我的職業(yè)生涯規(guī)劃0

1、附件3：玉溪師范學院第三屆大學生職業(yè)生涯導航設計大賽方案申報書學校全稱： 玉溪師范學院 姓 名： 余凱 聯(lián)系電話：填寫日期：2011-5-3玉溪師范學院第三屆大學生職業(yè)生涯導航設計大賽報名表姓 名余凱性別男院/系資源與環(huán)境照片政 治面 貌預備黨員民族漢專 業(yè)年 級09級化學（1）班參加方案名稱我未來三到五年的職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián) 系方 -mail2009021112指導教師姓 名指導教師聯(lián)系方 式個人簡介（社會實踐、校園實踐、自我評價等方面）我現(xiàn)在是一名大二的學生，我是一個性格開朗，樂觀積極，認真勤奮的男生，喜歡和別人合作交流，勇于擔當責任。喜歡做

2、一些積極而有意義的事情，樂于助人，希望在大學四年里能讓自己過得精彩而充實！ 我從09年進入09化學（1）班學習，在大一時通過班上選舉并暫時擔任了我們班的學習委員一職，此后一段時間里我就成了老師和同學們的使者，我自己在班會上曾對同學們說：我不僅在班委工作方面需積極配合各班委成員，而且還得將學院老師，團學，各科任老師在教學方面的，生活方面的信息準確，快速地傳達給班上同學們。此后我很榮幸地經(jīng)兩輪面試進入團學，了解團學，參與配合團學工作，從學管委（原生活部）干事做起，其中有后勤服務，勤工助學上崗情況調查，查宿舍等工作，現(xiàn)已成為生活部副部長。在大一年級學習下來我學到很多東西，經(jīng)推薦有幸發(fā)展成為一名中共預

3、備黨員，自大一到現(xiàn)在我積極參與校園活動，先后獲“最佳后勤服務人員”稱號，“治安積極分子”“太極拳非專業(yè)男子組二等獎”“最佳后勤服務組織獎”“演講比賽優(yōu)秀獎”“未來教師技能大賽優(yōu)秀獎”“一等優(yōu)秀學業(yè)獎學金”，同時在長期努力學習的基礎上榮獲國家勵志獎學金。在大二我們班更換班長，現(xiàn)班長一職由我擔任，并希望能把我們班帶頭做大做好。（可附頁說明）指導教師意見校團委意見簽字（蓋章）： 簽字（蓋章）：我未來七年的職業(yè)生涯規(guī)劃 主題：放飛夢想 翱翔天際 第一部分 一.引言 二.自我分析 三.職業(yè)分析 四.職業(yè)定位 五.計劃實施方案 六.評估調整第二部分 是 HYPERLINK /career/ 大學生職業(yè)生涯

4、規(guī)劃的詳細步驟(分步)一.引言 步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。還記得剛進入大學校門時，激動，心奮，迷茫，不安，太多的感情交織在一起。大學是的生活什么樣子？大學四年我該做些什么？而大學畢業(yè)后的我又是什么樣子？太多的迷茫，失去了方向，不知道自己下一步該做什么！而現(xiàn)在大學一半的時光也悄然溜走，時光的飛逝讓我感到恐懼，大四后的我將何去何從？對此，我必須自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，明確目標，找準方向，并為之努力拼搏。而現(xiàn)在大學生 HYPERLINK /zhiyeguihua/ 職業(yè)規(guī)劃設計大賽為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)

5、劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！二自我分析1個人資料： (1)我的成長經(jīng)歷 a.成長期：（從出生-12歲）1991年1月24日（農(nóng)歷）我出生于云南昭通鎮(zhèn)雄縣潑機鎮(zhèn)的一個農(nóng)村家庭。六歲開始進入小學,那時我比較頑皮,但總算還是與班里的同學都相處的比較好.我最擅長的是畫畫，數(shù)學。 b.探索期（13-21歲） 上初中了，我在離家不遠的地方（潑機第六中學）開始了我全新的生活，將我初中的學業(yè)草草的盲目的在3年的時間內結束了，在高中（鎮(zhèn)雄文林學校）的學習生活中，我明白了很多做人處事的道理，融洽與溝通的重要性。 擅長于與人溝通，人際

