臨床心理評(píng)估專題宣講培訓(xùn)課件

1、臨床心理評(píng)估專題宣講臨床心理評(píng)估專題宣講心理學(xué)基本技能-臨床心理評(píng)估和臨床心理干預(yù)2臨床心理評(píng)估專題宣講2臨床心理評(píng)估專題宣講本章內(nèi)容提要臨床心理評(píng)估 2節(jié)臨床心理干預(yù) 4節(jié)3臨床心理評(píng)估專題宣講本章內(nèi)容提要臨床心理評(píng)估 2節(jié)3臨床心理評(píng)估 本堂課教學(xué)目標(biāo) 1掌握心理評(píng)估和心理測(cè)驗(yàn)的概念. 2.掌握臨床心理評(píng)估的方法、對(duì)評(píng)估者的要求. 3.能正確運(yùn)用常用的臨床心理量表對(duì)患者進(jìn)行心理評(píng)估. 4.熟悉標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)（樣本、常模、信度、效度）的定義. 5.了解心理測(cè)驗(yàn)的分類；4臨床心理評(píng)估專題宣講 本堂課教學(xué)目標(biāo) 1掌握心理評(píng)第一節(jié) 心理評(píng)估概述一、心理評(píng)估的概念及任務(wù)二、一般過(guò)程及對(duì)評(píng)估者的要求三、心

2、理評(píng)估的方法5臨床心理評(píng)估專題宣講第一節(jié) 心理評(píng)估概述一、心理評(píng)估的概念及任務(wù)5臨床心理評(píng)估(一)心理評(píng)估（psychological assessment）概念：是應(yīng)用心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及其水平做出的綜合評(píng)定。所謂心理品質(zhì)包括心理過(guò)程、人格特征和自我認(rèn)知等內(nèi)容，如情緒狀態(tài)、氣質(zhì)特點(diǎn)、智力水平、性格特征、自我評(píng)價(jià)等。心理評(píng)估在臨床中的運(yùn)用即臨床心理評(píng)估。一、心理評(píng)估的概念及任務(wù)6臨床心理評(píng)估專題宣講(一)心理評(píng)估（psychological assessme定性評(píng)估定量評(píng)估對(duì)有心理問(wèn)題或心理障礙的人作出判定和鑒別心理診斷個(gè)案法、會(huì)談法、觀察法、調(diào)查法、作品分析法等 心理測(cè)量心理評(píng)

3、估7臨床心理評(píng)估專題宣講定性評(píng)估定量評(píng)估對(duì)有心理問(wèn)題或心理障礙的人作出判定和鑒別心理 （二）心理評(píng)估的任務(wù)1、區(qū)分心理的正常和異常 2、尋找心理異常的原因 3、對(duì)心理異常的程度做出判斷 心理問(wèn)題 心理障礙 精神疾病 8臨床心理評(píng)估專題宣講 （二）心理評(píng)估的任務(wù)1、區(qū)分心理的正常和異常 8臨床心理評(píng)二、 心理評(píng)估的程序及對(duì)評(píng)估者的要求1、確定評(píng)估目的 2、收集有關(guān)信息 3、心理行為評(píng)估 4、作出心理診斷 9臨床心理評(píng)估專題宣講二、 心理評(píng)估的程序及1、確定評(píng)估目的9臨床心理評(píng)估專題宣講對(duì)評(píng)估者的要求1. 專業(yè)知識(shí)2. 心理素質(zhì)： 觀察能力 智能水準(zhǔn) 自我認(rèn)識(shí)能力 溝通能力10臨床心理評(píng)估專題宣講

4、對(duì)評(píng)估者的要求1. 專業(yè)知識(shí)10臨床心理評(píng)估專題宣講(一)觀察法(二)會(huì)談法 (三)調(diào)查法(四)心理測(cè)驗(yàn)法三、心理評(píng)估的方法11臨床心理評(píng)估專題宣講(一)觀察法三、心理評(píng)估的方法11臨床心理評(píng)估專題宣講(一)觀察法是心理評(píng)估的最基本方法之一。觀察者運(yùn)用感覺(jué)器官對(duì)被觀察者的可觀察行為（如表情、動(dòng)作、言語(yǔ)、服飾、身體姿勢(shì)等），進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄并根據(jù)觀察結(jié)果做出評(píng)估。觀察法可分為自然觀察法和控制觀察法兩種形式。12臨床心理評(píng)估專題宣講(一)觀察法是心理評(píng)估的最基本方法之一。12臨床心理評(píng)估專題(二)會(huì)談法 又稱為“晤談法”或“交談法”，是評(píng)估者與被評(píng)估者以面對(duì)面的交談方式而進(jìn)行的評(píng)估。

