小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)二角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容： 課本P27例1、例2及 練習(xí)八1、2題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。方法與過程：結(jié)合生活情景能辨認(rèn)角。通過制作角的活動(dòng)使學(xué)生初步感知角的大小與角的兩邊叉開程度有關(guān)系，而與角的邊的長(zhǎng)短無關(guān)。情感與價(jià)值：讓學(xué)生在練習(xí)、創(chuàng)作的過程中豐富對(duì)角的認(rèn)識(shí)，更重要的是激發(fā)了學(xué)生大膽的想象，在活動(dòng)中體會(huì)并感受到幾何圖形的美。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)用尺畫角。教學(xué)準(zhǔn)備： 情景圖，小棒等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？老師聽

2、說我們幾何王國(guó)正在玩拼拼碰的游戲，同學(xué)們感興趣嗎？我們一起去看看吧.(觀看視頻) 什么是拼拼碰的游戲呢？就是讓我們的線段找小伙伴組成一個(gè)幾何圖形，在音樂結(jié)束時(shí)沒有組成幾何圖形就算輸。我們的小伙伴非常的聰明，在這么短的時(shí)間內(nèi)都完成了游戲。我們一起來看看它們都組成了哪些幾何圖形吧。這是我們的老朋友（正方形，圓形，平行四邊形，三角形）。這個(gè)圖形大家熟悉嗎？這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友?。ń牵┌鍟n題 齊讀2、出主題圖找角： 師：“角”有時(shí)非常的淘氣，常常藏在我們周圍的事物中，這些角到底藏在哪兒呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把它們找出來好不好？（出示課本主題圖，讓學(xué)生在圖畫中找，根據(jù)學(xué)生回答教師在課件上出示這些角）

3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)??！有的我都沒有發(fā)現(xiàn)。是啊，角在我們的生活當(dāng)中無處不在。二、觀察實(shí)踐，探究新知1、認(rèn)識(shí)角。（1）、出示剪刀、折扇、鬧鐘，三角板。師：老師也找到一些物品，這上面有角嗎？誰來說給大家聽？你能出來指一指角在哪嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，在課件上演示出學(xué)生指的角）拿出三角尺，讓學(xué)生指出一個(gè)角。（學(xué)生可能只會(huì)指“點(diǎn)”）師：那蔣老師想把這個(gè)角畫下來行嗎？（只畫一個(gè)點(diǎn)）畫好了，你覺得怎么樣？（請(qǐng)小朋友說出他的想法）生：這不就是一個(gè)點(diǎn)嗎？師（委屈）：對(duì)呀，可是剛才你們不就是指了一個(gè)點(diǎn)嗎？那你們的意思還得畫點(diǎn)什么呢？（讓學(xué)生說說自己的想法）生：畫兩條線（學(xué)生指指） 師：根據(jù)學(xué)生說的要畫兩邊。（畫曲線）

4、生：不對(duì)，兩條線要畫的直直的。 師：那看來這兩條線還得畫得直直的，好，接受你的建議。我先用尺子畫一條直直的線。從小圓點(diǎn)開始再畫一條直直的線。謝謝小朋友們，在大家的共同努力下，一個(gè)角朋友終于出現(xiàn)了。生：仔細(xì)觀察一下，角到底長(zhǎng)什么樣子呀？生：有一個(gè)尖尖的頂端。兩條直直的線。（其實(shí)呀，這個(gè)尖尖的地方在我們數(shù)學(xué)中有個(gè)好聽的名字叫做頂點(diǎn)，這兩條直直的線叫做邊。)師：現(xiàn)在我們知道了角的各部分名稱，是想來介紹一下角呀。學(xué)生自由回答。（鼓勵(lì)）師：指著黑板的角說：一個(gè)頂點(diǎn)，一條邊，另一條邊組成了一個(gè)角。誰能像老師這樣再說一遍。（先讓學(xué)生單獨(dú)的說一說，然后讓大家伸出小手，一遍指一遍介紹給小組成員）（2）歸納小結(jié)角

5、的各部分名稱：師：我們把這個(gè)尖叫做角的頂點(diǎn)，從這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條直的線叫做角的邊，那么一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊？（學(xué)生：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊）（板書并全班齊讀）2、活動(dòng)一：畫角師：小朋友都認(rèn)識(shí)角了，現(xiàn)在請(qǐng)你閉上你的眼睛想一想，角都長(zhǎng)成什么樣子呀？它們都有一個(gè)頂點(diǎn)，有兩條直直的邊。好了，快睜開眼睛，能把你剛才想想的角畫出來嗎？（請(qǐng)大家拿出練習(xí)卡把你想想中的角畫在上面）找?guī)讉€(gè)有代表性的角，讓學(xué)生把畫好的角用投影展示一下，讓生評(píng)價(jià)。演示后讓學(xué)生說一說是怎么畫的，師示范畫角，并說明畫法：先畫一個(gè)頂點(diǎn)，從頂點(diǎn)開始沿著尺子的邊畫一條直直的線，再從頂點(diǎn)開始沿著尺子的邊向另一個(gè)方向畫一條直直的線。師：同學(xué)

