2022初中語文教研組計劃

1、Word - 22 -2022初中語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體任務(wù)和途徑，進(jìn)一步推動初中語文新課程改革，努力改變教導(dǎo)教學(xué)觀念。全面貫徹執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，樂觀實施新課程改革，開展教改試驗，強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，強(qiáng)化對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深化課堂、準(zhǔn)時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提升語文老師的素養(yǎng)，提高教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成果上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。二、工作任務(wù)1、

2、以課文為有效載體，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀本事為主線，階段性地逐步提升同學(xué)語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種本事，從而培養(yǎng)同學(xué)具有綜合學(xué)習(xí)的意識和本事。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)讀、感知本事的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)的理解本事和歸納本事，為提升同學(xué)分析問題的本事作好過渡和連接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為同學(xué)營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4、進(jìn)一步提升同學(xué)的語文素質(zhì)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和一定的審美本事、探索本事，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。5、仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突

3、破性發(fā)展，形成特色，從而不斷提升老師的教科研水平。6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、樂觀的開展各項語文教學(xué)活動。7、注意骨干培養(yǎng)和帶教工作，提高組員整體素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。以小學(xué)教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍。8、繼續(xù)加強(qiáng)配合精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和睦，彌漫創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成小學(xué)各項工作。三、重點工作1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂的45分鐘時光，向課堂要質(zhì)量，要成效，提升課堂單位時光的使用率。2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增加責(zé)任心，真正提升老師的責(zé)隨意識。3、繼續(xù)堅持各個班級的月考制度，

4、嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4、學(xué)習(xí)省下發(fā)的學(xué)科滲透法制教導(dǎo)相關(guān)文件，并把它執(zhí)行到實處。四、詳細(xì)措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素養(yǎng)教導(dǎo)”、“創(chuàng)新教導(dǎo)”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，利用專題學(xué)習(xí)和研究，提升自身的理論素質(zhì)，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，樹立正確的教導(dǎo)觀和同學(xué)觀。2、語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開辟視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教導(dǎo)對語文老師所提出的更高的要求。2

5、022年初中語文教研組教學(xué)方案 篇二為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，按照小學(xué)的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合初中語文組的實際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：一、注意和強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的凹凸。因此，常規(guī)教學(xué)必需常抓不懈。1、按時上下課，提升課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分離舉行深化討論，制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃，以保證課堂效率的提升；以集體備課組為單位，依據(jù)本班級教學(xué)內(nèi)容研究制定符合本班級特征的早讀方案，做到有特色，有支配，切實抓好古詩文誦讀活動。2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注意讀寫結(jié)合，提升同

6、學(xué)本事的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延長作業(yè)兩大塊，延長作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會調(diào)查等）搞好各自的作業(yè)支配，做到定時定量，高效有質(zhì)。3、組織命題討論，提升命題質(zhì)量。深化討論20 xx20 xx年三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的學(xué)問點，本事點，總結(jié)邏輯，抓住特征。條件允許的話，邀請縣教研室語文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文教師教師，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向，溝通各自的收獲體味，提升命題的本事。4、強(qiáng)化教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐盛，定時定量。每位老師訂閱一本關(guān)于教導(dǎo)理論的書籍，推舉一篇教學(xué)理論的文章，每次教研活動時，由一位老師主講，介紹自己的讀書、教

7、學(xué)收獲，共同提升。5、仔細(xì)討論學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把其思想精髓貫徹到平時教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談對新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，溝通中談執(zhí)行。6、強(qiáng)化集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際狀況，制定出切實可行的工作方案，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間能夠相互溝通，取長補(bǔ)短，力爭上游。7、注意對青年老師及新調(diào)入老師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時協(xié)助解決。抓住機(jī)會，盡力推舉，為青年老師的成長搭建平臺。二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭執(zhí)行。1、準(zhǔn)時搜集、收拾最新的教導(dǎo)教學(xué)理念，定期舉行研究學(xué)習(xí)，并且寫出收獲體味。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。2、搞好專題教研。按照小學(xué)