6、關系佳?，F(xiàn)在上大學了我變得更穩(wěn)定沉著，有責任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做教育工作。2.優(yōu)劣勢分析(1)優(yōu)勢+綜合素質a.較強的學習、創(chuàng)新、領導、組織、協(xié)調、表達能力b積能看到事情積極的一面c沉著冷靜的氣質d.負責，踏實、認真的特質e較高的思想素養(yǎng)f.較強的語言與文字表達能力(2)實際操作A極強的責任感B做事認真，很有耐心C速度與效果并重(3)劣勢a.做事情想得太多，不果斷b.原則太多c.有計劃，但實施情況不好，常常打亂d.不喜歡一直做一個職業(yè)(4)實際操作A有時缺乏自信B有時優(yōu)柔寡斷C對其他人要求太苛刻3個人特征(1)興趣愛好個人覺得自己的興趣愛好還是很廣泛的，尤其對

7、體育、方面更感興趣一些，所以基于對它們的興趣，我喜歡打看電視，游玩，走訪朋友，親戚。(2)性格特點我性格偏向于內向型，在別人眼中，我一般會顯得謙虛而沉靜，做事情認真負責踏實，并時常把家人的需求放在自己的需求之上。在朋友和家人看來我對自己的父母很孝順，與同學或是師長相處和諧融洽，擁有和諧的人際關系。我的最佳表現(xiàn)是：能處理好自己的內心沖突很好的調試自己的情緒。俗話說:把握得好好情緒的人能把握事業(yè)。性子比較慢，做事認真，與同學交往也很熱情大方。同時我也比較喜歡自己一個人思考，平時沒事兒的時候喜歡和別人開玩笑，聊天，有時候卻又很安靜的去思考一些事情。對于未來，我一直保持積極樂觀的態(tài)度，但同時也具有憂患

8、意識。做事更偏向雷厲風行，不喜歡拖泥帶水，比較倔強。但自己的意志力控制的不是很好，這也算一個很大的缺點了。4、個人能力在做事方面，思維開闊，記憶力不錯。雖然并沒有什么特長，但是我對自己感興趣的事情上還是能完成的更好一點。語言表達和動手協(xié)調方面比較好。(1)我的優(yōu)點：興趣廣泛，對事物的接受能力強； 對人誠懇大方，社會交往能力比較強； 自己的性格能夠很快融入周圍的環(huán)境； (2)我的缺點：字寫得并不是很好，社會實踐經(jīng)驗幾乎為0，對很多方面的知識了解的還不夠；脾氣大，心眼多，疑心重，對朋友不夠關心，意志力控制的不是很好。但還覺得自己的社會實踐能力還不夠強，比方說再與人交往中不夠積極主動，害怕犯錯誤，與

9、人溝通交流的技巧還有待提高。三， 職業(yè)分析 我學的是化學師范專業(yè)，但根據(jù)自己的愛好與個性，我更希望的工作是自己覺得比較有潛能發(fā)展的方向。這份工作需要能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造性和開拓性，并能得到鼓勵和認可；工作要有一定的彈性，不受各種死板制度條框的限制；需要體驗到樂趣、活躍和興奮；希望在人際友好的氛圍中與不同的人、有能力的人、自己尊重的人合作且能夠不斷提高自己的能力。由于個人愛好及性格特點，我覺得自己不太適合單一的化學試驗研究，最終，經(jīng)過綜合考慮成為一名優(yōu)秀的人民教師是我的奮斗目標。(一）職業(yè)認識（就業(yè)前景） 教育工作者是指從事與教育有關的各級領導、專家、研究人員、教師以及各級各類學校、教育機構管理人員

