幼兒園幸福教師培訓心得體會6篇

1、第 第 頁幼兒園幸福教師培訓心得體會6篇 幼兒園美滿老師培訓心得體會1 暑期參與了開發(fā)區(qū)教育局組織的中學校音樂老師培訓，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務技能和水平有不同層次的提高。 我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積

2、極探究，以形成規(guī)律性的認識。 1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。 2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 3、喜愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵

3、的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。 幼兒園美滿老師培訓心得體會2 短短幾天的師德培訓開始了，邀請的專家中有一半的老師在談自己做老師的美滿。許多時候我就在想：每年暑假的師德培訓，大多的專家都在談自己當老師的美滿，莫非真有那么多的老師產生狠狠的職業(yè)倦怠了嗎?或許是，或許不是，我

4、也曬曬自己的美滿來帶動大家對工作的激情。 一、后進生的轉變讓我美滿 有人說一班級的孩子，是魔鬼和天使的結合體，這話一點不假，我班的烊烊，他最大的本領就是睡覺。就連早上第一節(jié)，校長來聽我的隨堂課，正值我們都沉醉在拼音教學的世界里時，他也在睡覺打呼嚕?？墒且荒赀^去了，這孩子漸漸地安定下來了，慢慢改掉了愛睡覺的壞習慣，還深深的喜愛上看書! 當你假裝走不動時，他會伸過來一只軟綿綿的小手，拉著你的手說：老師，我來扶你。 當下課鈴響后，他偷偷地拉著我的衣服說：老師，我想和你說說靜靜話。 當他拿著繪本親熱地說：老師，我給你講個故事吧?那一刻，你能不感到美滿嗎? 二、家長的支持讓我美滿 記得老師節(jié)那天，當家長

5、們指導孩子親自制作的花朵遞過來時，一股暖流涌進我的心頭; 記得為了給孩子創(chuàng)設一個干凈漂亮的教室，家長們主動地挽起袖子，熱火朝天的勞動著;給我樹立了榜樣; 更記得為了排練班級節(jié)目時，家長們放下了手中勞碌的工作，不厭其煩的一次又一次排練著。 一小的家長們，你們的支持、你們的熱忱才能讓我的工作順當進行著!你們的一言一行讓我為之美滿! 三、專業(yè)成長讓我美滿 朱永新教授說：“只要不讓年輕時漂亮的理想隨歲月飄逝，勝利總有一天會涌現在你的面前?！崩蠋煿庥新殬I(yè)抱負還不夠，還要有為實現職業(yè)抱負而努力的動機，并根據自己的專業(yè)進展規(guī)劃一步步前進。于是我積極預備參與班主任基本功競賽，獲得一等獎;我勇于參與骨干班主任評

6、比，并獲得這榮譽稱號。面對成果的取得，讓我欣喜;美滿感油然而生。 四、學校氛圍讓我美滿 我們?yōu)除堃恍〉牡谝慌蠋熤g無話不說，一人有事，9人頂上，我們的能量緊緊凝集在一起，正因如此，我們成了一支能干和諧，親如家人的團隊。吳校會細致的指導我的班主任工作，駕輕就熟的他告知我如何與家長溝通能讓家校共同體的作用發(fā)揮的淋漓盡致，抓住環(huán)節(jié)指導我們如何對孩子的習慣更好的養(yǎng)成，如何布置教室表達班級文化等，她的點點滴滴的指導讓我的班主任工作由原來的當心翼翼變得鎮(zhèn)靜自如。當我要上公開課時，團隊的同事們給了我不同見解，不厭其煩的參與我的多次試教。遇上要整理資料時，辦公室老師會手把手地教著這樣的團隊能不讓人美滿嗎?

7、美滿是一種心態(tài)，美滿是一種知足，美滿是一種擁有，我很慶幸擁有滿滿的美滿，由于美滿，我會更細致的工作，由于美滿，我會能靜下心來，腳踏實地去討論教育教學;我會繼續(xù)以“看庭前花開花落，見天上云卷云舒”的淡然，以“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑，做一個人人傾慕的美滿老師! 幼兒園美滿老師培訓心得體會3 在20_年的*月*日至*月3日期間，我很榮幸地參與了_市20_年學校骨干老師市級培訓班的學習。培訓的資料豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓，我感覺每一天都是充盈的，由于每一天都要應對不一樣風格的講師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每

8、一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的進展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自我在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓，我想我是幸運的、是美滿的，在那里，我很愿意讓各位同行來共同共享此次培訓。 首先，我向大家匯報一下本次培訓的資料。*月*日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀

9、區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的學校骨干老師。午時，進行開班儀式。*月*日，開始分班授課，有小語班、小數班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參與的是小語班的課程。 我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上教學簡筆畫，讓我們明白課文中動植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個面來畫。緊之后午時，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應當給我們上新課標，但她說由于課件沒做好，所以先給我們講老師專業(yè)成長講座，這才讓我們明白她是我們培訓期間的主要培訓老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升老師的專業(yè)成長?于漪的老師專業(yè)進

10、展的路標;開展教育敘事討論促進老師專業(yè)化進展以及新課標的資料。后面的那么多天，我們間續(xù)接觸了其他幾位培訓老師，有年輕的女計算機老師，有花白頭發(fā)滿腹經綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城試驗學校的特級老師。 在那里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。 語文究竟教什么? 語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培育同學系統(tǒng)地學習漢語，提高同學運用漢語的語言活動本領。 1、語言訓練的概念、內涵 語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練向同學傳授語言知識，又要進行言語訓練進展同學的言語。對于學校生來說，掌控語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語本領。所以，學校語文教學中

