小學數(shù)學人教三年級下冊2除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法

1、除數(shù)是一位數(shù)的除法口 算 除 法教學內容：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算教材第12頁的例3及“做一做”第2題。教學目標：1.使學生掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。2.使學生了解一位數(shù)除兩位數(shù)的口算除法的一般方法,并能正確地進行口算。3.培養(yǎng)學生口算的能力。教學重難點：口算方法要靈活多樣。教學過程一、復習引入1.口算。教師出示口算卡,學生口答得數(shù)。186=36004=56007=2709=2807=5608=60006=328=2.口答。(1)450除以9得多少?(2)被除數(shù)是8000,除數(shù)是8,商是多少?3.導入新課。媽媽要買8個茶杯,每個茶杯15元,媽媽大約要帶多少錢就夠了?你是怎樣想的?通過聆聽學生的

2、思考過程,揭示今天的教學內容。二、探究新知教師:要把66張彩色手工紙平均分給3人,每人得到多少張?用你手中的小棒跟小組成員們一起分一分,說一說。學生在小組里進行分小棒,交流算法的活動,老師巡視了解情況。教師:誰來說一說你是怎樣想的。學生1:先分6捆,每人分到2捆,然后再分6根,每人分到2根,這樣每人一共分到22根小棒。學生2:還可以用算式表示分的過程,603=20,63=2,20+2=22。教師:那該怎么列式計算呢?學生:解決平均分的問題用除法計算,列式為663=22(張)。教師:我們一起來計算下面的習題,然后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。(課件出示教材第12頁做一做第2題)學生嘗試自己計算后,在小組內

3、交流各自的發(fā)現(xiàn),教師巡視了解情況。組織學生交流匯報,只要學生說得有道理,就要給予肯定并表揚和鼓勵。三、課堂作業(yè)1.平均每筐大約裝多少個?(1)投影出示,理解題意。(2)提問:要分多少個桃?平均分成幾份?求什么?怎樣理解“大約”兩個字?(3)列式。(4)思考:怎樣求出平均每筐大約裝多少個?(5)集體交流。(6)質疑:為什么要將260看作是240或280,而不把它看作250?(因為240,280都是4的倍數(shù))還有其他估算方法嗎?學生:把260拆成240和20,2404=60,204=5,60+5=65,平均每筐裝65個,這樣想可以嗎?教師肯定這種估算方法,并表揚既用到了估算,又做到了精確計算的同學。2.估算。7844708178683936054107(1)學生獨立完成?？珊唽懰伎歼^程。教師巡視,指導學習有困難的學生。(2)集體訂正,敘述估算過程。3.估算。718 1812 3596 4409 1387 3234(1)投影出示。(2)請學生說出估算過程。4.用你喜歡的方法估一估。125237854357 297446981946(1)投影出示。(2)用自己喜歡的方法估算,直接說出估算結果。四、鞏固練習找出下面每組數(shù)