幼兒園中班中秋節(jié)主題活動方案（3篇）

1、Word - 10 -幼兒園中班中秋節(jié)主題活動方案（3篇） 幼兒園中班中秋節(jié)主題活動計劃范文（通用3篇） 為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動（計劃），（活動計劃）的內(nèi)容和形式都要圍圍著活動的主題來綻開，終于達到活動的目的或者意義。優(yōu)秀的活動計劃都具備一些什么特點呢？以下是收拾的幼兒園中班中秋節(jié)主題活動計劃范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。 幼兒園中班中秋節(jié)主題活動計劃1 活動目標(biāo)： 1、利用各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒利用品味月餅、欣

2、賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體悟節(jié)日的歡樂，感觸中國人的文化習(xí)俗。 3、利用活動，增進親子溝通，促進幼兒與父母之間的感情，體悟節(jié)日的歡樂。 4、 體悟共享與伙伴教師一起合作過節(jié)的歡樂。 活動一：歡樂的中秋節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 2.能在調(diào)查、拜訪、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地舉行表述與溝通。 3.能寧靜的聆聽伙伴的表達。 活動預(yù)備 1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐盛相關(guān)閱歷。 2.幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書。 活動過程 1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時光和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 （1）幼兒自由結(jié)伴溝通

3、自己調(diào)查的結(jié)果。 （2）集體溝通，豐盛相關(guān)閱歷。（老師引領(lǐng)幼兒按照調(diào)查表的內(nèi)容舉行溝通，提示幼兒能寧靜地聆聽伙伴的表達）。 （3）拓展有關(guān)閱歷。 指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題？ 2.利用觀賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。 （1）觀賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。 （2）溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。 指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？ （3）邊看圖書邊完整地聆聽教師敘述故事。 （4）溝通自己聽過的其他傳奇。 活動二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo) 1.在認(rèn)識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，試試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 2.在看指揮演奏的過程

4、中，能與集體的演奏保持和睦。 3.體悟集體合作演奏的歡樂。 活動預(yù)備 樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。 活動過程 1.觀賞歌曲，進一步感觸歌曲歡快的風(fēng)格。 指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？ 2.利用身體的動作，感觸歌曲的節(jié)奏。 （1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 （2）共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 （3）看指揮分聲部舉行身體動作。 3.試試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 （1）仿照樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。 （2）試試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（老師提示幼兒在演奏過程中，注重有節(jié)奏地敲擊樂器。） （3）交換樂器舉行演奏。 幼兒

5、園中班中秋節(jié)主題活動計劃2 活動目標(biāo)與預(yù)備： 本活動的主要目標(biāo)是引領(lǐng)幼兒觀看月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體悟節(jié)日的歡樂；初步激活幼兒對民族文化的愛好；進展幼兒的想象力和語言表述能力。 活動開展前，舉行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒敘述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳奇；美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶飛月夜、月光曲、爺爺為我打月餅。 活動過程： 1、引領(lǐng)幼兒觀看教室墻

6、飾的變化，激活愛好，導(dǎo)入課題。 2、展示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引領(lǐng)幼兒描述自己觀看到的月亮，老師按照幼兒的描述分離展示四張不同外形的月亮投影片或圖片，引發(fā)幼兒想象，月亮像什么？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。） 3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。 今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團聚圓，真歡樂，所以把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團聚餅”，中秋節(jié)是我們

7、中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 秋天也是心得的時節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。 4、老師敘述嫦娥奔月的故事（播放錄音：月光曲或月夜二胡曲）。 5、師生一邊觀賞歌曲爺爺為我打月餅（放錄音），一邊品味月餅和秋天的水果，分享節(jié)日的歡樂。 6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮（用縫紉機扎出小孔，變成月亮的外形，讓幼兒撕下來。） 活動區(qū)域設(shè)置與日常活動組織： 1、組織幼兒參觀大班的嬉戲“樂樂月餅超市”；觀察大班小伴侶的夢想畫到月亮上去做客。 2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引領(lǐng)幼兒運用各種材料制造性地表現(xiàn)月亮和月餅。 3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有

8、關(guān)的故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。 4、在日常生活中鼓舞幼兒將自己認(rèn)識的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給伙伴聽。 5、學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅。 與家長交流方案： 1、活動前，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。 2、請家長在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀看月亮的變化，并將觀看到的月亮畫在紙上，裝訂成觀看月亮變化的記錄簿。 3、請家長帶幼兒到食品超市，觀察各式各樣的月餅。 4、活動在中秋節(jié)前一天舉行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起舉行賞月活動，創(chuàng)編夢想故事到月亮上去做客。 附故事一：嫦娥奔月 羿是傳奇中遠古時最聞名的射手，曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸，是

9、老百姓心目中的射神。 在一個明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子驟然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，向來向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降臨人間的靈藥，回到羿的身邊?？墒怯裢脹]有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的仆人月中仙子。 這個故事經(jīng)過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。 故事二：月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好似小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧

10、。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好似彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身段量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?本來，月亮姑娘天天都在變化，所以她到現(xiàn)在還

11、穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才靜靜地露面。 幼兒園中班中秋節(jié)主題活動計劃3 設(shè)計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 活動目標(biāo)： 1、利用活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、體悟與伙伴教師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 活動形式：年級集

12、體活動 環(huán)境布置 1. 出示幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。 2. 在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。 3. 懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長工作 1. 家長協(xié)助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供應(yīng)大家共享。 2. 為這次主題活動預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 3. 催促幼兒節(jié)前節(jié)后延續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 4. 關(guān)注主題活動的發(fā)展，準(zhǔn)時幫助主題活動的綻開。 5. 有時光帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 主題活動一 ：中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標(biāo) 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。 2、幼兒能夠利用多種渠道

13、來收集資料，并學(xué)會共享溝通資料。 活動預(yù)備：請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動過程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激活幼兒愛好。 教師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？ 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時光，來歷。 1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒聆聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 三、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 教師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎？ 師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 四、老師像幼兒介紹獵取資料的辦法。 教師： “呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的？” 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。 2 、老師協(xié)助幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：辦法及渠道。 主題活動二：制作月餅 1、 活動要求： （1）在活動中，家長放手讓孩子