10、，教學輔助人員和其他專業(yè)技術人的總稱?；瘜W專業(yè)分析開設課程：無機化學，有機化學，分析化學，物理化學等專業(yè)課程及相關必修課程我是一名化學師范類專業(yè)的學生，化學是一門很重要的學科，人類生活與之息息相關，這個專業(yè)主要講述化學方面的基本知識，從我自身的條件來看，自己學習好化學，能掌握相關的知識，為以后走向自己的工作崗位打下了基礎，現(xiàn)在化學的就業(yè)范圍廣，不僅可以從事中學的教育工作，還可以在科研機關、高等院校從事研究、教學工作。應用范圍化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。選擇性比較高，盡管如此，我們

11、還是應該進一步學習，實踐，把所學知識運用到實際操作，根據(jù)自己想從業(yè)的職業(yè)，朝那方向努力。崗位分析教師工作的招聘原則：（1）公開、公平、公正原則。（2）競爭與擇優(yōu)原則。（3）向高學位傾斜原則。（4）民主集中制原則。就業(yè)現(xiàn)狀雖然化學專業(yè)的學生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們仍需不斷提升自己。（四）就業(yè)前景現(xiàn)在教師有點缺乏，且自己從小的夢想就是當一名優(yōu)秀的教師，教育后代。教師是人類靈魂的工程師，以自己的思想、品德、知識、能力，運用多種手段，對新一代進行系統(tǒng)的教育，促進新一代德智體的全面發(fā)展。目

12、前，培養(yǎng)學生的全面素質已成為當代教育改革的主旋律，我想成為人類靈魂的工程師（五）自我分析 我們家鄉(xiāng)還是現(xiàn)代教育比較落后的地方，現(xiàn)在才真正做到義務教育的開始，而我們縣又是云南省唯一的一個百萬人口級大縣，人口多，經(jīng)濟也比較落后，在國家重視教育和社會勞動者素質急迫提高的同時教育得以重視，但我們現(xiàn)做的不好，就在2008年我們縣的義務教育驗收工作沒合格，昭通市僅有兩個縣不合格，其中一個就是我們鎮(zhèn)雄縣，另外還有一個威信縣。就在中考時的招生錄取工作來看，要考上一個公立學校的高中比考上大學難好幾倍，當然我們縣現(xiàn)已有四所私立學校，其中三所招收取公立學校落榜的中考生，現(xiàn)在私立學校的作用已不可忽視，其中我就是從私立

13、學校畢業(yè)的。現(xiàn)在在國家政策的扶持下又興建了幾所中學，從去年來看原計劃招教師660多人，以二取一上崗任教，結果報名參加的就僅有370多人，而今年計劃招教師800名，但具體錄用多少上崗尚還不知。所以基本是個個錄用，如果從總體上看我們縣的教師在未來五年都還是缺的，只不過越往后可能就招的越少了點，不可能一下子就把全縣未來幾年在新建中學及私立學校，其他公立學校的任教教師全招滿了！全縣公立學校中小學教師老年教師退休人數(shù)也不少，再加上私立學校對全職教師的招聘會隨著他們學校招進學生人數(shù)的增加而增多，因此大學畢業(yè)后回老家競爭一個教師崗位而工作我是充滿信心的，哪怕是三取一（當然現(xiàn)在單單我們班鎮(zhèn)雄的本專業(yè)學生就有8

14、人），四取一，五取一我都不會害怕而放棄，（當然就在我們2013年畢業(yè)時也不會超過此教師錄用比例）四，職業(yè)定位社會環(huán)境我國現(xiàn)在社會政治局勢穩(wěn)定，經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，社會不斷進步，科技不斷創(chuàng)新。進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。而科技人才的培養(yǎng)靠教育，一個國家沒有了教育，就沒有了未來。在教育過程中，教師是一個不可或缺的角色，沒有教師的辛勤工作，國家就不能更好地發(fā)展。教育工作將會繼續(xù)為國家培育更多的人才，為國家的發(fā)展做好人才儲備。教書育人是一名教師的基本職責。“教書”是指教師向學生傳遞系統(tǒng)、先進的科學文化知識，訓練技能和技巧，培養(yǎng)能力、

