精品試卷魯科版(五四制)八年級物理下冊第十章機械能及其轉化專項測評試題(無超綱)

1、魯科版（五四制）八年級物理下冊第十章機械能及其轉化專項測評 考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、2014年12月7日“長征四號乙”運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務，

2、關于衛(wèi)星加速上升的過程中，下列說法正確的是（） A動能變小，勢能變大，機械能保持不變B動能變大，勢能變小，機械能保持不變C動能變小，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機械能D動能變大，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機械能2、2021年4月5日，中國海軍公布了遼寧艦航母編隊在臺灣周邊海域進行例行性訓練的消息。如圖是艦載機在航母上起飛時的情景，下列說法正確的是（）A加速起飛的艦載機動能不變B指揮員和飛行員之間靠超聲波通話C用密度小的合金制作機身可減小慣性D艦載機起飛時的升力利用了帕斯卡原理3、2021年5月29日，我國用長征7號運載火箭成功發(fā)射了天舟二號貨運飛船，5月30日，天舟二號貨運飛船與中國

3、空間站的天和核心倉完成了交會對接。下列說法正確的是（） A天舟二號貨運飛船加速上升過程中機械能守恒B天舟二號貨運飛船加速上升過程中動能轉化為重力勢能C天舟二號貨運飛船加速上升過程中重力勢能轉化為動能D對接成功后天舟二號貨運飛船與天和核心倉處于相對靜止狀態(tài)4、現在高層建筑越來越多，高空拋物存在的安全隱患日益嚴重，這是因為高處的物體具有較大的（） A動能B重力勢能C彈性勢能D慣性5、如圖所示，這是我國殲-20戰(zhàn)斗機，下列說法正確的是（） A戰(zhàn)斗機加速上升時機械能不變B戰(zhàn)斗機在勻速轉彎時受平衡力作用C戰(zhàn)斗機起飛利用了“空氣流速大的地方壓強小”的原理D戰(zhàn)斗機降落在跑道后需滑行一段距離是由于受到慣性的作

4、用6、甲、乙是兩個相同的小球。如圖所示，在同一高度同時以大小相等的速度v將甲球豎直向下拋出，乙球豎直向上拋出，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（） A拋出瞬間，乙球的機械能大于甲球的機械能B落地前的運動中，甲球的動能轉化成重力勢能C落地前的運動中，乙球的機械能先增大后減少D落地前的運動中，甲球與乙球的機械能一直相等7、如圖所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球的運行軌道。當衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，衛(wèi)星的（） A勢能減小，動能增大B勢能增大，動能減小C勢能增大，動能增大D勢能減小，動能減小8、目前長沙城區(qū)的老居民小區(qū)正在進行水路改造，改造中用到了一種打孔工具沖擊鉆。沖擊鉆工作時，鉆頭在電動機的帶動下不

5、斷地沖擊墻壁，打出圓孔，如圖所示。沖擊鉆在工作過程中，其能量轉化關系是（） A內能轉化為機械能B內能轉化為電能C只有機械能和內能的轉化D有電能、機械能和內能的轉化9、2020 年 5 月 5 日，為我國載人空間站工程研制的長征五號B運載火箭在海南文昌首飛成功，正式拉開我國載人航天工程“第三步”任務的序幕。圖是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是（） A火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大B火箭升空中機械能守恒C火箭升空過程中動能增大，機械能增大D火箭升空時受到慣性力的作用10、2021年4月，中國女足通過奮勇拼搏，晉級奧運會。如圖是足球落地后又彈起的示意圖分析可知，足球（） A在B點時受力平

6、衡B在A，D兩點動能可能相等C在C點時，若所受力全部消失，其運動狀態(tài)將不斷改變D在運動過程中，只存在動能和勢能的相互轉化第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題8分，共計40分）1、如圖是宜昌某景區(qū)的彩虹滑道，小東和小紅從頂端滑到底端的過程中，重力勢能 ，機械能 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）2、一個在空中飛行的籃球的動能大約是30J，重力勢能大約是20J，它的機械能約是 J。3、如圖所示蹦床比賽，當運動員從離開蹦床向最高點運動的過程中， 能轉化為重力勢能；到最高點時，運動員的 能最大。4、如圖是小麗玩蹦床的情景，在小麗與蹦床接觸的瞬間，蹦床受到力的作用而彎曲，說明力可以使物