8、的詳細(xì)措施，由各備課組按照自己的教學(xué)內(nèi)容分離擔(dān)當(dāng)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的詳細(xì)討論對象，拿出詳細(xì)的計劃，供大家參考。例如初一班級能夠擔(dān)當(dāng)五字經(jīng)中的“疑”這個專題；初二班級搞好“議”這個專題；初三班級搞好“練”這個專題，還要堅持做好“共性化閱讀與共性化作文”課題討論。3、充分整合教學(xué)資源，爭取建立初中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”，物盡其用，提升全組老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。由各備課組分離指定一名老師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人，另外老師提供的課件、教案，由這位負(fù)責(zé)老師整合到一起。爭取在期末時能完成三個班級的“三庫”建設(shè)。4、通過網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請計算機(jī)老師或本組認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的老師，對本組老師舉行有效通過網(wǎng)

9、絡(luò)資源的培訓(xùn)，將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。5、樂觀開展聽課、評課活動。一方面跨班級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面制造機(jī)會，請進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短，提升教學(xué)水平。三、多方面開展同學(xué)活動，多層次培養(yǎng)同學(xué)本事。1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦競賽、鋼筆字比賽、讀書報告會等多種活動。2、樂觀組織參與縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成果。3、搞好比賽輔導(dǎo)，以點帶面，增進(jìn)囫圇教學(xué)的提升。4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)同學(xué)的實踐本事與創(chuàng)新本事?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文老

10、師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提升個人素養(yǎng)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提升。2022初中語文教研組方案 篇三一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要和義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以深入課程和教學(xué)改革為主線，以提升教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，全面執(zhí)行教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等職能，充分發(fā)揮各校教研組的作用，扎實有效的開展語文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用討論，提升語文課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加大對老師語文教學(xué)的指導(dǎo)力度，使我縣初中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、工作任務(wù)：1、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。2、多管齊下，探究語文課堂教學(xué)改革

11、的詳細(xì)策略。3、以市教研室工作為指引提高教學(xué)討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。4、著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。三、工作思路：（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)執(zhí)行。全體語文老師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)市教研室的教學(xué)常規(guī)以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五仔細(xì)”（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)反思）。推動策略：半學(xué)期教研組舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課，作業(yè)設(shè)計與批改，同一備課組內(nèi)互相聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)），每課后的教學(xué)反思，一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。（二）多管

12、齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲非常劇烈的背景下，我們語文老師必需在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才干適應(yīng)新教導(dǎo)形勢的要求。推動策略：新學(xué)期，主要實行老師自主討論實踐，強(qiáng)化備課組集體研討，強(qiáng)化教研組層面共享溝通以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。尤其，各班級備課組必需隔周仔細(xì)舉行一次集體備課，填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。（三）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步強(qiáng)化語文學(xué)科教學(xué)科研

13、工作，爭取在語文討論性學(xué)習(xí)上取得突破性發(fā)展，形成小學(xué)自己的特色，從而不斷提升老師的教科研水平，有效通過小學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加，鼓舞同學(xué)和教師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。敬重語文教學(xué)邏輯，強(qiáng)化同學(xué)思想道德教導(dǎo)以及審美情趣的教導(dǎo)；進(jìn)一步提升同學(xué)的語文素質(zhì)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和一定的審美本事、探索本事，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激活同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，充分發(fā)揮其主體作用，提升課堂效率，使同學(xué)有實實在在的心得。所以我們要提倡全體語文老師充分了解同學(xué)的心理及生理特征，定出適合同學(xué)實際的教學(xué)討論方向，力爭使同學(xué)在掌控學(xué)問

