小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法 蓮花小學(xué) 胡玉沖教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的除法以后學(xué)的。商是兩位數(shù)的，讓學(xué)生將除的過程、試商方法遷移至此。本單元加強(qiáng)了“解決問題”的教學(xué)。首先，把計(jì)算內(nèi)容置于實(shí)際生活的情境之中。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，探討計(jì)算方法。之后，為學(xué)生提供豐富、有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決問題。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的能力。 3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 1、

2、掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和抽象概括能力。2、 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知中喚起提醒口算1、用課件出示如下幾題，學(xué)生搶答(開始上課，搶答題目，用于調(diào)動(dòng)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的情緒)。18030= 42060= 24080=18330 42059 240772( )里最大能填幾？40( )316 90( )643 20( )165二、談話引出課題。上面的除法除數(shù)都是（ 兩位數(shù) ）。同學(xué)們都很快的能口算出來，但是不是所有的除數(shù)是兩位數(shù)的除法都可以很快的口算出來

3、呢，很好！為了計(jì)算和解決問題的需要，今天我們就來研究除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法。（板書：筆算除法）三、情景導(dǎo)入多媒體出示例一師：學(xué)習(xí)筆算除法任然要從簡單入手，老師知道同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物，今天我給大家請來了虎媽媽和她的虎寶寶，請看屏幕。讓學(xué)生說一說從上面你知道了哪些信息？根據(jù)老虎的成長經(jīng)歷的相關(guān)信息，我們能否解決這樣一個(gè)問題,老虎出生幾個(gè)月后開始隨母外出？媒體出示問題。怎樣用算式解決這個(gè)問題？列出算式，寫出答語?？磥磉@個(gè)問題我們能很快地用口算解決。你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？同學(xué)們提出了許多有價(jià)值的問題。我們就選擇其中一個(gè)問題解決。72030= 你能口算嗎？剛才老師講了筆算除法要從簡單入手，我們試著用筆

4、算的方法也就是用列豎式的方法來計(jì)算它的結(jié)果。讓學(xué)生列豎式計(jì)算，并說一說計(jì)算過程。討論：結(jié)合剛才的計(jì)算過程。我們來觀察思考這樣一些問題：除數(shù)是兩位數(shù)，我們除的時(shí)候應(yīng)該看被除數(shù)的、看被除數(shù)的前兩位換句話說就是用除數(shù)去除 很好！我們總結(jié)了一個(gè)方法：先用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位（板書）。哎！老師還有一個(gè)困惑，先用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位這個(gè)好理解，為什么商2要寫在十位的上面，憑什么不能寫在百位的上面？理由已經(jīng)很充分了，因?yàn)樯淌莾晌粩?shù)，還因?yàn)?表示2個(gè)十而不是兩個(gè)百 分小組進(jìn)行練習(xí)鞏固。（多媒體出示）36030= 48020= 78060= 96040= （豎式計(jì)算）四、例2的新授1、在黑板上將上面的480

5、20做一變化變成41423先對(duì)比相同點(diǎn)和不同點(diǎn)說說看怎樣做，看來41423計(jì)算比48020難多了！沒關(guān)系！就讓我們大家一起試著解決。我們可以借助估算的方法和剛才學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，首先用估算的方法算一算，大約是多少？你是怎樣估算的？哎！受估算的啟發(fā)老師想到了試商的一個(gè)好方法！猜一猜，老師的方法是什么？真的太聰明了！我們把23看作20去試商，20除41商幾？問題出在哪里？把23看作20試商，商就可能偏大偏大了怎么辦？在這一過程中強(qiáng)調(diào)可以將除數(shù)看成整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。注意商的書寫位置。2、討論：用前面的方式，觀察思考的的出兩個(gè)好方法：把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。注意：除數(shù)看小了，商可能偏大。板書：1、用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩兩位 2、試商時(shí)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù) 3、商偏大要調(diào)整 4、注意商的書寫位置3、看書。仔細(xì)閱讀列2，試做在練習(xí)本上算一算并填出結(jié)果。4、分組練習(xí)鞏固，指名板演。43224 62523 83743注意