的內容是人教版義務教育課程數學試驗教課書二班級上冊第四單元第一節(jié)內容乘法的初步認識，也就是課本44頁到46頁的內容。本節(jié)是乘法教學的第一節(jié)課，也是同學進一步學習乘法口訣的基礎。本節(jié)課的教學目標是要使同學親身經受乘法產生的過程，初步感知乘法的含義；培育團結合作精神，并在合作探究乘法算式的過程中，能夠進行有條理的思索；認識乘號，知道乘法算式的讀法；最末讓同學在自主學習、合作溝通、解決問題的過程中，初步體驗乘法在日常生活中的作用。以往的教材特別強調被乘數和乘數的位置，要求列出乘法算式，只能把每份數當做被乘數，把份數當做乘數

2、，位置不能顛倒。依據新課程標準的精神，新教材中“乘法的初步認識”一節(jié)無論在內容還是呈現形式上較以往都有很大的突破。教材首先展示了一個喧鬧歡快的游樂園的主題圖，通過這一同學熟識而又特別喜歡的場景，默示誕生活中有很多一組一組涌現的數量，并且每一組的數量是相同的。這樣設計使數學貼近了同學熟識的現實生活，拉近了生活與數學的聯系。例1那么以同學的操作活動入手，展示小伙伴們用小棒擺出的作品。教材這樣設計提示老師在進行乘法的教學時要從同學的活動入手，讓同學在活動中發(fā)覺并提出問題，并且解決問題，然后再給出相同加數連加的另一種表示方法，即乘法。二、教學目標我依據新課程標準的要求，從知識、技能、情感立場三個方面制

3、訂以下幾個教學目標：1、讓同學經受乘法的產生過程，在探究乘法的過程中，學會有條理的思索。初步感知乘法的含義。2、通過學習認識乘號，能正確讀、寫乘法算式。3、讓同學在自主學習、合作溝通、解決問題的過程中，初步體驗乘法在日常生活中的作用。教學重、難點：我們知道乘法的含義是后面學習乘法口訣和解決實際問題的基礎，因此我把知道乘法的含義作為本節(jié)課的教學重點。由于同學年齡小，再加上乘法概念比較抽象，我把使同學理解乘法的含義作為本節(jié)課的難點。三、說教法、學法。依據二班級同學的年齡、心理、認知規(guī)律特點，采納敏捷多樣、新奇有趣的方法進行教學。結合同學年齡及新課改要求，我采納創(chuàng)設情境、引導探究式的方法。同時著重運用引導法、觀測法、爭論法等進行教學。四、學法選用：結合本節(jié)教材和二班級同學的學習特點，我預備讓同學采：“小組合作”、“自主探究”的學習方法。教具：依據課堂設計的需要我制作了

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