貧困生幫扶年度總結(jié)

1、第 第 頁貧困生幫扶年度總結(jié) 【第1篇】2022年貧困生幫扶輔導員年度考核個人工作總結(jié)范文 通過自己的努力,我班的需要援助的同學都有了很大的進步。雖然取得了肯定的成果,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不丟失信心,相信需要援助的同學會越少。我會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。 一、讓學困生體會勝利,少一些挫敗感 二班級的同學,思維上還存在過多的依靠性,他們許多時候不喜愛獨立思索,不積極主動思索,這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境,引發(fā)他們的思索、點燃他們創(chuàng)新的火花,對于學困生來而言,我們可以設(shè)定一些比較簡約的問題

2、情景,讓他們體驗勝利。我通過使他們明確學習目的,端正學習立場、激發(fā)學習愛好、強化學習意志、養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學困生主動參加,使他們盡可能多的得到老師的確定,表揚、和老師的贊許,讓他們體會到努力就會勝利,增加學習的自信心,提高學習的愛好。讓他們有勝利的體驗、有同伴的認可,不讓他們丟失學習的信心。 二、立足于學困生的進步,著眼于學困生的提高 測驗作為檢測同學的一種手段,但是不能成為我們評價同學的唯一尺度,而且對于不同的知識點也會有不同的表達,對同學的進步老師切記不能持否定的立場,要客觀。對于階段性的學困生,他們時而進步,時而后退,當他們進步時肯定要予以鼓舞,同時對他們提出更高的要求;對于長期性

3、的學困生而言可能我們很難找到他們的進步,就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn),我對待這部分同學,在他們主動回答下列問題時,只要有一點點道理也不放過對他們的鼓舞。我班的劉野同學,她就是這樣的同學。但是,只要她有一點點進步,我也會把他放大了表揚。 三、關(guān)懷學困生,讓他們上進。 要求上進是每個同學的本質(zhì)特點,學困生也不例外,在課堂上我留意觀測學困生,對轉(zhuǎn)化學困生抱有殷切的盼望,對他們多一點溫順、親切、慈愛,多一點關(guān)懷;少一點批判,不僅關(guān)懷他們的學習也關(guān)懷他們的生活,讓師愛成為同學樂學的催化劑。事實上同學自己認為好,那就從好的方面鼓舞他,然后給他提出更高的要求,給他明確努力的方向。 四、多分析自己的教學,少埋怨同學 在教學中我經(jīng)常對自己的教學進行反思,哪些是這節(jié)課同學簡單和老師溝通并共同掌控了的,哪些是大部分同學沒有掌控的,哪些是少數(shù)同學沒有理解的,分析同學掌控知識的狀況,實時的查缺補漏。 五、耐煩作好學困生的個別輔導,在輔導學困生的過程中我特別留意不給同學造成心理壓力,讓他們對輔導不至于懼怕。 總之,通過自己的努力,我班的需要援助的同學都有了很大的進步。雖然取得了肯定的成果,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信