小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識.萬以上數(shù)的讀法

1、 課程教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級主備教師楊婷復(fù)備教師課題名稱萬以上數(shù)的讀法復(fù) 備 欄教學(xué)目標(biāo)1.結(jié) 合 現(xiàn) 實 情 境,感 受 大 數(shù) 的 意 義,體 會 數(shù) 學(xué) 與 生 活 的 緊 密 聯(lián)系。 2.結(jié)合數(shù)數(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千 萬”“億”。3.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。 4.讓學(xué)生經(jīng)歷用萬以內(nèi)數(shù)的讀法遷移至萬以上數(shù)的讀法過程, 會正確讀出萬級以上的數(shù),激發(fā)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動。教學(xué)重難點1.認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”。 2.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。 3.掌握中間、末尾有0的多位數(shù)讀法。課前準(zhǔn)備多媒體課件、多位數(shù)卡片。教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第

2、一課時一、復(fù)習(xí)引入 1.復(fù)習(xí)。(多媒體出示,學(xué)生口答。) (1)10個一是( ),10個十是( ),10個百是( )。 (2)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表是怎樣排列的? (3)我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些? 2.激發(fā)認(rèn)知需求。 投影儀出示主題圖。 (1)同學(xué)們,這里是兩名同學(xué)在網(wǎng)上查閱到我國國家圖書館的一 些資料,仔細(xì)看圖,說說你知道了哪些信息? (2)學(xué)生看完圖后,教師抽學(xué)生回答。 如果學(xué)生不會讀出資料中的大數(shù),教師可以順勢引出并板書課 題:萬以上數(shù)的讀法。 如果學(xué)生會準(zhǔn)確讀出資料中的大數(shù),教師可以追問:“同學(xué)們這 樣讀的理由是什么? 是否正確? 我們可以通過今天的學(xué)習(xí)驗證一 下。”板書課題:

3、萬以上數(shù)的讀法。二、探究新知識 (一)認(rèn)識數(shù)位順序表 1.認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”。 (1)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)數(shù)的方法認(rèn)識比萬大的計數(shù)單位。借助黑板上的數(shù)位順序表,讓全體學(xué)生一萬一萬地數(shù),數(shù)到九萬后是十萬,如何在數(shù)位順序表上表示出來? (2)通過引導(dǎo)學(xué)生回答并認(rèn)識:一萬一萬地數(shù),10個一萬是“十 萬”。 用同樣的方法完成對百萬、千萬、億的認(rèn)識。 (3)引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識計數(shù)單位。 教師引導(dǎo):從上面的數(shù)數(shù)中我們知道:10個一是一十,10個一十是一百10個一萬是十萬,10個十萬是一百萬,10個一百萬是一 千萬,10個一千萬是一億。2.數(shù)位和數(shù)位順序表的認(rèn)識。 (1)認(rèn)識數(shù)位。 借助已經(jīng)填

4、好的不完整的數(shù)位順序表介紹什么是數(shù)位。 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察并熟記。 從右起第五位是什么位? 第十位是什么位? 認(rèn)識數(shù)位分級。 教師介紹:按照我國的計數(shù)習(xí)慣,從右起每四個數(shù)位為一級。個 位、十位、百位、千位是個級,表示多少個“一”;萬位、十萬位、百萬位、 千萬位是萬級,表示多少個“萬”;億位、十億位、百億位、千億位是億 級,表示多少個“億”。觀察完整的數(shù)位順序表,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 (二)學(xué)習(xí)萬級數(shù)的讀法 教師:剛才通過對數(shù)位順序表的學(xué)習(xí),讓我們了解這么多新知識,現(xiàn)在我們能否運用這些知識以及原來的讀數(shù)知識來正確讀出下面資料上的大數(shù)呢? 課件出示例1主題圖。 1.學(xué)生嘗試讀數(shù)。 自己獨立試讀或同桌交流。(

5、教師巡視,及時了解學(xué)生的讀數(shù) 情況。) 全班匯報,抽學(xué)生獨立回答,其余學(xué)生可質(zhì)疑并完善答案。 2.嘗試方法歸納。 (1)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):從高位讀起,萬級上的數(shù)要按個級上的數(shù)的讀法來讀,讀完加“萬”字;個級上全是0都不讀。 (2)抽學(xué)生讀出教科書例1中的大數(shù)。 (3)學(xué)生再次正確讀出例1中3個大數(shù),并把正確的讀法寫在書上。 (4)課堂活動第1題。 學(xué)生獨立嘗試,抽學(xué)生回答,全班總結(jié)。 (5)全班總結(jié)方法。 抽學(xué)生歸納,全班小結(jié)方法。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):通過上面的學(xué)習(xí),我們要正確讀數(shù),一定要掌握數(shù)位順序和數(shù)級。先把大數(shù)分級,從高位讀起;萬級上的數(shù)要按個級上的數(shù)的讀法來讀,讀完加“萬”字;個級上全是0都不

