養(yǎng)花的啟示5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 養(yǎng)花的啟示5篇養(yǎng)花的啟示作文5篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是我整理的養(yǎng)花的啟示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 養(yǎng)花的啟示作文 篇1 真好，周安之從家搬來一盆“一帆風(fēng)順，學(xué)名叫“白掌。但是我們班上的同學(xué)叫它“流星棰，由于花苞像“流星棰，所以 有人說，它是一種只要每日給它澆水，它就會(huì)信賴你，我想試一試是不是真的，我就每日給它澆水。 每到星期六就趴下了。星期一，一來就要給它澆水，它就“復(fù)活了，也就是直了起來了。 有一次，它跟我唱反調(diào)，我給它

2、澆水就趴下，一停下來就直了起來，它真是淘氣。 有一次把我們嚇到了，我本要給它澆水，但是怎么澆也不起來，全班人給它澆。它也不起來，我再給它澆水，它就起來了，把我們?nèi)嗳耸呛眯τ稚鷼獍。?一個(gè)月過去，它十分依靠我，它以為我會(huì)給它澆水，但我卻沒有給它澆水，它也沒趴下，而是安寧靜靜，等我給它澆水，我在9：00給它澆水。 它讓我明白了：依靠。往往創(chuàng)造出美好和不可思議的境界。 養(yǎng)花的啟示作文 篇2 春節(jié)前一周，我和媽媽從花卉市場(chǎng)買來一株風(fēng)信子的球莖，拿回家在玻璃瓶中水培。起初，那球莖厚實(shí)又飽滿，紫得發(fā)亮，葉子也鮮綠得可愛，看上去就像是個(gè)健康可愛、圓鼓鼓胖臉頰的嬰兒。放進(jìn)水中，白嫩纖細(xì)的根兒沒兩天就探出來，

3、且越長(zhǎng)越長(zhǎng)，葉子也迅速地向上躥，我每次來探視它時(shí)都分外驚喜，盼著早早聞到花信子的馥郁。 可兩天后這份愉快勁兒便消散了她的根開始變得不對(duì)勁兒：先是中止生長(zhǎng)，接著顏色開始泛黃，最終有些根須竟直直地變軟、腐爛，甚至落入水中。怎么回事？急忙翻看書上自己記錄下來的筆記，才知道，是水放多了，泡壞了新生的根。再把水減少，還有用嗎？它已經(jīng)完全地落下了“病根。沒了營(yíng)養(yǎng)來源，風(fēng)信子只能依靠之前球莖中儲(chǔ)存的剩余營(yíng)養(yǎng)勉強(qiáng)生長(zhǎng)，將葉子努力地、像擠牙膏似的一點(diǎn)點(diǎn)擠高，隨后在花莖還未長(zhǎng)到足夠的高度時(shí)，竟然從兩片小小的葉子中間艱苦地鉆出一朵朵淡粉色的小花，袖珍小巧。與別人家的亭亭玉立相比，實(shí)在像一位患有侏儒癥又嬌羞的“猶抱琵

4、琶半遮面的姑娘。當(dāng)然，它也已經(jīng)成熟，甚至已經(jīng)開始步入暮年是我們的疏忽縮短了她的生命，等再過幾天，這不完全的漂亮逝去，留下的只有無盡惋惜 我貌似懂得了什么。由于沒有依照花的習(xí)性和規(guī)律去養(yǎng)殖，導(dǎo)致了它沒有完全生長(zhǎng)，甚至早衰。懷著深深的內(nèi)疚，我想再去花市一趟，來彌補(bǔ)我的過失?？傻绞袌?chǎng)一看，年前隨處可見的風(fēng)信子，幾乎找不到蹤影。聽賣花人講，風(fēng)信子的種植已經(jīng)過了季節(jié)，再種下去也不一定能開花。又一次可惜背后，我感悟到了大自然的警醒：要順應(yīng)自然規(guī)律，遵守自然法則，否則自然不會(huì)帶給我們豐碩的回報(bào)。正如我現(xiàn)在的年少時(shí)節(jié)，正是讀書學(xué)習(xí)、積蓄能量的好時(shí)光。 養(yǎng)花的啟示作文 篇3 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉它，在記憶的畫冊(cè)中，唯

5、有這件事使我記憶猶新。 由于肉兒們的形狀可愛又有些呆萌，深受大批粉絲的愛好，因此我也迷上了可愛的多肉。在我的乞求下，媽媽終究同意我買了，我馬上像一只快樂的.小鳥，興奮地蹦了起來。 我們選中了一盆小巧玲瓏的多肉，那嫩綠的顏色實(shí)在惹人愛好?；丶液笪遗d奮極了，雖然還有一些作業(yè)沒寫完，算了，管它三七二十一！也不管作業(yè)了，馬上就迫不及待地跑到陽臺(tái)，饒有興趣地觀測(cè)著這盆娃娃似的多肉。 前幾天，我都很興奮，它竟然長(zhǎng)高了大量。一個(gè)月后，我的新鮮勁過了，就不怎么管它了。反正還是原來的多肉，都看過幾百遍了，也沒什么稀罕的，水也懶得澆，果真，沒有雨水潮濕的多肉，莫非還會(huì)是原來的多肉嗎？我也不管它。后來，逐漸它的葉片

