小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)七收集與整理二年級(jí)下數(shù)學(xué)收集與整理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)收集與整理教學(xué)設(shè)計(jì)敘永縣水尾鎮(zhèn)觀音閣村小學(xué) 鄭中全教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第90頁(yè)例1,第91頁(yè)課堂活動(dòng)第1題和第92,93頁(yè)練習(xí)十八第1,2題。教學(xué)目標(biāo)：1. 能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)事物進(jìn)行分類,感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。2. 培養(yǎng)比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。3. 經(jīng)歷參與分類的全過(guò)程,在分類活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能按含有兩個(gè)因素的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：能按含有兩個(gè)因素的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)具準(zhǔn)備：每人1套例1的紐扣圖片、撲克牌。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入教師：孩子們，我們回憶一下什么叫做分類？（把具有同一

2、特征的物品放在一起）教師:媽媽給小紅做了一件漂亮的衣服,準(zhǔn)備給衣服釘紐扣,我們一起去看看。教師:小朋友們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了如何給物體分類,你能應(yīng)用所學(xué)知識(shí),把這些紐扣分成兩類嗎?教師介紹活動(dòng)要求:請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)備的紐扣圖自己動(dòng)手分分吧!學(xué)生進(jìn)行分類活動(dòng)。(學(xué)生活動(dòng)時(shí),教師請(qǐng)兩個(gè)方法不同的小朋友到黑板上分類。)教師:匯報(bào)分類結(jié)果。教師:分好了嗎? 我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么分的?學(xué)生:我按顏色分,分成黃色紐扣有7顆,灰色紐扣有5顆。教師:你說(shuō)得真好,既說(shuō)出了是怎么分的,又把每一類的數(shù)量數(shù)了出來(lái),希望下面的小朋友也能說(shuō)得像他一樣完整。教師:我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友的。你給大家介紹一下你是怎么分的?學(xué)生:

3、我按形狀分,正方形紐扣有8顆,圓形紐扣有4顆。教師:還有其他的分法嗎? (沒(méi)有了。)把這些紐扣分成兩類,要么按顏色分,要么按形狀分,有兩種情況。引出課題。教師:同學(xué)們已經(jīng)會(huì)按形狀分類和按顏色分類了,這節(jié)課在小朋友們掌握了這些知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)分類。設(shè)計(jì)意圖:按一種標(biāo)準(zhǔn)分類是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),教師找準(zhǔn)了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),有利于新知識(shí)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新知教師:剛才我們把這些紐扣分成了兩類,想想,還能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行分類嗎? (能。)那請(qǐng)你們繼續(xù)分一分吧!學(xué)生在自己原來(lái)分類的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行分類。1.全班匯報(bào)教師:我們先來(lái)看看原來(lái)按顏色分成兩類的這種情況,你們是怎么繼續(xù)分的? 誰(shuí)來(lái)試一

4、試?請(qǐng)學(xué)生上黑板演示。教師:和他一樣的請(qǐng)舉手。你們?yōu)槭裁催@樣分? 給大家介紹介紹。學(xué)生:灰色紐扣里,有正方形和圓形兩種,我分別把它們拿出來(lái),黃色紐扣里也是一樣的,我也分別把它們拿出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才我們把顏色相同的分在一起,接著我們又把形狀相同的分在一起,現(xiàn)在分成了幾類了?學(xué)生:4類。教師:哪4類呢?學(xué)生:灰色的圓形紐扣有2顆,灰色的方形紐扣有3顆,黃色的圓形紐扣有2顆,黃色的方形紐扣有5顆。教師:那分成的這幾類有什么特征?學(xué)生:顏色、形狀都相同了。教師小結(jié):我們先按顏色分,在此基礎(chǔ)上又按形狀分,就把這些紐扣分成了4類,現(xiàn)在每一類顏色、形狀都相同了。再來(lái)看看原來(lái)按形狀分成兩類的,你們又是怎么

5、接著分的?請(qǐng)學(xué)生上黑板板演。教師:你來(lái)給大家介紹介紹,這次又是怎么分的?學(xué)生:再把每一類顏色相同的放一起,也分成了4類?；疑膱A形紐扣有2顆,灰色的方形紐扣有3顆,黃色的圓形紐扣有2顆,黃色的方形紐扣有5顆。教師:對(duì),剛才我們已經(jīng)把形狀相同的放一起了,接著又把顏色相同的放一起。2.對(duì)比,總結(jié)方法教師:對(duì)比兩種分法,你有什么發(fā)現(xiàn)? 把你的發(fā)現(xiàn)和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生1:不管用的哪種分法,都分了兩次。教師:第1次分成了幾類? 第2次呢?學(xué)生1:第1次分成了兩類,第2次分成了4類。教師:那結(jié)果是怎樣的? (我們把顏色和形狀相同的都分在了一起。)教師:還有什么發(fā)現(xiàn)呢?學(xué)生2:越分到后面,種類越多,每一

