小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)下冊(cè)三長(zhǎng)方體正方體容積與容積單位

1、第7課時(shí) 體積與體積單位（3）【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第4748頁(yè)的例5，第48頁(yè)課堂活動(dòng)第12題，練習(xí)十四第56題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、在觀察與思考中理解容積的含義。 2、知道常用的容積單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。 3、能根據(jù)容積單位間的進(jìn)率進(jìn)行容積單位的互化?！窘叹邷?zhǔn)備】 課前收集一些標(biāo)明物體的容積的包裝、牛奶盒子、杯子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知 1、填空并說(shuō)一說(shuō)怎么換算的。 5m3=（）dm3 37500cm3=（）dm3 2、說(shuō)說(shuō)什么叫體積？長(zhǎng)方體的體積由哪些條件決定？常用的體積單位有哪些？二、通過(guò)實(shí)物探索容積定義1、出示標(biāo)明物體的容積的包裝、牛奶盒子，并把2L，500ML板書(shū)出來(lái)。2暢所欲

2、言：2L，500ML表示什么意思？通過(guò)交流討論得到以下3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）2L，500ML表示一個(gè)容器容納（裝）物體的體積。（2）表示一個(gè)容器容納（裝）物體的體積，不是物體自身體積，為了區(qū)別，就叫容積。交流引入容積的含義師演示：把牛奶盒子里的水倒入杯子里，能裝滿(mǎn)4個(gè)杯子。思考：1盒牛奶的體積與1杯牛奶的體積一樣大嗎？生：不一樣大。因?yàn)?盒牛奶可以裝4杯牛奶。師：1盒牛奶可裝4杯牛奶。這些牛奶盒、杯子都叫容器。一個(gè)容器所能容納的物體的體積，叫做這個(gè)容器的容積。 學(xué)生舉例生活中的容器，并比一比它們?nèi)莘e的大小。生1：氣球是容器，它容納的空氣的體積就是它的容積。生2：杯子是容器，它裝滿(mǎn)1杯水的體積就是它

3、的容積。生3：冰箱是容器，它能容納食品的體積就是它的容積。、2L，500ML其中的L，ML表示什么意思？容積單位升和毫升“mL”是毫升，“L”是升。師：1毫升是指能容納1cm3的物體的容積，用字母表示為1mL。1升是指能容納1dm3的物體的容積，用字母表示為1L。3、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀生活中常常以毫升或升為單位的物體（眼藥水、飲料、牛奶等液體）4、體積單位和容積單位之間的關(guān)系。 1立方厘米1毫升 1立方分米1升1L=1000mL。 5、試一試低級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù) 96m3=（）dm3 13.2dm3=（）cm31235dm3=（）m3 597mL=（）L 2L=()ML三、小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)體積和容積的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)四、課堂活動(dòng) 1、第48頁(yè)的課堂活動(dòng)第1題和課堂活動(dòng)第2題。五、課堂練習(xí) 1、