5、會(huì)談法可分為結(jié)構(gòu)式會(huì)談和自由式會(huì)談兩種形式。13臨床心理評(píng)估專題宣講(二)會(huì)談法 又稱為“晤談法”或“交談法”，是評(píng)估者與被評(píng)(三)調(diào)查法 主要通過(guò)全面收集了解個(gè)體的各方面情況，如過(guò)去和現(xiàn)在的生活情況、身體健康狀況、家族病史情況、家庭背景、婚姻狀況、工作環(huán)境等情況對(duì)被評(píng)估者進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。 14臨床心理評(píng)估專題宣講(三)調(diào)查法 主要通過(guò)全面收集了解個(gè)體的各方面情況，(四)心理測(cè)驗(yàn)法 1 概念: 用心理學(xué)的理論和技術(shù)對(duì)人們的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行客觀的標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。15臨床心理評(píng)估專題宣講(四)心理測(cè)驗(yàn)法 1 概念:15臨床心理評(píng)估專題宣講2、標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本條件 為了減少誤差，就要

6、控制無(wú)關(guān)因素對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡挠绊懀刂频倪^(guò)程，稱做標(biāo)準(zhǔn)化。指與測(cè)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān) 的因素所引起的測(cè)驗(yàn)結(jié)果不穩(wěn)定或不準(zhǔn)確的效應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)化：16臨床心理評(píng)估專題宣講2、標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本條件 為了減少誤差，就要（一）施測(cè)條件（二）主試者因素（三）受試者因素（四）信度、效度及常模1應(yīng)試動(dòng)機(jī) 2測(cè)驗(yàn)焦慮3生理狀態(tài)誤差來(lái)源一測(cè)驗(yàn)工具對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致程度一個(gè)測(cè)量工具能測(cè)量出所要測(cè)東西的真實(shí)程度指某種測(cè)驗(yàn)在某種人群中測(cè)查結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，即可比較的標(biāo)準(zhǔn) 17臨床心理評(píng)估專題宣講（一）施測(cè)條件1應(yīng)試動(dòng)機(jī) 誤差來(lái)源一測(cè)驗(yàn)工具對(duì)同一對(duì)象的3.心理測(cè)驗(yàn)基本要求標(biāo)準(zhǔn)化原則 保密原則 客觀性原則 18臨床心理評(píng)

7、估專題宣講3.心理測(cè)驗(yàn)基本要求標(biāo)準(zhǔn)化原則 18臨床心理評(píng)估專題宣講4.心理測(cè)驗(yàn)類型根據(jù)功用分類 智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)根據(jù)測(cè)驗(yàn)方法分類問(wèn)卷法作業(yè)法投射法其他分類19臨床心理評(píng)估專題宣講4.心理測(cè)驗(yàn)類型根據(jù)功用分類智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)根第二節(jié) 臨床常用的心理測(cè)驗(yàn)20臨床心理評(píng)估專題宣講第二節(jié) 臨床常用的心理測(cè)驗(yàn)20臨床心理評(píng)估專題宣講一、智力測(cè)驗(yàn)二、人格測(cè)驗(yàn)三、評(píng)定量表21臨床心理評(píng)估專題宣講一、智力測(cè)驗(yàn)21臨床心理評(píng)估專題宣講一、智力測(cè)驗(yàn)（一）智力的一般概念 智力是人們?cè)讷@得知識(shí)和掌握技能以及解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所必備的心理?xiàng)l件或特征。智商-智力的量化單位22臨床心理評(píng)估專題宣講一

8、、智力測(cè)驗(yàn)（一）智力的一般概念 智力是人們?cè)讷@得知識(shí) 智力單位及計(jì)算方法智力年齡（簡(jiǎn)稱智齡 ） 也叫心理年齡，是指智力達(dá)到某一個(gè)年齡水平。 智力年齡智商= 100 實(shí)足年齡23臨床心理評(píng)估專題宣講 智力單位及計(jì)算方法智力年齡（簡(jiǎn)稱智齡 ） 也叫心理年齡，（二） 常用的智力測(cè)驗(yàn)1. 比奈智力量表2.韋克斯勒智力量表24臨床心理評(píng)估專題宣講（二） 常用的智力測(cè)驗(yàn)1. 比奈智力量表24臨床心理評(píng)估專題韋氏量表有三種：名稱適用年齡韋氏成人智力量表(WAIS) P10516歲以上成人韋氏兒童智力量表(WISC)516歲兒童韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表(WPPSI)3歲10個(gè)月6歲10個(gè)月幼兒25臨床心理評(píng)估

