【創(chuàng)意教案】幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽(四篇)名目：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽一幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：惠山泥塑泥娃娃二幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：我的心情故事三幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：我自己來四-1- PAGE PAGE 3 / 9幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽一設(shè)計(jì)思路：1、選材的思考：春天來了，孩子們將小蝌蚪帶到了教室里，同伴們都格外感愛好形象生動(dòng)好玩，基本特征較為明顯。通過前期活動(dòng)的開展，幼兒累積了運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)物體基本特征的閱歷。本次活動(dòng)通過幫小蝌蚪找*情感線索，引發(fā)幼兒遷移已有閱歷，利用圓形、橢圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考：第一環(huán)節(jié)為觀看觀賞

2、：在觀看、爭(zhēng)辯中事，感知發(fā)覺不同動(dòng)物的基本特征；其次環(huán)節(jié)為幼兒繪畫：嘗試用圖形組合的方式畫出動(dòng)物基本特征；第三環(huán)節(jié)為共享溝通：激發(fā)幼兒進(jìn)一步繪畫的愛好，鼓舞幼兒大膽嘗試?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種圖形組合表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。2、在掛念小蝌蚪找*過程中，體會(huì)助人的歡快?；顒?dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。活動(dòng)預(yù)備：背景圖、紙、音樂、勾線（環(huán)節(jié)意圖：在觀看、爭(zhēng)辯中事，感知發(fā)覺不同動(dòng)物的基本特征有一天，小蝌蚪要去找媽媽了，它們游啊游，瞧！它們遇見了誰(shuí)？ 這是一條長(zhǎng)得怎樣的大魚？小結(jié)：圓圓身體，三角尾巴，身穿秀麗花花衣，原來是大魚媽媽游來了。其次張范例：大白鵝關(guān)鍵提問：這個(gè)白白肚皮的會(huì)是誰(shuí)呢？為

3、什么？老師示范畫大白鵝。小結(jié)：大大圓圓的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的脖子，小小圓圓的腦袋，還有半圓形的嘴、半圓形的冠，原來是大白鵝媽媽。個(gè)別幼兒示范畫鵝。2、第三張范例：烏龜關(guān)鍵提問：圓圓白肚皮，四條腿，它是小蝌蚪的媽媽嗎？小結(jié)：大大圓圓的身體，半圓形的四條腿，圓圓腦袋，三角尾巴，原來是烏龜媽媽！第四張范例：青蛙關(guān)鍵提問：荷葉下面藏著誰(shuí)？青蛙媽媽長(zhǎng)什么樣子？小結(jié)：大大圓圓眼睛，又寬又大的嘴巴，白肚皮，四條腿，身穿綠衣服，真的是青蛙媽媽?。ōh(huán)節(jié)意圖：嘗試用圖形組合的方式畫出動(dòng)物基本特征）1、關(guān)鍵提問：你最想請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物媽媽來幫小蝌蚪找媽媽？就把它和小蝌蚪的故事畫下來。碰，變出你想請(qǐng)來的朋友？（2）你還想請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物媽媽來幫忙？掛念幼兒完成意愿。（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)幼兒進(jìn)一步繪畫的愛好，鼓舞幼兒大膽嘗試）1、今日一共請(qǐng)出了幾個(gè)朋友來