少兒美術(shù)- 夏加爾 7-9歲 《樹葉藝術(shù)》_第1頁
少兒美術(shù)- 夏加爾 7-9歲 《樹葉藝術(shù)》_第2頁
少兒美術(shù)- 夏加爾 7-9歲 《樹葉藝術(shù)》_第3頁
少兒美術(shù)- 夏加爾 7-9歲 《樹葉藝術(shù)》_第4頁
少兒美術(shù)- 夏加爾 7-9歲 《樹葉藝術(shù)》_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、樹葉藝術(shù)導入: 柳樹葉,像眉毛,兩頭尖尖一筆描。 槐樹葉,像只鳥,排列整齊真漂亮。 梧桐葉,五對尖,好像一座五指山。 荷花葉兒大又圓,拿在手里像蒲扇。同學們,在這首兒歌里,簡單描述了柳樹葉,槐樹葉、梧桐葉的形狀特點。生活中,大家還認識哪些樹葉 ?它們都有什么樣的特點呢?比如像手掌一樣的楓葉,扇形的銀杏葉你知道嗎?它們美麗的形態(tài)可以直接印在畫面上,它們是大自然無償賜予我們的藝術(shù)品。今天就和大家一起運用這些不同形狀特點的樹葉進行拓印創(chuàng)作,來完成一幅關(guān)于樹葉的藝術(shù)作品!教學對象:7-9歲教學材料:黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布、水桶、圍裙、不同形狀的樹葉教學目的:1、通過對樹葉拓印藝術(shù)的學

2、習,增添學生對繪畫的興趣,增強學生對生活的感知能力。2、通過老師的課堂示范,初步了解版畫拓印的基本創(chuàng)作過程。3、在印制樹葉的過程中,鍛煉學生的手腦協(xié)調(diào)能力。教學重點:1、注意樹葉之間的遮擋關(guān)系和整體構(gòu)圖的藝術(shù)美感,讓畫面輕松有趣。2、嘗試結(jié)合運用點彩的筆觸來處理背景,并注意色彩的搭配。知識點:拓印白色肌理與點彩結(jié)合大自然就是一位偉大的藝術(shù)家,他創(chuàng)造了千姿百態(tài)的樹葉觀察樹葉的葉脈作畫步驟1、準備好不同形態(tài)的樹葉,白色顏料調(diào)成酸奶狀,涂在樹葉背面(葉脈清晰的一面)。2、涂好顏色后印在黑色卡紙上,注意虛實、疏密、大小的排列。3、用水粉筆運用冷暖色、對比色的色彩知識,采用點彩的技法表現(xiàn)畫面。 作品要求

3、 1、作品中對樹葉的數(shù)量的要求:最少56片。 2、注意運用樹葉的大小對比和遮擋關(guān)系。作品欣賞 課題延伸 用樹葉以拓印的形式印在畫面中無意間出現(xiàn)的藝術(shù)效果,我們稱它為“肌理效果”。肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu),即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。肌理是物質(zhì)材料與表現(xiàn)手法相結(jié)合的產(chǎn)物,是作者依據(jù)自己的審美取向和對物象特質(zhì)的感受,利用不同的物質(zhì)材料,使用不同的工具和表現(xiàn)技巧創(chuàng)造出的一種畫面的組織結(jié)構(gòu)與紋理。任何物體表面都有其特定的紋理變化,這種特定的紋理變化所呈現(xiàn)出的神奇的視覺感受,正是繪畫藝術(shù)所探求的肌理效果。肌理在繪畫藝術(shù)中的審美價值不可低估,它有著其它表現(xiàn)手法難以實現(xiàn)的美學特質(zhì)。 同學們,今天我們學習了樹葉拓印的方法,課后可以借助其它的物體,比如藕片,菠蘿皮、蔬菜葉子等,運用拓印的技法來繼續(xù)練習拓印版畫,而且可以借助不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論