教學(xué)心得體會：培養(yǎng)一年級小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、第 第 頁教學(xué)心得體會：培養(yǎng)一年級小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)心得體會：培育一班級學(xué)校生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)校一班級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時期。在這一階段重視培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅徑直影響同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，在肯定程度上還影響其技能、性格的進(jìn)展。那么，應(yīng)培育同學(xué)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?一、首先要培育同學(xué)用心聽講的好習(xí)慣用心傾聽是同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)過程，積極思索的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此，老師要培育同學(xué)上課用心傾聽的習(xí)慣。上課用心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面.看：就是看老師演示、板書和動作；聽：就是留意傾聽老師的講解和同學(xué)的回答；想：就是想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會了什么，還有什么與別

2、人不同的見解；做：就是動手操作學(xué)具和做練習(xí)。為了培育同學(xué)上課用心聽講的習(xí)慣，首先要求同學(xué)聽課時，思想不要開小差或做小動作，留意力要集中；其次，要求仔細(xì)傾聽其他同學(xué)回答下列問題，認(rèn)真討論他們回答得是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的，有沒有更好的建議；再次，要認(rèn)真觀測老師的演示和板書，并按要求仔細(xì)地操作學(xué)具，作好練習(xí)。為了吸引同學(xué)的留意力，使他們上課用心聽講，我認(rèn)為老師講課時肯定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要敏捷多樣，力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個同學(xué)都愿意聽。二、其次要創(chuàng)設(shè)深厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)深厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，是學(xué)好語文的保障。愛玩是孩子的天性，即

3、使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢？針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計了許多不同的游戲、故事。三、然后要引導(dǎo)同學(xué)從不同角度觀測、思索、解決問題引導(dǎo)同學(xué)從不同角度去觀測、思索、解決問題是同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有許多的練習(xí)題具有不唯一性的特點(diǎn)，這就需要我們抓住時機(jī)，鼓舞同學(xué)養(yǎng)成多動腦、勤思索的好習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)的積極性。例如：剛開始，當(dāng)我提到還有不同的答案，誰能回答時，許多同學(xué)的表情都很茫然，此時教室里鴉默雀靜，我漸漸提示著，鼓舞大家，積極思索的同學(xué)立即舉起手，有的能答對，有的有點(diǎn)偏離，但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己，都在努力去思索

4、。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個人的效果好，尤其表揚(yáng)成果差的同學(xué)時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結(jié)論，培育同學(xué)表達(dá)自己分析問題結(jié)果的技能，當(dāng)然說錯的老師也要予以訂正。從而讓同學(xué)學(xué)會以不同的角度觀測問題、以不同的方式去思索問題、用不同的手段來解決問題，充分讓同學(xué)意識到解決同一問題方法的多樣性。四、最末要培育同學(xué)的生活實(shí)踐技能讓同學(xué)懂得學(xué)以致用，都說知識就是能量，只有實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用。很多同學(xué)在學(xué)校成果優(yōu)秀，然而在實(shí)際操作中卻有許多同學(xué)不能獨(dú)立地完成。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用，教學(xué)假如不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在教育教學(xué)中培育同學(xué)的生活實(shí)踐技能也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課，老師首先應(yīng)給同學(xué)提出一些實(shí)踐性的問題，老師教的過程就是引導(dǎo)的過程，然后讓同學(xué)將剛學(xué)到的知識利用上。這樣，同學(xué)親身體會、練習(xí)，能提高同學(xué)應(yīng)用教學(xué)的技能。雖然學(xué)校生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于一班級學(xué)校生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要老師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。經(jīng)過三個月的數(shù)學(xué)教學(xué)，我發(fā)覺不少同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。教學(xué)來源于生活，是人們生