蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件

1、蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)分析蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)分析 溫州市教育教學(xué)研究院 第一單元 我們周圍的空氣 空氣是地球上十分重要的物質(zhì)，因?yàn)橛辛怂?，地球上才有了生命，有了植物、?dòng)物和我們?nèi)祟悺?溫州市教育教學(xué)研究院 第一單元 我們周圍的空氣 本單元主主要由四部分內(nèi)容構(gòu)成：（一）認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)，這些性質(zhì)包括：空氣無一定的形狀、會(huì)流動(dòng)、具有質(zhì)量、要占據(jù)空間、容易被壓縮等。（二）認(rèn)識(shí)空氣流動(dòng)的規(guī)律。這部分內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)熱空氣上升冷空氣下沉、熱空氣比同體積的冷空氣輕。 本單元主主要由四部分內(nèi)容構(gòu)成：（三）認(rèn)識(shí)空氣的主要成分，要求在前面認(rèn)識(shí)空氣物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于空氣組成的初步、淺顯的

2、化學(xué)知識(shí)。（四）認(rèn)識(shí)空氣對(duì)生命的意義。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件實(shí)驗(yàn)名稱：研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饪諝獾慕M成實(shí)驗(yàn)器材： 蠟燭、火柴、玻璃片、集氣瓶、裝有水的水槽。實(shí)驗(yàn)名稱：1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有水的水槽中。2、點(diǎn)燃蠟燭。3、將集氣瓶罩在蠟燭上。4、觀察現(xiàn)象。5、將集氣瓶連同玻璃一同取出。1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有水的水槽中。6、把燃燒的火柴伸入集氣瓶內(nèi)。7、觀察現(xiàn)象。8、記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果。9、整理實(shí)驗(yàn)器材清理器材，保持整潔。6、把燃燒的火柴伸入集氣瓶內(nèi)。 通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明：空氣中至少有支持燃燒和不支持燃燒兩種氣體，說明空氣是由多種氣體組成的。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

3、件實(shí)驗(yàn)名稱： 二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材： 小蘇打、醋、燒杯、玻璃片、點(diǎn)燃的蠟燭 澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私舛趸嫉闹迫》椒ê托再|(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)步驟:1、把蠟燭固定在玻璃片上，放入燒杯中。2、在燒杯里加入適量的小蘇打。3、倒入適量的醋，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)步驟: 通過實(shí)驗(yàn)，知道實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件第二單元 冷和熱 結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)熱源和熱傳遞有一個(gè)初步的感知。通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大多數(shù)氣體、固體、液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。通過“熱傳遞”的實(shí)驗(yàn)知道熱總是從溫度高的一部分向溫度低的一部分傳遞，直至溫度平衡。第二單元 冷和熱 本單元主

4、要由五個(gè)部分的內(nèi)容構(gòu)成：（一）形成溫度的概念，學(xué)會(huì)測(cè)量水溫。（二）認(rèn)識(shí)熱傳遞的方向和方式。（三）了解物體受熱和冷卻后發(fā)生的變化。（四）了解不同物質(zhì)及不同顏色的物體吸熱和散熱的性能是不一樣的。（五）了解自然界中水的不同存在形式及水的三態(tài)變化。 本單元主要由五個(gè)部分的內(nèi)容構(gòu)成：溫度計(jì)的構(gòu)造： 溫度計(jì)的構(gòu)造： 在溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí), 正確的方法是: A、手拿溫度計(jì)上端，將其豎直放入水中。B、溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在水中，玻璃泡不要碰燒杯的側(cè)壁和底部。C、要等液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，要讓玻璃泡繼續(xù)停留在水中。D、視線要和溫度計(jì)的示數(shù)保持相平。 在溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí), 正確的方法是: 實(shí)際操作：

5、測(cè)量燒杯里的水的溫度（注意溫度計(jì)的規(guī)范使用）實(shí)際操作：酒精燈的使用方法：1、規(guī)范操作。2、添加酒精一定要適量。酒精燈的使用方法：實(shí)驗(yàn)名稱：固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道固體有熱脹冷縮的性質(zhì)并用這種性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)儀器：酒精燈、固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)盒實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)步驟:1、不加熱銅球，看能否從鐵圈中通過。2、給銅球加熱。（1）、注意酒精燈的操作。（2）、注意千萬不能用手觸摸銅球。3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。注意安全，不能觸碰銅球。4、將銅球放入水中冷卻。在水槽中冷卻兩分鐘以上。5、不加熱塑料球，看能否通過鐵圈。6、然后再按正確的操作方法給塑料球加熱，看加熱后的塑料球能否通過鐵