14、的同時，強(qiáng)化語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。樂觀開展作文、演講、書法、名著學(xué)問比賽。寓教于樂，有力增進(jìn)我校的其次課堂的開展。繼續(xù)落實一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，開展新老老師的結(jié)對活動，增進(jìn)課堂教學(xué)討論，增進(jìn)新老師的成長。強(qiáng)化教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組按照年段實際特征舉行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思量、做法的文章，強(qiáng)化對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。四、詳細(xì)支配三月份：1、制定教研組備課組教學(xué)教研方案。2、組織學(xué)習(xí)教研組工作方案。3、推門聽課活動（教研組長）。4、上

15、報“課堂教學(xué)改革討論課”支配表，并按表實施。5、初中生名著閱讀推進(jìn)策略研討，初三文學(xué)名著閱讀比賽活動。6、備課組舉行集體備課、聽評課活動。7、組織青年老師組向老老師學(xué)習(xí)活動。8、月檢（查資料）。四月份：1、開展新老師教學(xué)匯報課聽評課活動。2、對新老師舉行跟蹤聽課。3、教研組隔周舉行集體備課、聽評課活動。4、月檢。五月份：1、各班級同學(xué)閱讀筆記展評。2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。3、八年、九班級現(xiàn)場限時作文競賽。4、月檢六月份：1、同學(xué)考前輔導(dǎo)。2、總結(jié)堆積教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或收拾一篇完囫圇案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。教研組隔周舉行集體備課、聽評課活動。3、月檢七

16、月份：1、制訂復(fù)習(xí)方案。2、開展期末教學(xué)工作大檢查。3、舉行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。4、做好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評定工作，舉行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出整改看法。5、教研組溝通總結(jié)。2022年初中語文教研組教學(xué)方案 篇四一、指導(dǎo)思想按照小學(xué)校新學(xué)期的工作重點，本學(xué)期語文教研組將以深度推動課程改革為工作中心，以強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)和提升學(xué)科質(zhì)量管理為重點和目的，以提升課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點和抓手，全面提高我校語文老師的學(xué)科素質(zhì)、課程理解與落實本事，進(jìn)一步建立完美適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提高我校語文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。二、現(xiàn)狀分析語文教研組有語文老師

17、14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的衰老老師僅2名，都已臨近35歲。這樣的一個老師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來說，這樣的一個團(tuán)隊，相對照較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個側(cè)面來看，這樣的團(tuán)隊也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。三、本學(xué)期工作思路（一）提倡多元學(xué)習(xí)方式，提高老師課程理解力。1、老師自學(xué)。老師要博覽群書，廣讀教導(dǎo)理論書籍、文學(xué)類書籍和教導(dǎo)教學(xué)雜志等，研讀新課標(biāo)以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章，遵從教導(dǎo)邏輯，討論課程任務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素質(zhì)、專業(yè)功底，以此提升自身的教學(xué)引力和人格魅力。2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過省市區(qū)教研網(wǎng)資源，樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。3、專

18、題研討。采納案例式教學(xué)研修方式，以案說理，以理導(dǎo)教，引領(lǐng)老師加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提高老師開發(fā)教材及課程資源的本事。（二）明確學(xué)科教研重點，提升老師課程實施力。為了更好地“追隨課標(biāo)的方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在平時化教學(xué)討論中找準(zhǔn)落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提升教研品質(zhì)，提升老師課程實施力。1、開展專題研討。本學(xué)期，按小學(xué)的要求，我們將組織全組教師舉行八次專題研究。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。“教學(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語文教學(xué)的重中之重。我們對將老師的教學(xué)常規(guī)舉行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六仔細(xì)”（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)考核檢測、仔細(xì)指導(dǎo)

19、自學(xué)），其中特殊關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”?！皞湔n”督導(dǎo)老師做到“三備”（備真切的課，備自己同學(xué)共性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求老師在集體備課的基礎(chǔ)上，按照自己的教學(xué)風(fēng)格及本班同學(xué)特征，必需舉行共性化修改。這種共性化的修改，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計，在共性修改中，提倡注意創(chuàng)新，注意有用，注意共性，并在教案上得以顯現(xiàn)。準(zhǔn)時舉行教學(xué)反思，主要記錄老師教學(xué)過程中失誤、深刻的感觸、自得的做法、珍貴的閱歷，同學(xué)學(xué)習(xí)中的亮點、困窘，要抓住某一點詳細(xì)地記錄，做一些實在地分析、反思。以強(qiáng)化明星備課組的建設(shè)。3、開展學(xué)科特色活動，豐盛拓展課程內(nèi)容。開展“經(jīng)典點亮才智，書香浸潤童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典