9、專題宣講韋氏量表有三種：名稱適用年齡韋氏成人智力量表(WAIS) P舉例圖片排列分測(cè)驗(yàn)26臨床心理評(píng)估專題宣講舉例圖片排列分測(cè)驗(yàn)26臨床心理評(píng)估專題宣講填圖分測(cè)驗(yàn)27臨床心理評(píng)估專題宣講填圖分測(cè)驗(yàn)27臨床心理評(píng)估專題宣講二、人格測(cè)驗(yàn)（一）客觀性測(cè)驗(yàn)1.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）2.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）3.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）（二）投射性測(cè)驗(yàn)1.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)2.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)28臨床心理評(píng)估專題宣講二、人格測(cè)驗(yàn)（一）客觀性測(cè)驗(yàn)28臨床心理評(píng)估專題宣講明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表1. 量表編制 由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的哈薩威和麥克金里合作編制。 MMPI適用于16歲以上、具有小學(xué)文

10、化程度的人。 29臨床心理評(píng)估專題宣講明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表1. 量表編制29臨床心理評(píng)估專題宣講2. 量表的內(nèi)容 量表共550個(gè)測(cè)題 測(cè)驗(yàn)共包括4個(gè)效度量表和10個(gè)臨床量表。30臨床心理評(píng)估專題宣講2. 量表的內(nèi)容 量表共550個(gè)測(cè)題30臨床心理評(píng)估專題2. 量表內(nèi)容4個(gè)效度量表31臨床心理評(píng)估專題宣講2. 量表內(nèi)容4個(gè)效度量表31臨床心理評(píng)估專題宣講2. 量表內(nèi)容10個(gè)臨床量表32臨床心理評(píng)估專題宣講2. 量表內(nèi)容10個(gè)臨床量表32臨床心理評(píng)估專題宣講卡特爾16種人格因素問(wèn)卷 由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教授于1949年編制而成。 根據(jù)因素分析方法建立。 可對(duì)人的多個(gè)側(cè)面的人格特征進(jìn)行評(píng)估，

11、對(duì)于選拔人才和職業(yè)咨詢等也有一定的參考價(jià)值。33臨床心理評(píng)估專題宣講卡特爾16種人格因素問(wèn)卷 由美國(guó)伊利諾斯州大學(xué)卡特爾教34臨床心理評(píng)估專題宣講34臨床心理評(píng)估專題宣講艾森克人格問(wèn)卷 由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編制，分兒童(7-15歲)和成人(16歲以上)兩種版本。 測(cè)驗(yàn)包含3個(gè)維度4個(gè)分量表，共90多個(gè)題目。35臨床心理評(píng)估專題宣講艾森克人格問(wèn)卷 由英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克教授編35臨床心理量表名稱高分特征低分特征E內(nèi)向-外向人格外向人格內(nèi)向N神經(jīng)質(zhì)焦慮、擔(dān)憂、對(duì)刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)情緒反應(yīng)緩慢且輕微P精神質(zhì)孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境L掩飾性掩飾性強(qiáng)，測(cè)試結(jié)果可

12、信度差測(cè)試結(jié)果可信度高36臨床心理評(píng)估專題宣講量表名稱高分特征低分特征E內(nèi)向-外向人格外向人格內(nèi)向N神經(jīng)質(zhì)洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)洛夏測(cè)驗(yàn)(Rorschach Test)是由瑞士精神病學(xué)家洛夏(H. Rorschach) 于1921年首創(chuàng)的一種測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)由10張模糊、無(wú)確定形狀的墨跡圖組成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)受試者對(duì)圖片的描述，按照一定記分原則進(jìn)行分析。37臨床心理評(píng)估專題宣講洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)洛夏測(cè)驗(yàn)(Rorschach Test)是由瑞士38臨床心理評(píng)估專題宣講38臨床心理評(píng)估專題宣講39臨床心理評(píng)估專題宣講39臨床心理評(píng)估專題宣講主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（thematic apperception t

13、est, TAT）是由美國(guó)心理學(xué)家莫瑞編制的。TAT用一些有一定主題的圖片來(lái)進(jìn)行測(cè)量，要求受試者根據(jù)自己的理解對(duì)每張圖畫(huà)講一個(gè)故事，以此來(lái)反映受試者的人格特征。40臨床心理評(píng)估專題宣講主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（thematic app臨床心理評(píng)估專題宣講培訓(xùn)課件(一)精神狀態(tài)評(píng)定量表 1. 90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表 2.抑郁自評(píng)量表 3.焦慮自評(píng)量表(二)與應(yīng)激和應(yīng)對(duì)有關(guān)的評(píng)定量表 1. 生活事件量表 2. 特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷 3. 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(三)A型行為類型評(píng)定量表三、評(píng)定量表42臨床心理評(píng)估專題宣講(一)精神狀態(tài)評(píng)定量表三、評(píng)定量表42臨床心理評(píng)估專題宣講90項(xiàng)癥狀清單(SCL-

