蘇科版信息技術(shù)下冊(cè)第21課《走進(jìn)PowerPoint》教案

1、文檔編碼 : CD8R7G2J1D4 HJ2R7Y7O9U4 ZR1W4L10G9B7課題（課時(shí)）元上學(xué)校備課專用紙2022.8 第 21 課 初識(shí) PowerPoint第（1 ）課時(shí)備課人鮑國(guó)榮1.學(xué)問與技能：（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出 PowerPoint 2022 的方法；初步熟識(shí)PowerPoint 2022 的窗口及主要功能；（2）把握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法,學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片；把握放映幻燈片的方法,并能將文件儲(chǔ)存到指定的位置；2.過程與方法：教學(xué)目標(biāo)通過觀看、觀看幻燈片的方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)熟識(shí)PowerPoint的窗口,把握標(biāo)題幻燈片的制作方法,在實(shí)

2、踐操作中促使同學(xué)和老師共同完成教學(xué)內(nèi)容；3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí),使同學(xué)知道 PowerPoint 是一種用于呈現(xiàn)、匯報(bào)的工具軟件,使同學(xué)知道能用 PowerPoint 制作作品來呈現(xiàn)自己的風(fēng)采、想法等等,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值；教學(xué)重點(diǎn) 標(biāo)題幻燈片的制作及放映；教學(xué)難點(diǎn) 幻燈片的文本編輯及美化；同學(xué)：教學(xué)預(yù)備老師： 多媒體教室軟件修改欄：教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們,當(dāng)你們熟識(shí)了一位新伴侶之后,是不是第一要作個(gè)自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己；（指名作自我介紹）2、師：同學(xué)們作的自我介紹都不錯(cuò)；今日老師也準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的自我介紹,大

3、家想不想看一看？（師播放個(gè)人簡(jiǎn)介幻燈片,同學(xué)觀看； ）3、談話：看完了老師的簡(jiǎn)介,是不是覺得這樣的簡(jiǎn)介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡(jiǎn)介？今日,老師就和同學(xué)們一起去探究一下這個(gè)生疏而又熟識(shí)的軟件；怎么會(huì)又熟識(shí)又生疏呢？其實(shí), 今日我們所要學(xué)習(xí)的軟件就是 Word 的親兄弟 Powerpoint,下面就讓我們一起來探究它吧；（板書：初識(shí) Powerpoint）二、共同探究（一）啟動(dòng) Powerpoint 1、幻燈片出示：回憶啟動(dòng)Word 軟件的方法,自己嘗摸索究一下 Powerpoint軟件的啟動(dòng)方法；（同學(xué)嘗試）2、溝通：請(qǐng)同學(xué)說出自己的操作步驟或進(jìn)行操作演 示；3、觀看示范,加深

4、印象；（二）熟識(shí) Powerpoint窗口軟件是一1、談話：都說 Word 軟件和 Powerpoint 對(duì)親兄弟,你知道他們之間的區(qū)分嗎？2、幻燈片出示：回憶一下Word 軟件的界面,留意發(fā)覺 Powerpoint 軟件與 Word 軟件窗口的異同？師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作,一人打開 Word ,另一人打 開 Powerpoint,對(duì)比觀看（同學(xué)觀看,小組溝通） ；3、全班溝通：請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說說他們之間的 的界面）；區(qū)分（師播放幻燈片： Word 與 Powerpoint（1）請(qǐng)同學(xué)到前面指出兩個(gè)窗口的異同； （2）老師 適時(shí)單擊幻燈片中的超鏈接,突出顯示它們之間相同與不同的地方；4、老師

5、小結(jié)：由于它們都是出自同一家公司,所以 它們不僅界面特殊相像,連菜單、工具欄的作用也基本一樣 , 也 就 是 說 我 們 在 WORD中 學(xué) 習(xí) 的 許 多 操 作 在PowerPoint中也擁有同樣的作用；之后,我們就要開頭（三）制作標(biāo)題幻燈片1、談話：熟識(shí)完P(guān)owerPoint制作個(gè)人簡(jiǎn)介了；既然是個(gè)人簡(jiǎn)介,第一應(yīng)當(dāng)做什么呢？就像寫文章一樣,我們第一應(yīng)當(dāng)把文章的題目提煉出來,讓人家一看題目就知道寫的是什么；2、介紹：在 PowerPoint 作“ 標(biāo)題幻燈片” ；中,我們把文章的題目叫導(dǎo)；3、同學(xué)觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）；4、同學(xué)練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片,師巡回指導(dǎo)并相機(jī)輔5、老師

6、通過多媒體教室軟件示范個(gè)別同學(xué)的操作；（四）放映幻燈片 1、談話：剛才老師看了一下,大家都完成了標(biāo)題幻 燈片的制作,特殊棒；那怎樣把我們的作品呈現(xiàn)、放映出 來呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的幻燈片放映；2、師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？生看書自學(xué),老師巡察）（學(xué)3、師：下面請(qǐng)同學(xué)們使用不同的方法,在小組里互 相放映一下自己的作品； （巡回指導(dǎo)）4、呈現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)秀作品；（五）儲(chǔ)存與退出 師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么 好,同學(xué)們真是厲害,請(qǐng)把掌聲送給你自己；那對(duì)于這樣一份有特殊意義的作品,我們當(dāng)然要將它儲(chǔ)存起來啦；三、課堂總結(jié),拓展提高 1、師：今日這節(jié)課,我們?cè)趮故爝\(yùn)用 WORD 軟件 的基礎(chǔ)上,一起制作了個(gè)人簡(jiǎn)介的第一張幻燈片,面對(duì)這 樣一個(gè)既熟識(shí)又生疏的軟件,大家確定有不少的收成和體 驗(yàn)吧,那就抓緊把它記在書上的成果籃里吧；2、拓展練習(xí)：為了評(píng)