小學數(shù)學人教四年級上冊大數(shù)的認識用“四舍五入”法求近似數(shù)_第1頁
小學數(shù)學人教四年級上冊大數(shù)的認識用“四舍五入”法求近似數(shù)_第2頁
小學數(shù)學人教四年級上冊大數(shù)的認識用“四舍五入”法求近似數(shù)_第3頁
小學數(shù)學人教四年級上冊大數(shù)的認識用“四舍五入”法求近似數(shù)_第4頁
小學數(shù)學人教四年級上冊大數(shù)的認識用“四舍五入”法求近似數(shù)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版四年級數(shù)學上冊 第一單元用“四舍五入”法求近似數(shù)蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學校 歐美教學內(nèi)容:教材13頁例7教學目標:知識與技能:理解近似數(shù)、準確數(shù)的含義,體會近似數(shù)在生活中的作用;掌握用“四舍五入”求近似數(shù)的方法。過程與方法:聯(lián)系生活中的實例理解近似數(shù)的含義和作用;經(jīng)歷探究用“四舍五入”法求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的過程,在探究過程中體會用“四舍五入”法求近似數(shù)的道理。情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,體會探究的樂趣,激發(fā)對數(shù)學的興趣。教學重點:用“四舍五入”法求近似數(shù)。教學難點:體會用“四舍五入法”求近似數(shù)的道理。教學準備:課件教學設計:一、 聯(lián)系生活實例理解近似數(shù)的含義,體會其作用。1、

2、師:同學們,老師問你們一個問題:“你們現(xiàn)在早上幾時入校?”(7時)師:學校為了保證同學們有充足的睡眠時間,新規(guī)定7時入校,不得早到。 那是準7時到校嗎?(約7時)“約7時”是同學們到校時間的一個什么數(shù)?(近似數(shù))師:對,同學們到校的準確時間可能比7時早點,也可能比7時晚點,“7時”是到校時間的一個近似數(shù)。但同學們?yōu)槭裁床桓嬖V老師你們?nèi)胄5臏蚀_時間,而要說成一個近似數(shù)呢?(沒戴表不方便看時間,沒必要準確到幾時幾分幾秒,近似數(shù)簡潔好記)2、引入:在生產(chǎn)和生活中,有時候很難或沒必要用準確數(shù)來表示,我們可以用近似數(shù)來表示。這節(jié)課我們來學習“求近似數(shù)”。(板書課題)二、用“四舍五入法”求近似數(shù)。1、出示

3、例7的問題,學生閱讀與理解。師:請同學們看課件認真閱讀與理解,能獲得什么數(shù)學信息?求什么數(shù)學問題?(信息:地球的直徑是12756千米,太陽的直徑是1389000千米。問題:地球的直徑大約是多少萬千米?太陽的直徑大約是多少萬千米?)師:已知信息中的兩個數(shù)是整萬數(shù)嗎?(非整萬數(shù))問題中我們要注意哪些關鍵詞?(“大約”、“萬”)你怎么理解這兩個關鍵詞呢?(“大約”說明求近似數(shù),“萬”說明把“一”做單位改寫成“萬”做單位。即問題要求把這兩個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)并改寫成“萬”做單位。)2、分析與解答。(1)師:怎樣省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)呢?我們先來討論討論。小組討論:12756和哪兩個整萬數(shù)

4、相鄰呢?請?zhí)钜惶睢?( )12756( ) 12756最接近哪個整萬數(shù)呢?請畫上線,并說說為什么呢? 當12756的千位上是其它數(shù)字0,1,3,4,5,6,7,8,9時呢? ( )10756( ) ( )15756( ) ( )11756( ) ( )16756( ) ( )13756( ) ( )17756( ) ( )14756( ) ( )18756( ) ( )19756( )這時你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(千位上的數(shù)字小于5,離較小的整萬數(shù)近;千位上的數(shù)字大于或等于5,離較大的整萬數(shù)近)用“四舍五入法”求近似數(shù)?!八纳帷保?275610000 =1萬 師:請對比準確數(shù)和近似數(shù),我們是怎樣省略1

5、2756萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)10000的呢?(千位上的數(shù)小于5,就把萬位后面的尾數(shù)全舍去,改寫成0,萬級的數(shù)沒有變化。)師:這種求近似數(shù)的方法叫“四舍”法。該用什么符號連接呢?再怎樣改寫成“萬”做單位的數(shù)呢?又該用什么符號連接呢?“五入”: 13890001390000=139萬師:那又怎樣求出1389000的近似數(shù)呢?(千位上的數(shù)大于5,向前一位進1,再把萬位后面的尾數(shù)全舍去改寫成0)當千位上是5呢?離哪個整萬數(shù)近呢?(都差5000)當千位上是5時,我們通常都向前一位進1。3、回顧與反思。師:我們是怎樣用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的呢?對比近似數(shù)和準確數(shù),你還有什么感想呢?

6、三、鞏固提高。1、求下面各數(shù)的近似數(shù)(省略萬位后面的尾數(shù))。(練習二的3題)地區(qū)人口數(shù)/人人口數(shù)/萬人上海23019148山東95793065浙江54426891湖南65683722廣西46026629云南459662392、2023年5月13日,中國科技館三天共接待 84455人次。原數(shù)要求近似數(shù)84455省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)師:“四舍五入”法一定看千位上的數(shù)四舍五入嗎?現(xiàn)在能說說什么是“四舍五入嗎?(“四舍五入”法: 當省略部分最高位上的數(shù)小于5就把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成0,這就是“四舍”。 當省略部分最高位上的數(shù)大于5或等于5,向前一位進1,再把它和右面的數(shù)全舍去,改寫成0,這就是“五入”。)師:能說說”四舍五入”法有什么相同點和不同地點嗎?3、645960000 里可以填的數(shù)有( )。99871100萬 里填( )最接近100萬。4、一個數(shù),用“四舍五入”法湊整得到5萬,這個數(shù)最大是( ),最小是( )。三、課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論