小學數(shù)學西南師大五年級上冊一小數(shù)乘法《積的近似值》教學課例

1、積的近似值教學設(shè)計資陽機車天池希望小學 張玲【深解教材】本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了小數(shù)乘法和估算的基礎(chǔ)上進行教學的，因此學生已經(jīng)認識到小數(shù)也可以用“四舍五入”的方法取近似值，為這節(jié)課的教學打下了基礎(chǔ)。這節(jié)課讓學生根據(jù)小數(shù)乘法算出積，然后再根據(jù)生活實際保留小數(shù)位數(shù)。如例1關(guān)于付錢的問題，我們就只能保留到分，即小數(shù)點后第二位，通過學習，讓孩子們感知數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的矛盾，從而懂得取近似值的必要性和方法，再通過例2的教學讓學生進一步明確取近似值的方法，先求積，再用“四舍五入”的方法按要求保留?！窘虒W內(nèi)容】教材 第12頁例1、例2及第13頁“課堂活動”，第14頁練習三第2、4題。【教學目標】理解求積的

2、近似值的意義。根據(jù)實際需要，確定應(yīng)該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。經(jīng)歷數(shù)學學習的過程，能運用求積的近似值的方法解決簡單的實際問題。通過創(chuàng)設(shè)濃郁的生活情境，讓學生走進生活，發(fā)現(xiàn)近似值在生活中的價值，感受數(shù)學內(nèi)涵?！局仉y點、關(guān)鍵】1.重點理解意義，掌握求積的近似值的方法，會根據(jù)實際需要求小數(shù)乘法中積的近似值。2.難點根據(jù)實際需要求小數(shù)乘法中積的近似值。3.關(guān)鍵在與小數(shù)乘法的估算的比較中理解求近似值的實際意義，掌握求積的近似值的方法?！窘谭ㄅc學法】1.教法教師創(chuàng)設(shè)情景讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，在活動探索中領(lǐng)會知識的重要性。 2.學法學生在情境中學習和探索知識，在小組合作中

3、互相討論、總結(jié)、歸納知識?！窘虒W準備】教師：課件、人民幣。學生：草稿紙?！窘虒W過程】談話引入同學們，上節(jié)課老師讓你們回去問問家人，上個月你們家用了多少噸水？你們都問了嗎？誰能告訴我每噸水多少元？(讓學生匯報）接著讓學生計算應(yīng)該繳多少水費？（引導學生回顧算總價的關(guān)系式：單價數(shù)量=總價）最后匯報交流。引入新課：李奶奶家也要繳水費了，我們一起去看看吧?；有率?.教學例1。出示第12頁例1情景圖：讓學生了解信息，明確所求問題。引導學生思考要求應(yīng)繳水費，還應(yīng)該知道什么條件，根據(jù)什么關(guān)系式來求總價。學生獨立解答，教師巡視了解學生解答情況，選擇不同解法的學生匯報。老師根據(jù)學生的回答板書：3.458.5=2

4、9.32529.33(元）3.4 5 8.5 1 7 2 5 2 7 6 0 2 9.3 2 5議一議（小組討論）：由計算出的得數(shù)付錢，會發(fā)生什么情況？題目中沒有精確度要求，根據(jù)什么原則取值？ 用什么方法取值？為什么?學生匯報：我們無法付出0.005元，因為人民幣的最小單位是分，所以通常保留兩位小數(shù)。用“四舍五入”法取值比較好，因為這樣對自來水公司比較公平，可以減少公司的損失。所以李奶奶應(yīng)繳29.33元的水費。(老師根據(jù)討論結(jié)果在橫式最后寫上近似值）教師引導學生一起小結(jié)：在計算錢的數(shù)額時，要先算出錢的準確值，然后根據(jù)實際情況決定應(yīng)保留幾位小數(shù)，較小的錢數(shù)可以保留一位小數(shù)，較大的也可以保留整數(shù)。

5、（特殊情況除外）2.揭示課題：這種取近似值的方法就是今天我們學習的內(nèi)容“積的近似值”。3.“試一試”，學生獨立解答。三、 拓展應(yīng)用 （課件出示例2的情景圖，問題中不出現(xiàn)“得數(shù)保留整數(shù)”） 1.學生根據(jù)信息、問題，列出算式并展示。 2.問題：0.473286的積有幾位小數(shù)？你認為積保留幾位小數(shù)比較合理？ 3.學生分組討論，匯報。 4.小結(jié)：零點幾千克對于榨出的總油量來說影響不大，不需要非常精確，可省略。不影響對3286kg油菜子出油量的預測和判斷，為了簡便，我們可以把積保留整數(shù)。像這種較大數(shù)的計算，我們可以用計算器來算。5.學生用計算器解答例2。四、鞏固延伸 （課件出示第13頁課堂活動的情景圖）教師重點引導學生分析、討論“應(yīng)該保留幾位小數(shù)”，讓學生明確求積的近似值是生活的需要。五、歸納梳理 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 1.求積的近似值