小學數(shù)學西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算小數(shù)混合運算-解決實際問題

1、課 題主備人導(dǎo) 者尹志文課 型新授課使用時間課標要求1、在解決問題的活動中，初步學會與他人合作2、能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測 ，發(fā)展初步的合情推理能力。3、在解決問題過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。4、能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。導(dǎo)學目標知識目標感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題，獲得一些解決問題的經(jīng)驗和方法能力目標發(fā)展學生的合作意識，培養(yǎng)學生的學習能力。情感目標讓學生在解決問題的過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。導(dǎo)學重 難 點重點：學會從數(shù)學的角度分析問題，綜合運用所學

2、知識與技能解決問題；重視學生的思維過程，鼓勵解決問題策略的多樣化。難點：能從多角度、多方位正確地分析問題、解決問題 。導(dǎo) 法分析法 情境教學法 合作探究法 知識遷移法學 法觀察分析法、自主探究法、合作交流法導(dǎo)學準備課件 草稿紙教案來源自撰 導(dǎo)學過程導(dǎo)學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入師：對于手機的收費情況,同學們都了解哪些信息?師：付月租費是什么意思？不付月租費又怎么付費呢？提出疑問：那不付月租費就一定合算嗎？談話：看來手機的付費方式有生回答:可以辦理有月租的,每月付一定的月租；還可以選擇沒有月租的付費方式。生暢所欲言生答：按通話時間來在與學生的對話交很多種，人們在辦理手機付費業(yè)務(wù)時

3、應(yīng)該怎樣選擇呢？今天我們就來解決這個問題。（板書課題：問題解決）算。生答：不一定，因為不付月租費，每分鐘的通話費用就要貴一些。流中，讓學生明確不同的計費方法的特點，為今后的學習的順序開展做好鋪墊?；有率?、出示例3（1）師：在某通信營業(yè)廳內(nèi)，有一塊手機收費標準牌，從這個牌中，我們獲得了哪些數(shù)學信息？（2）出示問題：如果李阿姨每月通話時間約為120分鐘，應(yīng)該選擇哪類付費方式合算一些？你準備怎樣解決這個問題？（3）下面我們就來算一算師巡視，取樣展示（投影儀）指名說算式的意義（4）看來收費標準不同，我們的計算方法也不同，結(jié)果也不同，例阿姨應(yīng)選擇哪類收費標準比較合算呢？（5）王阿姨每月通話時間大約是

4、350分鐘，她又該如何選擇呢？請大家用剛才的方法幫王阿姨算一算。（6）為什么李阿姨和王阿姨選擇的付費方式會不同？小結(jié)：看來每月的通話時間的長短對選擇不同的收費標準起著重要的作用。通過解決這個問題，你覺得在解決問題的過程中應(yīng)注意些什么？2、教學例4出示教材例4示意圖從這幅圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？a、張老師在裝修時準備在臥室和書房鋪木地板，按每平方米180元的費用計算，共需要多少元？你準備怎樣解決這個問題？b、師追問：怎樣計算臥室和書房的總面積？（引導(dǎo)學生分析示意圖，再說解題思路。）c、師根據(jù)學生的匯報，板書：第一種：（+）180 =10180 =48180 =8640（元）第二種：（+）180=（+

5、）180=48180=8640（元）上面的解法，你喜歡哪一種？（3）根據(jù)圖上的信息，你還能提出哪些數(shù)學問題。1、生觀察情境圖生回答生先獨立思考，小組內(nèi)交流自己的想法，最后匯報：要先算出兩類收費標準各需要多少錢再比較，哪種錢少就選擇哪種。學生獨立計算后全班交流學生對比后回答學生獨立解決問題。組織匯報學生討論匯報交流引導(dǎo)學生得出：在解決問題時，如果有多種解決問題的策略，讓我們選擇最佳策略時，我們要對這些策略進行比較，找到最佳策略。最佳策略會隨著情況的改變而改變。生觀察圖，找信息。匯報學生獨立思考后匯報：先算出臥室和書房的總面積，再算出總費用。生匯報后嘗試解決，在小組內(nèi)交流后再全班交流。生比較回答。

6、同桌合作，一個提問，一個解答通過觀察和計算兩種標準的費用對比，讓學生明確不同的探究下，選擇的不確定性。通過例4的教學讓學生明白，要先算總價，必須求出總面積，而總面積的計算方法是不同的。培養(yǎng)學生運用多種方法來解決問題和優(yōu)化解決問題的策略的能力。鞏固拓展1、出示教材第75頁“課堂活動”2、出示教材練習十八第1題小結(jié)：同樣的條件，由于要求變了，結(jié)果就發(fā)生了變化，這樣的事件在我國古代就有先例，請同學們把教材翻到第77頁，把這個故事讀一遍。讀完后同桌說一說從中你受到了什么啟發(fā)。3、完成教材第75頁第2題。4、出示教材第76頁第4題 要求長方形花壇的面積，必須先知道什么條件？生獨立計算，小組交流各自的算的

7、結(jié)果。全班交流生讀題，明確條件和問題。生計算后匯報學生讀故事，然后交流讀后感想。生獨立解答后，在小組內(nèi)交流，最后集體訂正。學生看圖后回答。生獨立完成，小組交流，最后集體訂正。通過兩種題型的練習，讓學生對解決這兩種問題的方法有更加明確的把握，同時在閱讀故事中感受到在同等條件下，變換一下思維就會有不同的結(jié)果。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？繳費，要先算出兩類標準各需要繳多少錢，再比較，哪種繳的錢少就選哪種。算裝修費用，要先算出臥室和書房的總面積，再算出所需的費用。通過讓學生再次回顧所學知識點，讓學生再一次鞏固和加強所學的知識。板 書 設(shè) 計解決實際問題第1類收費：20+120 =20+ =