小學(xué)英語人教新起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)UnitDrinkdrink教案

1、賽課課例教學(xué)設(shè)計(jì)表課例名稱Unit 5 Drink Lesson 1教材版本人教版小學(xué)英語年級(jí)一年級(jí)執(zhí)教者核心問題本單元以drinks為主題，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能聽懂、會(huì)說四個(gè)單詞：juice，milk，water，tea，能聽懂、會(huì)說有關(guān)詢問并回答是否需要某種飲料的功能句，并能運(yùn)用征求是否可以得到某種飲料的功能句。大單元解讀和本節(jié)課在本單元中的作用本單元要求學(xué)生掌握兩個(gè)層次的語言技能目標(biāo)。第一層次：1. 聽懂、會(huì)說四個(gè)詞匯：juice，milk，water，tea。2. 聽懂、會(huì)說有關(guān)詢問和回答：Do you want .? Yes, please./ No, thanks. 3. 能夠識(shí)別、

2、會(huì)說大寫英文字母：Q、R、S、T、U。第二層次： 1. 能運(yùn)用功能句： Can I have .? 以及回答：here you are. 2. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事。本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，是對(duì)新知的呈現(xiàn)和初步感知及運(yùn)用。本節(jié)課通過情境圖引入單元主題，并進(jìn)行四個(gè)單詞和句型Can I have .?的教學(xué)，讓學(xué)生大膽說唱歌謠，積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)生對(duì)本單元的初步知識(shí)框架。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 能夠聽懂、會(huì)說與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯： juice, tea, milk, water. 能夠聽懂、會(huì)說有關(guān)征求是否可以得到某種飲料的功能句： Can I ha

3、ve .?以及回答: Here you are. 或者Yes，you can./ No, you cant. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。教學(xué)重難點(diǎn)1. 能夠聽懂、會(huì)說與飲料有關(guān)的四個(gè)詞匯： juice, tea, milk, water. 2. 能夠聽懂、會(huì)說有關(guān)征求是否可以得到某種飲料的功能句： Can I have .?以及回答: Here you are. 或者Yes，you can./ No, you cant. 過程與方法：借助圖畫、故事、游戲和歌謠呈現(xiàn)與飲料有關(guān)的詞匯和功能句，讓學(xué)生通過聽、看、做、玩、說、唱等途徑來實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持興

4、趣，并積極參與課堂上的各種活動(dòng)，能做到有序參與，積極使用英語。能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，具有合作意識(shí)。學(xué)生起點(diǎn)(已有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析)本節(jié)課是五單元的第一課時(shí)，是新授課。在四單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了6個(gè)食物詞匯和功能句I want . 在本課的復(fù)習(xí)階段會(huì)涉及到。人文積淀的課堂滲透（與傳統(tǒng)文化的融合點(diǎn)，通過什么方式，什么內(nèi)容進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透）教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的方式（自主、合作、體驗(yàn)、探究、分享、交流等）檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成的方式Warm-upReview food,I want .GreetingChant Talk: what food do you want?

5、Chant and free talk:I want .交流ask and answerLead inWords: thirsty,drinkLead in the title: drinkStory watching, find out drinks.Read, listen, watch and answer探究、交流ask and answerPresentationWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .? Yes, you can./ No, you cant.Words teaching: juice, tea,

6、water.Read the story.Word teaching: milk.Words practice: A. point and read. B. touching gameStructure teaching: Can I have .? Yes, you can./ No, you cant.Listen, watch, read, answer and play games體驗(yàn)、探究、合作Read out the words and sentencespracticeWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .?

7、Yes, you can./ No, you cant.Its good/bad for you.Guessing game: Can I have .?Chant drinksListen, ask, answer and chant.探究、體驗(yàn)、自主Use the structures to ask and answer.Chant.extensionCan I have .?Here you are.Game: My little barAsk and answer. Groupwork.自主、合作、分享groupworkhomeworkWords: juice, tea, water, milk.Structure: Can I have .? Yes, you can./No, you cant./Here you are. Read the words and chant.Ask your parents: Can I have.?Read and ask自主、交流Read the words a