聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確朗讀古詩(shī)，讀出詩(shī)歌韻味，理解詩(shī)歌的意思。2、在品詞析句中感受格式的藝術(shù)魅力。3、感受詩(shī)人內(nèi)心的喜悅，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心世界，感受詩(shī)人聞?dòng)嵉南矏?。難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行品詞析句，從而感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)的文字資料、圖片資料、背景音樂等，并制作成課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集并了解杜甫及安史之亂的相關(guān)信息，并進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。教學(xué)流程：一、對(duì)話詩(shī)人解詩(shī)題1、出示杜甫像，認(rèn)識(shí)詩(shī)人。2、說一說，關(guān)于杜甫你了解多少？ 3、齊讀詩(shī)題，用自己的話說一說題目的意思。（設(shè)計(jì)意圖：從詩(shī)人的相片引入，通過學(xué)生的交

2、流中認(rèn)識(shí)詩(shī)人、了解詩(shī)題，意在激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀感知覓詩(shī)心當(dāng)杜甫聽到唐軍收復(fù)失地，激動(dòng)無比，揮淚寫下了這首膾炙人口的七言律 詩(shī)。1、請(qǐng)同學(xué)們讀讀這首古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌的韻味，看看從詩(shī)中你能體 會(huì)到怎樣的情感？2、指名學(xué)生讀，相機(jī)指導(dǎo)。3、學(xué)生交流從詩(shī)中體會(huì)到的情感。4、交流“安史之亂”的相關(guān)信息。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)韻，培養(yǎng) 學(xué)生收集、整理對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料信息的習(xí)慣，提高材料的組織和語(yǔ)言的表達(dá)能力。）三、細(xì)讀品味悟詩(shī)意八年戰(zhàn)亂，不但使我們的詩(shī)人杜甫壯志未酬，更加嘗盡了有家難回、饑寒交 迫的苦難生活，如今戰(zhàn)亂已經(jīng)平息，怎能不讓我們的

3、詩(shī)人心生喜悅呢？1、讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)人，默默地，用心讀一讀這首古詩(shī)，你可以圈一圈、畫 一畫、寫一寫，看看從詩(shī)中哪些地方可以看出詩(shī)人的喜悅呢？2、回報(bào)交流讀書情況，深入感受杜甫內(nèi)心的喜悅之情。先指名學(xué)生并說一說自己從哪些詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真的聽，然后作補(bǔ)充。(1)比照感悟“悲喜交集”0先指名學(xué)生并說一說自己從詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真的聽，然后作補(bǔ) 充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。0出示杜甫的春望。學(xué)生自讀杜甫的春望，看看詩(shī)中，詩(shī)人流的是怎樣的淚？并帶著無比悲哀的心 情齊讀春望。0學(xué)生交流，聞官軍收河南河北首聯(lián)中，詩(shī)人流的是怎樣的淚?書：悲喜交集(2)想象感悟“欣喜假設(shè)狂0

4、先指名學(xué)生并說一說自己從哪些詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真的聽，然后 作補(bǔ)充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。0詩(shī)人的親人們都不再愁眉苦臉，原來，他們都愁些什么呢?在老師的引領(lǐng)下，閉上眼睛想象詩(shī)人的苦難的八年生活。并說說這是怎樣的八年? 書：欣喜假設(shè)狂角色朗讀頷聯(lián)兩句。（3）對(duì)話感悟“放歌縱酒”0先指名學(xué)生并說一說自己從詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真的聽，然后作補(bǔ) 充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。0陽(yáng)春三月，詩(shī)人想到可以回到故鄉(xiāng)，內(nèi)心無比的激動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們想一下，詩(shī)人可能 想些什么呢?他的心情怎樣呢？3讀頸聯(lián)兩句（4）體驗(yàn)感悟“歸心似箭”0指名說一說，從尾聯(lián)兩句中體會(huì)到了什么？0看詩(shī)人的回家路線圖，感受詩(shī)人回家的迫切。0比照朗讀李白詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，感受詩(shī)人愉快的心情。0輕快、愉悅的心情齊讀詩(shī)句。四、誦讀感悟增詩(shī)韻1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生兩次整體朗讀古詩(shī)。2、交流，學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)后，你看到了一個(gè)怎樣的杜甫？3、配樂美讀古詩(shī)，尾聯(lián)重復(fù)一次。4、趣讀古詩(shī)，（劍外忽傳忽傳收薊北）。五、拓展閱讀，懂詩(shī)人回鄉(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢？這里是幾首安史之亂平息以后 杜甫的詩(shī)作，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，體會(huì)體會(huì)詩(shī)人在收復(fù)失地后