小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)四比和按比例分配比例（定稿）

1、陽(yáng)和小學(xué)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)課題比例內(nèi)容分析教科書(shū)第4850頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1，2題。學(xué)情分析學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比的性質(zhì)，并且學(xué)習(xí)了求比值的方法，在此基礎(chǔ)了，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩個(gè)相等的比，即比例以及比例的基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2、會(huì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握比例的意義和基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并 能正確地組成比例。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件，米尺學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 指導(dǎo)一、課前導(dǎo)入 前后桌快速議一議，說(shuō)一說(shuō)你知道比的哪些知識(shí)？交流后讓學(xué)生匯報(bào)，不全的由其它學(xué)

2、生補(bǔ)充。二、比例的意義學(xué)生觀察例1圖表，說(shuō)說(shuō)自已發(fā)現(xiàn)了什么？同桌之間議一議。指名學(xué)生匯報(bào)學(xué)生理解比例的意義，得出組成比例的條件。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用上面的數(shù)字還可以寫(xiě)出幾種這類的等式。學(xué)生說(shuō)說(shuō)判斷兩個(gè)比能否組成比例的方法。即時(shí)練習(xí)，判斷下面兩組比能否組成比例。補(bǔ)充練習(xí)：在本子上完成練習(xí)十一第一題。學(xué)生做完后指名匯報(bào)。三、比例的各部分名稱1、學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)上40頁(yè)的內(nèi)容。四、比例的基本性質(zhì)1、下面分組計(jì)算下面3個(gè)比例中的兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別相乘，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？算完后同桌議一議,說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完后指名學(xué)生匯報(bào)。2、議一議：如果是分?jǐn)?shù)形式的比例，等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘，積相等嗎？為什么？3、師生小結(jié)

3、得出：在一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，叫做比例的基本性質(zhì)。4：用2、3、4、6四個(gè)數(shù)字組成比例。做完后指名學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)，并請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)檢驗(yàn)他們說(shuō)的比例是否成立。5、小組討論一下，怎樣去寫(xiě)，有什么方法？即時(shí)練習(xí)：a4=b7一、課前導(dǎo)入1.同學(xué)們，看到我們今天的課題你能想到什么？我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)了比，說(shuō)說(shuō)你知道比的哪些知識(shí)？2、你能用舉例說(shuō)出一個(gè)比嗎？二、比例的意義1、 剛才復(fù)習(xí)了比，現(xiàn)在同學(xué)們一齊來(lái)看看這個(gè)圖表。觀察上表你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師相機(jī)課件出示例1）2、2：3和6：9的比值相等就可以說(shuō)2：36：9，得出比例的意義，理解意義并得到組成比例的條件。3、當(dāng)兩個(gè)比我們一眼不能看

4、出他們的比值是否相等時(shí)，怎么辦？三、比例的各部分名稱1、我們認(rèn)識(shí)了比，知道比有前項(xiàng)和后項(xiàng)，那比例的各部分名稱又叫什么呢？大家一起來(lái)看看。（課件展示2、說(shuō)說(shuō)比和比例有什么區(qū)別？四、比例的基本性質(zhì)1、不經(jīng)意間我們已經(jīng)知道了比例的意義和各部分名稱，有信心挑戰(zhàn)下一個(gè)知識(shí)嗎？（教師課件展示書(shū)上的3個(gè)比例。）2、議一議：如果是分?jǐn)?shù)形式的比例，等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘，積相等嗎？為什么？3、課件展示比例的基本性質(zhì)。4、同學(xué)今天學(xué)習(xí)得非常的好，你們能夠迎接挑戰(zhàn)嗎？大家一起來(lái)完成下面的題目。5、在一個(gè)比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，那么，給你一個(gè)這樣的等式，你能寫(xiě)出比例式嗎？課件出示：34=26。誰(shuí)來(lái)試一下，還可以寫(xiě)成什么？ 四、全課總結(jié)不知不覺(jué)中，我們這節(jié)課的知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，回憶一下，我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué) 生 活