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1、 小數(shù)四則混合運(yùn)算(簡(jiǎn)便計(jì)算) 教學(xué)內(nèi)容:教材第71頁(yè)例2、課堂活動(dòng)1、2題,練習(xí)十七第5題。 教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,能在小數(shù)四則混合運(yùn)算的過程中靈活使用簡(jiǎn)便算法,熟練地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2.進(jìn)一步感受小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)電腦良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)四則混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便算法。 教學(xué)難點(diǎn):理解并靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律和性質(zhì)對(duì)小數(shù)運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)算。 教學(xué)過程:復(fù)習(xí)引入。1.指名說出下列算式的運(yùn)算順序。7.35+5.46 96.6-(88.3-4.53)強(qiáng)調(diào):小數(shù)四則
2、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 2.簡(jiǎn)便計(jì)算。4868+5268 125368 7698 136-24-76提問:你能快速算出這幾個(gè)算式的答案嗎?算一算。學(xué)生獨(dú)立簡(jiǎn)算,全班匯報(bào)。 3.這節(jié)課我們繼續(xù)研究小數(shù)的四則混合運(yùn)算。我們先到服裝廠去看看工人加工服裝時(shí)遇到的數(shù)學(xué)問題。 二、學(xué)習(xí)例2。出示例2情境圖:加工服裝。每件上衣用布1.83米,每條褲子用布1.17米。加工15套制服,需要用布多少米? 1.觀察主題圖,你從圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息?2.要求要用布多少米,能解決嗎?試一試。3.全班匯報(bào),說出算式和解題思路,板書兩種方法。方法一: 方法二:1.8315+1.1715 (1.83+1.17)15=27.45
3、+17.55 =315=45(米) =45(米) 4.運(yùn)算順序:計(jì)算的時(shí)候應(yīng)先算什么,再算什么? 5.比較上面兩種算法,你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生說出:因?yàn)榈?種解法是兩個(gè)小數(shù)分別和15相乘,再把兩次的積加起來,第2種解法就是先把這兩個(gè)小數(shù)加起來再和15相乘,這跟我們以前學(xué)過的整數(shù)的乘法分配律是一樣的。那現(xiàn)在你會(huì)想到什么?(以前學(xué)過的所有運(yùn)算律,如加法交換律、結(jié)合律,乘法交換律、結(jié)合律在小數(shù)的運(yùn)算中同樣適用。)是的,我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 三、反饋練習(xí)1.獨(dú)立完成例2后面的試一試兩題。2.50.890.4 5.810.1(1)學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算,指名板演。(2)說說是怎樣簡(jiǎn)算的,運(yùn)用了哪些運(yùn)算律(乘法交換律、乘法分配律)。 2.課堂活動(dòng)第1題.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組內(nèi)6人語文書和數(shù)學(xué)書的總價(jià)格。(學(xué)生可列不同的算式計(jì)算總價(jià)格-只要運(yùn)用的簡(jiǎn)便計(jì)算便可) 3.練習(xí)十七第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再指名訂正,并說明為什么這樣填。 4.課堂活動(dòng)第2題。說說這些題目能進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算嗎,試著做一做吧!指名匯報(bào)(要求學(xué)生說出簡(jiǎn)算過程。)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)特殊數(shù)字的判斷:如1.25和8。 四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?還有什么疑問? 五、課堂作業(yè)簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí):3.26+12.6+6.74+7.4 2.53212.5 9.47+6.383.47 3
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