15、發(fā)展智力，教學生學會學習；“育人”是指教師在教書過程中以自己的道德行為和魅力，言傳身教，幫助學生樹立正確而科學的道德觀、人生觀、世界觀，實現(xiàn)應有的價值追求，塑造身心完美的人格，最終使學生成為全面和諧發(fā)展、有益于社會的人。（一）環(huán)境分析1.社會環(huán)境；大學生就業(yè)形式 近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)存在幾個比較突出問題：（1） 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢。（2） 大學生就業(yè)渠道不暢。（3） 大學生就業(yè)觀亟待改變。2、家庭環(huán)境家庭成員都身體健康，經(jīng)濟條件中等，有能力負擔我的學習生活費用，且家里人對我的期望比較高，在專業(yè)素養(yǎng)方面有所成就。3、學校環(huán)境玉溪師范學院是一所以培

16、養(yǎng)教師為主，數(shù)學、物理、管、經(jīng)、文、法等多學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學，學科專業(yè)具有鮮明的專業(yè)特色。知識成就命運，夢想鑄造未來。據(jù)國家科學報報道，我們玉溪師院在全國排名第528，每年在以10多名的速度前進，已進入中國大學前600強。（二）.環(huán)境因素我所上的學校是一所普通的本科院校，相比名牌大學教學設施不全，師資力量也較弱，但學校很注重學生能力的培養(yǎng)，開展了不少活動。除了各種社團外，還有素質拓展，創(chuàng)業(yè)培訓等。積極參加各種活動，能夠不斷的學習和提高自己，不僅是理論知識，還有社會實踐能力。我所居住的是一個中小型城市，現(xiàn)在所擁有的企業(yè)還較少，但未來還有很大的開發(fā)空間。同時隨著國家教育的不斷改革，很需要一批

17、觀念新穎，富有創(chuàng)造力的教育工作者。我在空閑時關心社會時政問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德，適于從事教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、政府公務員）等。而且我自己認為從事教師職業(yè)也是我奠定口頭表達，講述事物的訓練之一。（三）職業(yè)發(fā)展路線 最有可能是成為一名人民教師，如果在深入學習也有可能到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的企業(yè)求職，主要從事有關應用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗或質保監(jiān)測等相關工作。（四）職業(yè)要求1良好品質： 作為施教者，站在教育人、培養(yǎng)人的第一線，首先得樹立起正確的人生觀，也就是要忠誠教育事業(yè)，敢于

18、為所選擇的事業(yè)奉獻一生，這該是教師應具備的基本素質之一。只有這樣，才能不斷加強其責任心，才能以極大的熱情投入教育工作，才能真正做到為人師表。2.教學能力： 教師在勝任本學科教學工作的同時，還應具備對學生思想教育的能力。這就要求教師還要了解人文科學、社會科學等基礎知識，尤其重要的是懂心理學，以便深入了解學生的心理特征，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映和解決。 3.創(chuàng)新能力： 教學方法是一門綜合性的邊緣學科，它融課程學科、教育學、心理學和表現(xiàn)藝術于一體，它對啟迪人的創(chuàng)造思維、發(fā)展人的個性、發(fā)掘人的潛能都具有難以估量的效果。教師惟有不斷進行教學創(chuàng)新，才能不斷給教育注入活力，才能真正達到教學所企

19、望的目的?？梢?，創(chuàng)新能力是一個合格教師應具備的重要素質之一。4.適應能力： 隨著時代的變遷，人類的進步，科學技術的發(fā)展，當今教育也在不斷發(fā)展、不斷更新、不斷進步。一塊黑板和一只粉筆的傳統(tǒng)教學方法，固然還是教學的主要手段，但不是唯一的手段，多媒體教學，“TI”教學，語音室的建立等，為教師提供了各種不同的教學方式。教師應能適應時代的要求，及時學習和善于運用這些教學手段，才能有現(xiàn)代化的教學效益；不同時代有著不同教育教學內容，因而有著不同的教材，教師應能全面把握好教材，靈活處理教材，才能有效地施教；家庭環(huán)境、社會環(huán)境、校園環(huán)境，對學生的影響不可低估，應能根據(jù)所教學生的不同特點，采取針對性的教育教學方法