6、讀。三、練習(xí)應(yīng)用 完成練習(xí)一第1題的填空。 學(xué)生獨立完成,同桌交流,全班匯報,學(xué)生自我糾錯。四、課堂作業(yè) 完成練習(xí)一第2,3題(做在書上)。五、反思總結(jié) (1)通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 學(xué)生獨立回答,其余學(xué)生補(bǔ)充完善。 (2)通過今天的學(xué)習(xí),你還有哪些不懂的地方? 提出自己的問題。第二課時一、復(fù)習(xí)引入 1.在上節(jié)課中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以上數(shù)的讀法,下面，我們來檢驗一下同學(xué)們是否忘記了。 課件出示: 78125 24578660 17560000 抽學(xué)生獨立回答,其余學(xué)生評價質(zhì)疑,完善答案。2.你們的讀數(shù)方法是什么? 學(xué)生獨立回答。 教師引導(dǎo)小結(jié):先分級,從高位讀起;萬級上的數(shù)要按個級上的

7、 數(shù)的讀法來讀,讀完加“萬”字;個級上全是“0”都不讀。 3.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。 教師根據(jù)學(xué)生的回答,板書數(shù)位順序表。二、自主探索新知識 看來同學(xué)們對這些多位數(shù)都能準(zhǔn)確讀出來,下面再看這幾個數(shù), 它和上面的數(shù)又有什么不一樣? 它的正確讀法又是什么? 課件出示例2:(教師在數(shù)位順序表下快速寫出例2中的3個大 數(shù))1.學(xué)生嘗試讀。 (1)學(xué)生看黑板上的數(shù)據(jù)獨立思考后,同桌交流讀,教師巡視。 (2)學(xué)生看書上提示,修正自己的答案,把例2補(bǔ)充完整。 2.小組交流。 組長關(guān)注組員的答案,組內(nèi)修正答案,教師巡視。 3.小組匯報。 請小組匯報組內(nèi)統(tǒng)一的答案,關(guān)注這樣讀的理由。再請其他小 組完善補(bǔ)充。 4.小結(jié)

8、讀法。 從高位讀起;億級讀完加“億”字,“萬”級讀完加“萬”字;億級和 萬級上的數(shù)要按個級上的數(shù)的讀法來讀。 5.議一議上面的數(shù),哪些“0”要讀? 哪些“0”不讀? (1)學(xué)生嘗試歸納。 (2)全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納: 每級末尾的“0”都不讀,其他數(shù)位有1個0或連續(xù)幾個0,都只讀 1個零。 6.及時練習(xí)。 (1)課件出示:教科書第4頁例2的“讀一讀”,學(xué)生獨立完成。 (2)學(xué)生獨立完成,同桌互評,小組交流,修正組內(nèi)答案。 (3)錯題匯報,關(guān)注學(xué)生錯因分析。 7.回頭總結(jié),引出并板書課題:萬以上數(shù)的讀法。 三、鞏固運用 1.教科書第5頁“課堂活動”第2題。 (1)請8位同學(xué)各自拿著課前準(zhǔn)備的

9、其中一張數(shù)字卡片上黑板前排成一排,抽下面同學(xué)讀出這個大數(shù)。(2)再讓9個同學(xué)各自拿著一張數(shù)字卡片排成一排,抽學(xué)生讀。 (3)小組游戲,抽出數(shù)字卡片讀數(shù)。 2.課件出示練習(xí)題單。 (1)一個九位數(shù),它的最高位是( )位;一個( )位數(shù),它的 最高位是百萬位。 (2)70385600的最高位是( )位,這個數(shù)中 3 表示 3 個( )。 (3)選擇。 320600000讀作( )。 A.三億二千零六十萬 B.三億二千六十萬 C.三億二千零六十萬零 個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位是( )。 A.計數(shù)單位 B.數(shù)位 C.七位數(shù) (4)用數(shù)字3個0和4,5,7,9按下面要求寫出七位數(shù)。 一個零都不讀。( ) 只讀一個零。( ) 要讀三個零。( ) 四、反思總結(jié) (1)通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些新的收獲? 還有哪些不明白的 地方? (2)自我評價。 板書設(shè)計：萬以上數(shù)的讀法35651 讀作：三萬五千六百五十一4896000 讀作：四百八十九萬六千26970000 讀作：二