7、體 ，此時蹦床具有 能，小麗彈起一定的高度，此時她具有 能。5、如圖所示,鋼球從高h處的斜面上由靜止?jié)L下,在水平面上運動,運動的鋼球A碰上木塊B后,能將B撞出一段距離s。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下,重復第一次實驗。實驗表明:質量相同時,鋼球的速度越 ,木塊B被撞得越遠。若在兩次實驗中木塊移動時克服摩擦力做的功分別為 、 ,則 （選填“”、“=”或“”）。若用此裝置繼續(xù)探究阻力對物體運動的影響,則必須讓小球從斜面上 滾下,還要改變水平面的A 。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、小明利用如圖所示實驗裴置做“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗，他讓同一鋼球A分別從斜面上

8、不同的高度由靜止開始滑下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離S。（1）該實驗小明探究的是動能大小跟 的關系，實驗中他控制了鋼球的 不變。（2）鋼球沿斜面滾下過程中， 能轉化為動能。（3）觀察木塊被撞擊后移動距離的長短，是為了判斷鋼球 ，若水平面絕對光滑，本實驗將 （填“能”或“不能”）達到探究目的。2、利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球 A、B 分 別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊就會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長 L 都相同，12，球A 、B的質量分別為mA、mB（mAmB）。（

9、1）如圖甲、乙所示，同時釋放 A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。說明兩小球在擺動過程中的速度大小與小球的 無關。（2）實驗中通過比較 來判斷小球動能的大小。（3）分析比較 兩次實驗，可探究出的結論是：速度相同的物體，質量越大， 動能越大。（4）圖乙中小球 B 到達豎直位置時的速度小于圖丙中小球 B 到達豎直位置時的速 度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊 C 滑行得更遠些，由此可得出結論： 。（5）小明覺得圖乙、丙中木塊滑行的距離相差不大，他建議選擇絕對光滑的水平面做這個實驗，你覺得可行嗎？ ，理由是： 。（6）請你結合上述實驗中的結論分析說明高速公路上為什么不同車輛的限速

10、一般不同？ 。3、如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置一些物體的動能E/J行走的牛約60跑百米的運動員約310 飛行的步槍子彈約510 （1）該實驗通過觀察 來判斷 （選填“小球” 或“木塊” ）動能的大小，這種實驗方法叫 法。 （2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與 的關系。 （3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的 （選填“相同” 或“不同”）高度由靜止?jié)L下推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與 的關系。 （4）由上述實驗可知：物體的質量越 （選填“大”或“小”）、速度越 （選填“快”或“慢”），物體的動能越大。 （5）如

11、果水平面絕對光滑，本實驗 （選填“仍能”或“不能”）達到探究目的。 （6）通過表格中的數據對比可知， 對物體的動能影響更大。 -參考答案-一、單選題1、【答案】D【解析】【解答】衛(wèi)星加速上升的過程中，速度越大，動能越大；高度越高，勢能越大，機械能為動能與勢能的總和，所以機械能變大，火箭的機械能是由內能轉化而來的。故答案為：D。【分析】運動的物體具有動能，物體的質量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。2、【答案】C【解析】【解答】A加速起飛的艦載機質量不變，速度變大，所以動能增加，A不符合題意；B艦載機飛行時，噪音比較大，依

12、靠聲波不能有效接收指令，所以指揮員和飛行員之間是依靠電磁波通話，B不符合題意；C用密度小的合金制作機身，在體積相同時，可以減小飛機的質量，進而可以減小飛機的慣性，C符合題意；D艦載機上凸下平，起飛時，在相同時間內，上方空氣通過的路程較長，速度較大，根據流體壓強與流速的關系，流速越大，壓強越小，下方的壓強大于上方的壓強，從而產生升力，利用的是流體壓強和流速的關系，D不符合題意。故答案為：C。 【分析】質量一定時，速度變大，動能變大；地面與飛機利用電磁波傳遞信息；體積一定時，密度越小，質量越??；飛機起飛利用了升力。3、【答案】D【解析】【解答】ABC機械能是動能和勢能之和，天舟二號貨運飛船加速上升