20、詩文活動滲透到校內(nèi)生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，從而豐厚教師和同學(xué)的人文底蘊(yùn)。按照不同年齡段的實際狀況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時，在誦讀的應(yīng)用特殊是與課堂教學(xué)的整合上舉行討論與探究，并強(qiáng)化各班級誦讀的校本化資料的堆積，使中華經(jīng)典誦讀活動真正成為小學(xué)的特色。（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識，提高學(xué)科質(zhì)量管理力。關(guān)注平時，重視比賽。本學(xué)期，我們將仔細(xì)、樂觀地舉行各項、各級競賽預(yù)備，爭取在各項比賽中取得佳績。四、教研組活動支配二月份：1、各個備課組訂好語文教學(xué)方案。2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。3、布置本學(xué)期各項目標(biāo)。4、教研組會議一次。5、各備課組舉行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)分配。6、支配好各位教師的藏

21、匿課及校級藏匿課。7、初一開出校本選修課。8、各備課組做好本班級的學(xué)科比賽方案。三月份：1、開展教研組主題研討會。2、各備課組舉行集體備課。3、舉行藏匿課的聽課評課。四月份：1、備課組長久中考試命題，試卷分析。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、期中考試。4、各備課組舉行集體備課。5、舉行藏匿課的聽課、評課。6、預(yù)備各班級的學(xué)科比賽。五月份：1、藏匿課聽課、評課。2、小課題結(jié)題預(yù)備。3、校級課題的結(jié)題預(yù)備及完美。4、開展教研組主題研討會議一次。5、教研組預(yù)備述職材料，教研組長述職。六月份：1、出好期末卷，抓好期末考試。2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔。3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。2022初中語文教研組方案 篇五

22、為了初中部的語文教學(xué)工作更好地開展，經(jīng)教研組人員研究，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以執(zhí)行“嚴(yán)精細(xì)實”精美管理為抓手，以強(qiáng)化平時語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提高為重點，總體提高師生的整體實力，為小學(xué)的跨域式進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校內(nèi)。二、教研任務(wù)1、執(zhí)行“活力課堂”，建立”書香年級”，營造”書香校內(nèi)”。2、準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所心得。3、充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為衰老老師的成長制造條件。4、仔細(xì)開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點

23、（一）強(qiáng)化平時學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推動“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好精簡課外作業(yè)、提升課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、仔細(xì)執(zhí)行同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對同學(xué)舉行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注重讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，

24、開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、提升課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路辦法必講，疑點難點必講，同學(xué)已掌控的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時光讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正執(zhí)行。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過程中，要實行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回

25、歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同學(xué)收拾基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)掌控基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，執(zhí)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置同學(xué)的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、合理支配時光，按時高質(zhì)量的完成小學(xué)規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視實施分層教學(xué)策略，仔細(xì)執(zhí)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個層次的同學(xué)都能獲得自己的最有效的進(jìn)展。對待優(yōu)等生，要注重

26、從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時給他們做好補(bǔ)差工作。9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課狀況，同學(xué)習(xí)慣、作業(yè)狀況等。還要做好月考、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為老師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。（二）強(qiáng)化“活力課堂”的討論，致力構(gòu)筑“高效課堂”20 xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的討論重點，以20%同學(xué)課內(nèi)對學(xué)問的掌控程度作為課堂教

