小學(xué)信息技術(shù)川教四年級(jí)上冊第三單元Scratch編程：奇妙的聲音教案：會(huì)發(fā)聲的模塊

1、會(huì)發(fā)聲的模塊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能從文件夾中熟練導(dǎo)入新角色并調(diào)整大小。2、認(rèn)識(shí)聲音模塊，了解聲音代碼選項(xiàng)卡的功能，學(xué)會(huì)聲音的添加和編輯。3、熟練使用事件模塊，理解通過觸發(fā)行為來控制角色進(jìn)行相應(yīng)的改變，讓Scratch演奏出相應(yīng)的旋律。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)Scratch發(fā)聲的過程進(jìn)行探討、嘗試，情感態(tài)度與價(jià)值觀通過制作互動(dòng)作品使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語言編程的趣味性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新能力的提升。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用事件積木與聲音選項(xiàng)卡相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，演奏出相應(yīng)的節(jié)奏教學(xué)方法：講授、討論、練習(xí)、探究導(dǎo)入課題先播放一段架子鼓的初學(xué)者視頻，沒有架子鼓，用Scratc

2、h可以演奏出架子鼓樂曲嗎?我們今天的課題是“會(huì)發(fā)聲的模塊”，同學(xué)們一定很好奇，Scratch的聲音模塊都有哪些呢學(xué)一學(xué)感受聲音模塊，觀看、認(rèn)識(shí)聲音模塊，通過觀察讓學(xué)生對(duì)聲音模塊內(nèi)容進(jìn)行初步了解。測試聲音播放聲音的同時(shí)移動(dòng)角色播放完聲音再移動(dòng)角色聲音音調(diào)和大小的調(diào)試學(xué)生說一說自己用到的積木是不是和書上一樣呢做一做任務(wù)一“歡歡”1、歡歡想做什么，同學(xué)們看了他的設(shè)想，有沒有能對(duì)歡歡提供幫助的想法呢舞臺(tái)的搭建背景和角色的添加方法都是一樣的嗎，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言說說不同的地方。探究發(fā)現(xiàn)學(xué)生按小組開始討論、交流、設(shè)計(jì)腳本分別使用到哪些腳本模塊：事件、聲音。架子鼓需要有哪些變化？麥克風(fēng)又需要哪些變化？自由創(chuàng)作，搭建腳本同學(xué)們一邊討論，一邊搭建好動(dòng)畫腳本，運(yùn)行測試后再修改，看看是否能達(dá)到歡歡的以下要求。分享作品，互相學(xué)習(xí)評(píng)選優(yōu)勝小組作品來展示任務(wù)二“譜曲”1、你能給下面這段架子鼓樂曲搭建出下面這個(gè)節(jié)奏嗎?（咚咚大次次咚大次）2、小組交流，和相鄰小組交流，看看各自的腳本有什么不同，比較以下各自的動(dòng)畫效果，看看哪個(gè)小組的聲音和造型配合的最好。延伸拓展外觀模塊中，能不能讓舞臺(tái)背景更加炫目呢，哪一個(gè)積木能達(dá)到這個(gè)效果。你能給自己最喜歡的樂器搭建出演奏腳本嗎？五、我們的收獲在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中，我們還可以用s