20、進行教育、教學，全面提高教育教學質量。這就要求教師也應具備健康的心理素質，是其適應形勢變化，開拓創(chuàng)新的基本保證。 5.科研能力： 教師應積極參與各類教研活動，從其他同行或兄弟學校的老師那里學習寶貴的教學、教研經(jīng)驗，了解了最新的教研動態(tài)，從而激發(fā)自己進行教研的興趣。在做好教學工作的同時，及時總結自己的教學經(jīng)驗和點滴體會，并對教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，撰寫出科研論文。科研可以更新知識結構，促進教學上水平。教師要善于發(fā)現(xiàn)科學問題，有能力解決問題，實現(xiàn)教學和科研共同發(fā)展。五計劃實施方案 （一）在校期間現(xiàn)在我是上大學二年級，在校時間還有兩年（2013年畢業(yè)）。在大學的兩年里，除了要把自己的專業(yè)知識基

21、礎打牢外，還要提升其他方面的技能。.在大二下學期2011年6月份參加的英語四級考試和大學生英語運用能力（云南省三級）測試，要求盡力考過，特別是后者要爭取考過。（3）.2011年-2012年也就是大三一學年要參加4月份或10月份的普通話等級測試，爭取考過云南省普通話水平測試二級甲等證書，要求自己要能拿到二級甲等證書，現(xiàn)在已經(jīng)拿到的還是二級乙等（師范生的最低標準） （4）.在學校接下來的兩年里，首先，在大三2011-2012年里要讓自己具備現(xiàn)在社會所需求的中學教師的基本素質，積極做好在校老師指導下做好試講工作，在學校里和周圍同學老師和諧相處。（5）.在大三一學年2011年-2012年決定還在亞森教

22、育玉溪校區(qū)那里上家教，一方面可以鍛煉自己的教育技能為以后從事教育工作積累教學經(jīng)驗，另一方面多掙錢給自己帶來一份經(jīng)濟收入為父母減輕點負擔。（6）在大三一學年（2011-2012）還繼續(xù)擔任我們班的班長一職，（7）要爭取拿到2010-2011年，也就是在上大三時拿到國家勵志獎學金。（8）.其次是2013年6月份要保證拿到學位證書和畢業(yè)證書，教師資格證，普通話的二甲證書。（9）.同時在學生會里面大三上學期2011年下半年還繼續(xù)做，并做到學官委（原生活部）部長一職（二）畢業(yè)后的前五年（2013-2018年）（1）第一年（2013-2014）里憑自己能力主動和一些中學聯(lián)系，參加他們的招聘會，盡量能找著一

23、份公立中小學教師的職業(yè)。最好是和自己本專業(yè)（化學）對口，做到中小學的教師，讓自己能夠經(jīng)濟獨立。（2）第二，三年（2014-2016年）我不會把自己的各自定位很高，最主要是積累教學經(jīng)驗，（3）第三年（2015-2016年），要求自己已經(jīng)掌握一定的教育工作經(jīng)驗，然后申請做班主任帶好一個班級。若能當班主任，在當班主任的時間里，不僅要把自己的課上好，還要主動地了解和關心學生，在班級里把學習氣氛帶好，讓更多的學生熱愛學習。（4）第四年內用自己的實力向城鎮(zhèn)的學校上調（5）在此后第五年（2018年）要準備公務員考試先從鄉(xiāng)，縣政府一級做出考略；（6）接下來的時間里，當自己能夠找到一份穩(wěn)定的工作并且有了一定的物質和感情基礎時，我就會開始尋找自己的婚姻幸福。（三）與目標的差距分析（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。（3）縱向來講，所涉及的專業(yè)領域過窄過淺，對一些化學本專業(yè)方面的應用英語知之甚少，應該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。（4）橫向來講，知識結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學，