6、種的圖形越少。教師:只符合一個(gè)條件分出來(lái)的圖形多一些,同時(shí)符合兩個(gè)條件分出來(lái)的圖形少一些。3.完成書(shū)上填空教師:同學(xué)們都很會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,分得很好。下面請(qǐng)你們結(jié)合剛才的分類過(guò)程和結(jié)果填寫(xiě)例1下面的空。填好后集體匯報(bào)。小結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分得的結(jié)果也就不同。設(shè)計(jì)意圖:把按顏色和形狀分的分類方法進(jìn)行再一次分類,是本節(jié)課的重點(diǎn),這一環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過(guò)程充分交給學(xué)生,讓他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上進(jìn)行二次分類,讓他們進(jìn)行觀察比較發(fā)現(xiàn)分類的方法和結(jié)果,并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,也讓他們的思考更具條理性。三、課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)第1題。教師:同學(xué)們玩過(guò)撲克牌嗎? 下面我們就來(lái)對(duì)這些撲克牌進(jìn)行分類。介紹活動(dòng)

7、要求:每組都有1副撲克牌(拿出了大小王),請(qǐng)你們?cè)谛〗M里分類,并說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。全班匯報(bào)。(1)我們按花色分,分為了紅桃、黑桃、梅花、方塊各13張。(2)我們按數(shù)或字母分,分為2,3,4,K,A 各4張。(3)我們既按花色分,又按數(shù)或字母分,分為紅桃A、紅桃2各1張。教師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),有的按一種標(biāo)準(zhǔn)分,有的按兩種標(biāo)準(zhǔn)分,分得更細(xì)一些。還想分類嗎? 我們繼續(xù)來(lái)看一看。設(shè)計(jì)意圖:撲克牌的游戲,首先能激發(fā)學(xué)生的興趣,其次讓學(xué)生多角度、多標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了很好的鞏固。四、課堂練習(xí)1. 練習(xí)十八第1題第(1)小題(1)出示這幾只動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō),你打算怎么分類。學(xué) 生發(fā)

8、言有3種情況:可以按照腿的條數(shù)分,分成2類,2條腿的有4只,4條腿的有3只。也可以按能否游泳分,也分成2類,會(huì)游泳的有4只,不會(huì)游泳的有3只。還可以既按腿的條數(shù)分又按能否游泳分。2條腿的會(huì)游泳的有3只;2條腿的不會(huì)游泳的有1只;4條腿的會(huì)游泳的有3只;4條腿的不會(huì)游泳的沒(méi)有。(2)完成填空。(3)匯報(bào)。2. 練習(xí)十八第1題第(2)小題(1)出示圖中的文具盒,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎么分類。(2)匯報(bào):學(xué)生可以按顏色分,也可以按形狀分,還可以既按顏色又按形狀分。(3)完成填空。3. 練習(xí)十八第2題教師:今天小朋友們都學(xué)得很好,下面利用所學(xué)的知識(shí),我們?cè)谛〗M內(nèi)來(lái)進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng),好嗎?教師:要想知道112月出生的同學(xué)分別有多少人,其實(shí)就是要把我們班的同學(xué)按照出生月份進(jìn)行分類。那用什么方法分呢? (可讓每個(gè)月份的同學(xué)分別舉手、分別起立、分別排隊(duì)等方法,再數(shù)出人數(shù)。)教師:我們就讓每個(gè)月份的同學(xué)分別舉手的方法來(lái)分一分吧!全班進(jìn)行分類活動(dòng),教師在黑板上畫(huà)圖。教師:根據(jù)結(jié)果,完成教科書(shū)上的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這兩題的練習(xí),既鞏固了學(xué)生對(duì)分類的認(rèn)識(shí),同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、課堂小結(jié)教師:今天我們學(xué)了什么知識(shí)? 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢? 和大家分享分享。六、板書(shū)收集與整理分類方法：按顏色分按形狀分 既按顏色又按形狀分分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分