6、開始枯黃，也有大量凋零了，我看著奄奄一息的多肉，心里不禁飄過一絲烏云，也有點(diǎn)內(nèi)疚。 不久，媽媽看到這盆已經(jīng)奄奄一息的多肉，就把我叫到跟前：“你不是很喜歡它嗎？當(dāng)時(shí)，又是誰死活要買這盆多肉的？我的臉一陣青一陣白，要是地下有條縫，我恨不得鉆到地縫里，好歹也能讓我好受些吧！ 雖然我竭力“搶救這盆無辜被我遺棄的多肉，但可能我好心辦了壞事，使它陷入“水潭中，不能自拔。它就這樣完全枯竭了，我的心里像有只小兔一樣，咚咚跳個(gè)不停，生怕又會(huì)遭到一番斥責(zé)。終究這也是一個(gè)生命啊！ 我提防翼翼地走到媽媽跟前，心驚膽戰(zhàn)地告訴媽媽：“媽媽，那盆多肉都枯竭了，是我沒照料好，對(duì)不起！沒想到媽媽并沒有把我罵得狗血淋頭，而是溫柔

7、地對(duì)我說：“你能知錯(cuò)就改，是件好事，但也不能消除錯(cuò)誤。世上無難事，只怕有心人！媽媽不是為了這一盆小小的多肉死去而悲傷，令我失望的是你沒有堅(jiān)持畢竟做好這件事，令我對(duì)你失望！我有點(diǎn)不好意思，由于我就是媽媽話中的那個(gè)半途而廢的人，由于我的不盡職，造成了多肉的死去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速地跑進(jìn)自己的房間 是啊！這件事教會(huì)了我要有責(zé)任感，哪怕是種一盆花草，也要負(fù)責(zé)畢竟。我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，不再“三分鐘熱度了！ 養(yǎng)花的啟示作文 篇4 我的家鄉(xiāng)在揭陽，雖然它不算是花都，但這里也有大量花，如喇叭似的牽?；ā⒓儍舻乃苫ā⒎凵奶一?、小巧玲瓏的桂花等。而我最喜歡的是清白的荷花。 今年的荷花開得特別繁茂，水池中，小

8、河都開滿了荷花。荷葉又大又圓，宛如插在水中的傘，綠油油的，又仿佛一塊塊碧綠的翡翠。一朵朵荷花依偎著荷葉。在微風(fēng)中飄舞。 鄉(xiāng)下池塘里的荷花最多。初夏時(shí)，荷花還沒開，還是一朵朵花骨朵兒，從遠(yuǎn)處放眼望去，真像一個(gè)個(gè)內(nèi)向的小女孩躲在荷葉下。盛夏時(shí)，荷花一朵朵地開了。走進(jìn)荷花池，香氣撲鼻。荷葉一片接著一片，荷花立在荷葉中間，有的像含情脈脈的少女，花瓣全展開了，露出了黃色的小蓮蓬；有的像出水芙蓉的舞女，才展開兩三片花瓣；有的猶如一個(gè)內(nèi)向的小女孩，還是一朵花骨朵兒，飽脹得立刻就要破碎似的。荷花的綠襯托著荷花的秀美，使荷花更加的嬌媚。大大小小的荷花連成一片，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅??！ 在雨水的洗

9、滌下，荷葉更青翠了，荷花更嫵媚了。一顆顆小水珠滾落在荷葉上。微風(fēng)一佛，荷葉就跳起了舞，小水珠在荷葉上滾動(dòng)，猶如在給荷葉伴奏。 進(jìn)入初秋中，荷花逐漸凋謝了，結(jié)成了一個(gè)個(gè)蓮藕，人們便常去池塘摘蓮藕吃。 荷花從污泥中長(zhǎng)出來，卻不受污染，我們也要像荷花一樣，做個(gè)清清白白、潔身自愛的人。我愛荷花！ 養(yǎng)花的啟示作文 篇5 我的班主任張笑梅老師，性格開朗，對(duì)我們嚴(yán)中有愛，我們像好朋友一樣相處著，我們的班級(jí)更是像一個(gè)和諧的大家庭。張老師除了教學(xué)和管理我們有高招，更值得說一說的是我們老師養(yǎng)花的技術(shù)。 老師為了給我們創(chuàng)造幽美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們教室養(yǎng)了好多話?，F(xiàn)在班級(jí)里除了可敬的老師，心愛的同學(xué)，那些四季開花的仙人

10、掌類，棕竹文竹轉(zhuǎn)運(yùn)竹等竹子類，更多的是我見不上來名字的綠色植物，它們活力勃勃的生長(zhǎng)著。賞葉的，觀花的，大盆的，小盆的，南北窗臺(tái)上，前后桌子上，只有有空的地方就有不同的花卉。值得一提的是每一盆花都從來沒有枯萎過，不開花時(shí)郁郁蔥蔥，開花的時(shí)候各具特色，美不勝收。邊聽課邊有絲絲花香襲來，真是愜意。 張笑梅老師是出了名的熱心腸。經(jīng)常會(huì)有別的老師來找我們老師要花，老師就會(huì)毫不躊躇地把自己養(yǎng)大的花苗送出去，自己再悉心的培育更小的花苗。其他老師要買花土種花，她為了大家的花也長(zhǎng)得茂密好看，就大約統(tǒng)計(jì)了一下誰需要買花土和肥料，統(tǒng)計(jì)之后的其次天老師就開車把花土和肥料帶過來。我們班所有的同學(xué)也都盡自己的微薄之力，主動(dòng)幫老師拿土和肥，并分別送到訂花土肥料的老師所在班級(jí)。 好多老師不會(huì)養(yǎng)花，總把花養(yǎng)死，就經(jīng)常跑來找張老師請(qǐng)教養(yǎng)花的問題，我們老師就認(rèn)真熱心的講解，還經(jīng)常去上門指導(dǎo)，不厭其煩。提著裝了營(yíng)養(yǎng)液或者藥液的噴壺，樓上樓下的幫別的老師侍弄花，樂此不疲。 張老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：“要