13、過程中，重力勢能和動能都增大，機械能變大，是將燃料的內能轉化為機械能，ABC不符合題意；D對接成功后天舟二號貨運飛船與天和核心倉的相對位置沒有發(fā)生改變，同步運行，處于相對靜止狀態(tài)，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥棵枋鑫矬w的運動狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，那么物體就是運動的，如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，那么物體就是靜止的。4、【答案】B【解析】【解答】高空拋物存在的安全隱患日益嚴重，這是因為高處的物體相對于地面位置較高，具有較大的重力勢能，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：B?！痉治觥窟\動的物體具有動能，物體的質量越大、速度越大，物體的動能就越

14、大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。5、【答案】C【解析】【解答】A戰(zhàn)斗機在空中加速向上運動時，質量不變，速度變大動能增大，高度變大，重力勢能增大，所以機械能增大，A不符合題意；B戰(zhàn)斗機勻速轉彎時方向改變，處于非平衡狀態(tài)，因此受到非平衡力的作用，B不符合題意；C戰(zhàn)斗機的機翼上方突起，下方平直。這樣的結果決定了當飛機啟動后，機翼上方空氣流速快，空氣壓強小，空氣壓力方向向下；機翼下方空氣流速慢，空氣壓強大，空氣壓力方向向上。兩個壓力形成一個向上的合力，當合力達到一定程度后，飛機就可以騰空而起，所以戰(zhàn)斗機升空利用了“空氣流速大的地方壓強小”的原理，C符合題意

15、；D戰(zhàn)斗機關閉發(fā)動機降落在跑道上后仍能滑行段距離，是因為飛機具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性作用，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥考铀偕仙奈矬w動能和重力勢能增大，總機械能增大；轉彎的物體受力不平衡；飛機升空利用了流體在流速大的地方壓強小的原理。6、【答案】D【解析】【解答】A機械能是動能與勢能的總和，拋出瞬間，甲乙兩球動能、勢能相等，二者機械能也相等，A不符合題意；B落地前的運動中，甲球的重力勢能減小、動能增加，其重力勢能轉化為動能，B不符合題意；C由于不計空氣阻力，故落地前的運動中，乙球的機械能保持不變，只是重力勢能與動能相互轉化，C不符合題意；D由于不計空氣阻力，落地前的運動中，

16、甲球與乙球的機械能時刻保持相等，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥课矬w的動能和質量、速度有關，重力勢能和物體的質量、高度有關。7、【答案】B【解析】【解答】動能跟質量和速度有關，重力勢能跟質量和高度有關。人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，質量是不變的，當它由近地點向遠地點運行時，速度減小，高度增加，衛(wèi)星的動能減小，勢能增大。故答案為：B?！痉治觥縿幽芨|量和速度有關；重力勢能跟質量和高度有關。8、【答案】D【解析】【解答】沖擊鉆工作時，鉆頭在電動機的帶動下，先將電能轉化為機械能；當鉆頭在電動機的帶動下不斷地沖擊墻壁時，部分機械能轉化為內能，所以沖擊鉆在工作過程中，其能量轉化關系是：有電能、機械能和

17、內能的轉化。故答案為：D【分析】能量是守恒的，只能從一個物體轉移到另一個物體，或從一種形式轉化成另一種形式，克服摩擦力，做功機械能轉化成內能，能量的轉移和轉化具有方向性。9、【答案】C【解析】【解答】ABC火箭上升過程中，質量不變，速度增加，動能增大；高度升高，重力勢能增大，機械能增大，不守恒，AB不符合題意，C符合題意；D火箭升空時需要的動力由液體氫燃燒是釋放的內能提供，且慣性是物體的一種屬性，不是一種力，不能說是慣性力作用，D不符合題意。故答案為：C【分析】運動的物體具有動能，物體的質量越大、速度越大，物體的動能就越大;物體如果受到除重力里外其他的力，那么物體的機械能發(fā)生改變，除重力以外的

18、力對物體做正功，物體的機械能增加。10、【答案】B【解析】【解答】AB點只受重力，不平衡，A不符合題意；B運動過程中有空氣阻力，所以AD速度可能相同，動能可能相同，B符合題意；C在C點時，若所受力全部消失，其運動狀態(tài)將不變，C不符合題意；D在運動過程中，機械能不守恒，不可能只存在動能和勢能的相互轉化，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥啃∏蛟谙侣浜头磸椀倪^程中受到阻力，機械能減??；小球在下落過程中位置不斷變低，重力勢能減小，速度越來越快，動能不斷增加。二、填空題1、【答案】減??；減小【解析】【解答】小東和小紅從頂端滑到底端的過程中高度減小，重力勢能減小。下滑過程中，速度越來越快，一部分重力勢能