14、90) P93內(nèi)容： 包含90個(gè)項(xiàng)目，測(cè)查10個(gè)范疇的內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目按照5個(gè)等級(jí)評(píng)分。 43臨床心理評(píng)估專題宣講90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90) P93內(nèi)容：43臨床心理評(píng)估具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分：將所有項(xiàng)目評(píng)分相加，便得到總分。 陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：大于或等于2的項(xiàng)目數(shù)。 因子分：將各因子的項(xiàng)目評(píng)分相加得因子粗分，再將因子粗分除以因子項(xiàng)目數(shù)得到因子分。44臨床心理評(píng)估專題宣講具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分：將所有項(xiàng)目評(píng)分相加，便得到總分。44臨床10個(gè)因子：軀體化：反映主觀的身體不適感。強(qiáng)迫：主要反映強(qiáng)迫癥狀。人際敏感：主要反映個(gè)人的不自在感和自卑感。抑郁：主要反映抑郁狀態(tài)。焦慮：主要反映焦慮狀態(tài)。敵對(duì)：主要反映敵對(duì)

15、表現(xiàn)。恐怖：主要反映恐怖癥狀。偏執(zhí)：主要反映猜疑和關(guān)系妄想等精神癥狀。精神病性：主要反映幻聽(tīng)、被控制感等精神分裂癥癥狀。其他：主要反映睡眠及飲食情況。45臨床心理評(píng)估專題宣講10個(gè)因子：軀體化：反映主觀的身體不適感。45臨床心理評(píng)估專抑郁自評(píng)量表(SDS) P94內(nèi)容： 包含20個(gè)項(xiàng)目，按癥狀出現(xiàn)的頻度分4級(jí)評(píng)分。用途： 用于門(mén)診病人的粗篩、情緒狀態(tài)評(píng)定及調(diào)查、科研等。結(jié)果分析： 1.總分超過(guò)41分篩查陽(yáng)性。 2.抑郁嚴(yán)重指數(shù)總分/80,指數(shù)范圍0.25-1.0間46臨床心理評(píng)估專題宣講抑郁自評(píng)量表(SDS) P94內(nèi)容：46臨床心理評(píng)估專題宣講焦慮自評(píng)量表(SAS) 94內(nèi)容： 包含20個(gè)項(xiàng)

16、目，按癥狀出現(xiàn)的頻度分4級(jí)評(píng)分。適用對(duì)象： 具有焦慮癥狀的成年人。結(jié)果分析： 總分超過(guò)40分者為篩查陽(yáng)性。47臨床心理評(píng)估專題宣講焦慮自評(píng)量表(SAS) 94內(nèi)容：47臨床心理評(píng)估專題宣講生活事件量表（LES） P95內(nèi)容 由48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件組成 ： 家庭生活方面（28條） 工作學(xué)習(xí)方面（13條） 社交及其他方面（7條） 空白項(xiàng)目（ 2條）48臨床心理評(píng)估專題宣講生活事件量表（LES） P95內(nèi)容48臨床心理評(píng)估專題宣講記分方法： 生活事件的影響程度分為5級(jí)，從毫無(wú)影響到影響極重分別記為0、1、2、3、4分； 影響持續(xù)時(shí)間分為3個(gè)月內(nèi)、半年內(nèi)、1年內(nèi)、1年以上共4個(gè)等級(jí)，分別記1、2

17、、3、4分。 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為生活事件刺激量。結(jié)果解釋： LES總分越高反映受試者承受的精神壓力越大，其中負(fù)性生活事件刺激量的分值越高，對(duì)心身健康的影響越大。49臨床心理評(píng)估專題宣講記分方法：49臨床心理評(píng)估專題宣講特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（TCSQ） 96內(nèi)容： 由20條反映應(yīng)對(duì)特點(diǎn)的項(xiàng)目組成，包括積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)2個(gè)方面。評(píng)分： 采用5級(jí)評(píng)分； 分別計(jì)算積極應(yīng)對(duì)分和消極應(yīng)對(duì)分進(jìn)行分析； 消極應(yīng)對(duì)特征的病因?qū)W意義大于積極應(yīng)對(duì)。50臨床心理評(píng)估專題宣講特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（TCSQ） 96內(nèi)容：50臨床心理評(píng)估專題A型行為類型評(píng)定量表內(nèi)容： 由60個(gè)條目組成，包括3個(gè)部分： TH（time hurry）：25題，反映時(shí)間 匆忙感、時(shí)間緊迫感和做事快等特征； CH（competitive,hostility）25題，反映爭(zhēng)強(qiáng)好勝、敵意和缺乏耐性等特征； L（lie）10題，為回答真實(shí)性檢測(cè)題。51臨床心理評(píng)估專題宣講A型行為類型評(píng)定量表內(nèi)容：51臨床心理評(píng)估專題宣講評(píng)分： L分：該10題評(píng)分累加即得L分。大于或等于7分，反映回答不真實(shí)，答卷無(wú)效。 TH分：該25