6、們，你們能不能像老這樣，再畫一個(gè)角呢，這次需要大家標(biāo)出角的頂點(diǎn)和邊。開始（注意先畫什么，再畫什么） 師：老師通過巡視，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小朋友都能按照老師教你的方法把自己喜歡的角畫出來，你們真棒！師：同學(xué)們，你們知道嗎？幾何王國(guó)里有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫藍(lán)角，一個(gè)叫紅角可是有一天，他倆吵起來了。 你們想知道怎么回事嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們觀看時(shí)思考這兩個(gè)問題？（觀看視頻）3、活動(dòng)二：做活動(dòng)角師：角朋友就像一個(gè)魔術(shù)師一樣變來變?nèi)?，其?shí)呀，蔣老師也是一個(gè)魔術(shù)師，相信嗎？生：相信。師：這么信任我呀，那老師得給你們變一變了，你們數(shù)一二三，老師就能變出一個(gè)角來。師：準(zhǔn)備好，1,2,3有角嗎？這樣是角嗎？這樣呢？我能變出多少各

7、角呢？（無數(shù)個(gè)角）師：那小朋友想不想向老師一樣當(dāng)個(gè)魔術(shù)師？蔣老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了變魔術(shù)的道具，就在桌子上，快拿出來吧。師：那小朋友們，我們一起來玩一玩吧，我們數(shù)一二三，一起變出一個(gè)角來。1,2,3,快來欣賞一下旁邊小伙伴們變出來角。 好了，小朋友們現(xiàn)在聽我的口令，把你的角張口變大點(diǎn)，再變大點(diǎn)現(xiàn)在請(qǐng)把你的角變下點(diǎn)，再小點(diǎn)，真不錯(cuò)，好了快速的合起來。師：這一次呀，我們來比一比誰變的角大?？纯茨奈恍∨笥迅液褪Y老師挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備好，我們一起變角。（1,2,3.變）誰覺得自己的角比我大。（指定兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)）我們應(yīng)該怎么比？（角的頂點(diǎn)對(duì)齊，重合一條邊。）讓學(xué)生說說，誰的角大（張開口大的角就大）老師先引

8、導(dǎo)怎么比，第二個(gè)與同學(xué)比較時(shí)由學(xué)生說出比較的方法。師：他們都比我大，我可不服氣，我得想辦法（把角的邊延長(zhǎng)）這樣是我的角大了嗎？生：不是，只是把邊增長(zhǎng)了，并沒有把張口增大。師：那誰能來幫幫老師，我想讓我的角變得比他倆的大。（指定一個(gè)學(xué)生上來）嗯，你真聰明，這樣老師的角就比他們的大了。 那同學(xué)們，現(xiàn)在知道角的大小與什么有關(guān)了嗎？師總結(jié)：角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與兩條邊張開的大小有關(guān)系，角的兩條邊張開越大，角就越大。張口越小，角就越小。 所以說剛才紅角為什么道歉，是因?yàn)樗皇沁叡人{(lán)角長(zhǎng)，而張口和藍(lán)角一樣，所以他們一樣大！鞏固練習(xí)，拓展延伸今天我們我們交上了一個(gè)好朋友，那就是角！我們知道了角有一個(gè)

9、頂點(diǎn)，兩條直直的邊，也知道畫角時(shí)應(yīng)先畫頂點(diǎn)再畫邊。還明白了角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)，只與角張開的大小有關(guān)。（那你對(duì)角到底有多了解呢？老師把我們班分成男女生兩組，一共設(shè)計(jì)了四關(guān)，通過闖關(guān)的情況來看看我們男生組是角的最好的朋友，還是女生組。）1、我會(huì)填（女生表現(xiàn)不錯(cuò)，輕輕松松闖關(guān)一關(guān)）2、我當(dāng)小法官（男生也很了不起，不僅做出來正確的判斷，還清楚的說出了理由，真是聰明的小法官）3、智慧識(shí)角（沒想到同學(xué)們這么聰明，老師低估你們了）4、我會(huì)數(shù)（沒想到同學(xué)們這么聰明，老師低估你們了）評(píng)價(jià)男女生欣賞生活美麗角是我們的好朋友，就在我們生活中，它每時(shí)每刻都在用自己獨(dú)特的魅力裝點(diǎn)著這個(gè)五彩斑斕的時(shí)間，接下來我們一起欣賞幾幅