27、學(xué)效果的重要檢測對象。全部需參與教研活動的老師，必需提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參與聽課溝通活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探究提升課堂有效性的相關(guān)策略。1、仔細(xì)執(zhí)行老師個人的二次備課工作，老師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及年級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)節(jié)好教學(xué)計劃，并寫出每個課時的調(diào)節(jié)后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2、努力提升學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中執(zhí)行老師專業(yè)進(jìn)展的伙伴互助，規(guī)范和深入校本教研活動，打造校內(nèi)合作教研文化，有效增加老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素質(zhì)，努力構(gòu)筑“高效課堂”。3、同班級學(xué)生科老師之間

28、要強(qiáng)化“同課異構(gòu)”式溝通研討活動和互相聽課活動。同班級學(xué)生科老師之間必需常常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的溝通探討活動，每月到同班級、學(xué)生科老師處聽課不少于一次。4、努力提升“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校園開設(shè)一節(jié)匯報課，向教育處上交學(xué)習(xí)體味，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法能夠使我們“引為已用”等。（三）拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年初中語文組新進(jìn)2位青年老師，青年老師在我組老師中所占的比例進(jìn)一步加大，有較大的提高空間，因此仔細(xì)做好師徒結(jié)對等工作，為老師搭建專業(yè)迅速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的

29、目標(biāo)。1、繼續(xù)仔細(xì)做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。仔細(xì)開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為.目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、繼續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并準(zhǔn)時做好資料的收拾和反思；謙虛向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常溝通教學(xué)中的困窘和收獲；樂觀參與區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，準(zhǔn)時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；擅長汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜通過身邊的教學(xué)資源，努力提高自己的課堂教學(xué)水平；強(qiáng)化自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提升。在校外，

30、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對”工作。本教研組的老師不定期的相互聽課和閱歷溝通。仔細(xì)學(xué)習(xí)另外組的先進(jìn)閱歷，博采眾長，取長補(bǔ)短，開辟思路。四、本學(xué)期各周工作支配第一周：制定教學(xué)工作方案，執(zhí)行相關(guān)工作。其次周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作；第四面：做好新老師匯報課的預(yù)備工作；第五周：新老師匯報課上課、聽課、評課、反饋。第六周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；第七周：做好“書香校內(nèi)”、“書香年級”建設(shè)活動；第八周：組織參與各種校園校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；第九周：學(xué)習(xí)反饋溝通活動。第十周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；第十一周

31、：組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；第十二周：組織開展年級讀書會第十三周：組織開展初一班級同學(xué)“漢字書寫”比賽活動；第十四面：組織參與校園校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第十五周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；第十六周：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測；第十七周：組織參與初二同學(xué)閱讀本事比賽；第十八周：組織參與書香年級評選；第十九周：總結(jié)初中語文教研組方案與支配 篇六一、本學(xué)期校本教研主題及構(gòu)思：1、本學(xué)期校本教研主題：中考命題趨勢及命題本事訓(xùn)練2、確定本主題的依據(jù)：按照本教研組前兩年對于州溫中考語文試題和全國中考試題的討論，堆積了各個學(xué)問點的考查邏輯，所以在此學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)深化校本教研學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這個主題之上向教師的詳細(xì)命題實踐和本事提升方向改變，使對理論的討論歸納具有更實際的實際作用。二、圍繞本主題而設(shè)計的系列校本教研活動：1、活動主題：中考復(fù)習(xí)與州溫中考命題思量為了給初三備課組一個復(fù)習(xí)的參考，也是對于前幾年中考命題討論的一個總結(jié)。引發(fā)教師在州溫中考命題的趨勢變化中，思量中考復(fù)習(xí)的策略，把握中考命脈，以此來提出今年初三復(fù)習(xí)的注重點。有助于在組內(nèi)形成教學(xué)與思量結(jié)合的教研氣氛，提高教師對教學(xué)的熟悉。2、活動主題：現(xiàn)代文閱讀命題現(xiàn)代文閱讀考查的趨勢變化，對現(xiàn)代文教學(xué)的指導(dǎo)意義非常重要。了解現(xiàn)代文閱讀的命題形式，認(rèn)識現(xiàn)代文閱讀的各個學(xué)問點。依據(jù)考試