11、的語言訓練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。 2、語言訓練的依據 語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓同學認識語言現象，掌控語言規(guī)律，學會正確地嫻熟地運用語言這個工具?！奔偃缯f西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點那么是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由學校生生理和心理特點決斷的。 3、語言訓練的資料、重點、根本 語言訓練的資料不僅僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感立場的培育和語言學習習慣的養(yǎng)成。依據學校生學習語言的需要，應著重進行幾種語言品行的訓練，即語言完整性的訓練，

12、語言條理性、系統(tǒng)性的訓練，語言詳細性、生動性的訓練，語言明亮性的訓練，語言精確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。 語文課程標準首次把“構成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一?？梢?，語感的培育不僅僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的學校語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮亮生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培育有助于扭轉這種現狀，既能充分表達語言訓練的“性格”，又能使同學受到人文精神的熏陶感染。語感訓練能夠從4個方面抓起：培育語言的精確領悟感，培育語言的流暢舒適感，培育語言的情味品用感和培

13、育語言的形象再現感。 4、怎樣進行語言訓練? 首先，樹立科學的語言訓練觀;其次，確立“時時”“到處”皆語言訓練思想;最終，科學地進行語言訓練。 幼兒園美滿老師培訓心得體會4 在今年的暑期學習中，學校組織全體老師仔細學習浙江省義務教育條例、菜根譚、圍爐夜話等。通過此次學習，我懂得“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他上心讀了多少書和教了多少書?！鄙闲慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。 教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學，又要尊敬每個同學的性格特點。因材施教的目

14、的是為了調動每一個同學的學習積極性、主動性，讓每一個同學主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。同學們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。 尤其在學習條例的過程中，我不僅更新了自己的認識，更是清晰的了解到“公正”的涵義，每個人都享有肯定的權利，“同等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義。同時我也認識到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務。在學習了該條例后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作

15、中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，一心一意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐煩教育。尊敬每一個同學的特點，因材施教。 通過學習，我深刻地認識到：要想成為一名合格的老師，就需要不斷地充盈自己。二十一世紀的教育需要的是對同學有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充盈的高素養(yǎng)、強潛能和綜合知識技能完備的老師。盼望我能在通過不斷的努力后，早日成為這樣一名高素養(yǎng)的、合格的老師。 幼兒園美滿老師培訓心得體會5 無論是哪一種老師學習或培訓，大多數都是

16、從老師的角度出發(fā)，討論教材、討論教法、討論同學，但是究竟無法代替同學的體驗?，F在的同學，在學校里有老師教，在家里有父母教，在托管班里有輔導老師教我在同學的家長會上也突出強調了“現在的孩子不缺教”，在到同學家里家訪時，也對個別家長提到“現在的孩子不缺教”，但是部分同學的學習成果還是達不到家長、老師認為他可以達到的應有水平，這是為什么?經過這幾個月的認真觀測，我發(fā)覺這些同學學習沒有自己的計劃、沒有自己的目標、沒有最基本的學習方法。概括起來一個字，他們缺的是“學”。會學習的同學，拿到課本就會自己閱讀、思索、解題，遇到困難向四周的老師、同學、家長詢問，獨立做題時會主動翻閱課本或相關的工具書，主動解決問

17、題。反之，成果不抱負的同學是，老師叫他讀一讀，他可能會讀，老師叫他做一張，他可能會做;語文老師叫一下，他就做語文，數學老師叫一下，他就做數學，英語老師叫一下，他又立刻做英語，忙于應付，一貫處于被動狀態(tài)，缺乏主動的計劃和安排，最終一事無成。快到期末了，知識點之多與平常無法相比，作業(yè)題涉及的范圍會比較廣，假如同學還是處于被動狀態(tài)，考試成果可想而知。 要轉變這種狀態(tài)，老師需要舍棄一些教和講的時間，換來一些同學自主學習的時間，布置作業(yè)時盡量讓同學主動參加復習整理的過程，首當其沖應當是要推動學習能夠主動翻看教科書、作業(yè)本，讓他們自己整理性格化的總復習筆記，以往老師代為整理、全體印發(fā)的方法，雖然可以重點突

18、出，沒有遺漏，但是缺乏性格化，沒有起到培育同學學習整理的技能。第一次，可能同學會由于整理不到位而影響成果，但是他會反思自己的行為，查找自己的不足，等到第二次整理時就會特別提示自己留意，盡量把知識點整理完整隨著次數的遞增，同學的整理技能越來越強，就成了本人的一種技能或個人素養(yǎng)。 幼兒園美滿老師培訓心得體會6 這次培訓活動，有效地加強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，堅固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。 在理論培訓中，專家們的精彩演講讓我記憶猶新，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在演講中，專家們利用在幼兒園中常常會發(fā)生的案例通過課件的形式呈現在我們的面前，讓我們去思索，去探究，并進行小組爭論的形式，讓每位學員都有機會說出自己的想法，并相互溝通。在溝通中，老師們依據自己的閱歷勇于說出自己的想法并與我們進行了共享。如：朱麗麗的演講談談對幼兒區(qū)域活動的認識中，她提到假如在區(qū)角活動中，幼兒的又搶玩具又打人怎么辦?有的說我們可以讓打人的那個孩子先思索一下，并向被打的那個