6、圈。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件物體受熱后體積膨脹，遇冷后體積會(huì)收縮。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件實(shí)驗(yàn)名稱：熱傳遞實(shí)驗(yàn)（固體）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究熱是怎樣傳遞的。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、試管夾、蠟燭、金屬片、火柴實(shí)驗(yàn)名稱：熱傳遞實(shí)驗(yàn)（固體）實(shí)驗(yàn)步驟：1利用蠟把火柴固定在金屬片上（每兩根火柴中間要有一定的間隔）2. 在金屬片一端加熱，觀察火柴的掉落情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過程。3在金屬片的中間加熱，觀察火柴的掉落情況，推測(cè)熱的傳遞方向和過程。4. 整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)步驟：一、熱總會(huì)從溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端，直到兩端的溫度平衡。二、熱總是從中間向四周傳遞。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件實(shí)驗(yàn)名稱：熱

7、傳遞實(shí)驗(yàn)（液體）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究熱在液體中是怎樣傳遞的。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、裝了一定量的水，茶葉末、火柴。實(shí)驗(yàn)名稱：熱傳遞實(shí)驗(yàn)（液體）實(shí)驗(yàn)步驟：1點(diǎn)燃酒精燈。2. 在燒杯里加入適量的茶葉末。3加熱燒杯里的水。觀察茶葉末的變化。4. 整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)步驟： 茶葉末會(huì)隨著液體流動(dòng)，通過觀察到的現(xiàn)象說明，水受熱后會(huì)發(fā)生流動(dòng)，（靠流動(dòng)傳遞熱的方式叫對(duì)流。） 蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件第三單元 奇妙的聲音王國 本單元的教學(xué)首先從聲音的產(chǎn)生入手，圍繞聲音產(chǎn)生的原因開展活動(dòng)。形成振動(dòng)的概念，發(fā)現(xiàn)并將聲音與物體振動(dòng)建立聯(lián)系。學(xué)生通過各種辦法使物體發(fā)出聲音，目的是利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，搜

8、集所有可以使物體發(fā)出聲音的辦法。第三單元 奇妙的聲音王國 本單元的教學(xué)首實(shí)驗(yàn)名稱：聲音是如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?使學(xué)生理解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)名稱：準(zhǔn)備材料： 音叉、裝有水的水槽、細(xì)線、泡沫塑料小球。 準(zhǔn)備材料： 敲擊音叉發(fā)出聲音，把音叉靠近懸掛在細(xì)線下的泡沫塑料小球，小球就會(huì)動(dòng)起來，這說明，音叉是由于振動(dòng)而發(fā)出聲音的。不論任何物體發(fā)聲時(shí)都是在振動(dòng)，物體振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。所以說物體的振動(dòng)發(fā)出聲音。不同的發(fā)聲體，振動(dòng)情況不同，發(fā)出的聲音也不同。 敲擊音叉發(fā)出聲音，把音叉靠近懸掛在細(xì)線下實(shí)驗(yàn)名稱：土電話的制作實(shí)驗(yàn)材料：土電話制作實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)盒蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件實(shí)驗(yàn)步驟： 1、拿出

9、實(shí)驗(yàn)器材。 2、裝好塑料薄片，并固定好。 3、連接細(xì)線，注意不要弄破塑料片。 4、在實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意線不能太松也不能太緊。 5、整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)步驟： 當(dāng)對(duì)著土電話話筒說話時(shí)，話筒的底部就會(huì)震動(dòng)起來，震動(dòng)被細(xì)線傳送到另一個(gè)話筒的底部，這個(gè)話筒底部周圍的空氣也震動(dòng)起來，于是就聽到了聲音。蘇教版四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課件第四單元 吃的學(xué)問 食物是人類生存的基本保障，食物為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)，也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們將要集中研究食物，了解食物與我們健康之間的關(guān)系。 第四單元 吃的學(xué)問實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)食物中的營養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)材料：碘酒、白紙、滴管、剝皮的花生、土豆塊、蘿卜塊實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)步驟:1、將碘酒滴在土豆塊、花生和蘿卜塊上，看有什么變化。2、土豆塊上滴碘酒的地方變藍(lán)了，蘿卜和花生沒有變。3、再分別把花生、土豆、蘿卜分別在白紙上畫出痕跡，看痕跡有什么不同。4、花生能在紙上留下油跡，而蘿卜和土豆則不能留下油跡。5、整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)步驟:第五單元 排序與分類 在實(shí)際科學(xué)探究活動(dòng)中，排序和分類都是對(duì)收集到的資料進(jìn)行初步整理的方法。 第五單元 排序與分類實(shí)驗(yàn)名稱：比較不同材料的導(dǎo)熱性能實(shí)驗(yàn)材料：不同材料的導(dǎo)熱性能實(shí)驗(yàn)盒實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)步驟：1.將盒