19、轉化為動能；由于滑板與滑道之間有摩擦，克服摩擦還要做功，一部分機械能轉化為內能，故機械能減小?！痉治觥窟\動的物體具有動能，物體的質量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；物體的機械能等于動能與勢能之和，結合動能和勢能的變化分析機械能。2、【答案】50【解析】【解答】它的機械能約是 故它的機械能約是50J?！痉治觥课矬w的機械能是動能和勢能的總和。3、【答案】動；重力勢【解析】【解答】當運動員從離開蹦床向最高點運動的過程中，質量不變，速度減小，高度增大，所以其動能減小，重力勢能增大，即動能轉化為重力勢能，到最高點時，運動員的動能

20、最小，重力勢能最大?！痉治觥窟\動的物體高度變大，重力勢能變大，速度減小，動能減小。4、【答案】發(fā)生形變；彈性勢；重力勢【解析】【解答】蹦床受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體發(fā)生形變，小麗被彈起說明力的作用是相互的，而且發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，小麗彈起一定的高度，此時她具有重力勢能。【分析】力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；發(fā)生形變的彈性體具有彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。5、【答案】大；同一高度；粗糙程度【解析】【解答】探究物體動能的影響因素時，質量

21、相同時，鋼球的速度越大，木塊被推的越遠，當相同物體從不同高度下滑時，做功不同，高度越高，做功越大，若探究阻力對物體運動的影響時，則要改變接觸面的粗糙程度。故答案為：大；同樣高度；粗糙程度。【分析】在質量相同時，物體的速度越大，動能越大，同一物體下落的高度越大做功越大，使物體速度相同時，可以讓物體從斜面的同一高度下落，改變阻力可以通過改變粗糙程度實現。三、實驗探究1、【答案】（1）速度；質量（2）重力勢（3）動能的大小；不能【解析】【解答】（1）由題意知，同一鋼球的質量相同，從不同的高度滾下時，到達水平面的速度不同，可以探究動能大小與物體速度的關系；實驗中他控制了鋼球的質量不變。（2）鋼球沿斜面

22、滾下過程中，因為質量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉化為動能。（3）實驗中通過木塊被鋼球推動的距離來比較鋼球動能的大小，這是轉換法的應用。若水平面絕對光滑，根據牛頓第一定律知木塊將做勻速直線運動，不能得到木塊被鋼球推動的距離的長短不同，故本實驗將不能達到探究目的?！痉治觥浚?）物體的動能與物體的質量和速度有關，在探究過程中需用控制變量法，根據已知條件判斷出控制的變量，便可得出探究的因素。（2）重力勢能的影響因素是質量、高度，動能的影響因素是質量、速度。（3）實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較物體動能的大??；根據牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，

23、運動后將保持勻速直線運動。實驗將不能達到探究目的。2、【答案】（1）質量（2）木塊移動的距離（3）甲、乙（4）質量相同的物體，速度越大，動能越大（5）不可行；木塊就會做勻速直線運動而停不下來，無法比較木塊運動距離的遠近（6）不同車輛質量不同，速度相同時，質量越大，動能越大，行駛時越危險【解析】【解答】（1）甲、乙兩圖中，A、B小球的質量不同，由題意知，擺角相同，小球相對靜止，小球同時到達豎直位置，說明小球的速度大小與小球的質量無關。（2）實驗中通過比較木塊移動的距離來判斷小球動能的大小，利用了轉換法。（3）分析比較甲、乙兩次實驗，兩球的質量mAmB擺角相同，兩球的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠，說明B球的動能更大，因此可得速度相同時，物體的質量越大，動能越大。（4）乙、丙兩圖中，小球的質量相同，擺角12所以乙圖中小球B到達豎直位置時的速度小于圖丙中小球B到達豎直位置時的速度，圖丙中木塊C滑行得更遠些，因此可得：質量相同的物體，速度越大，動能越大。（5）如果水平面是絕對光滑