幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案（示例）

1、Word - 50 -幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案（示例）一些喜慶日子大家都會(huì)選擇開展一場(chǎng)活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)習(xí)慣性的預(yù)備一些活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主旨是讓每個(gè)人都在活動(dòng)中過得圓滿，你覺得好的活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)具備哪些條件？收集并整理了“幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案（示例）”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。2.初步感受神話傳奇的特點(diǎn)，知道神話故事敘述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。1.閱歷預(yù)備：已進(jìn)行過熟悉月亮的活動(dòng)。2.材料預(yù)備：嫦娥奔月的圖片，嫦娥奔月動(dòng)畫片。提問：小伴侶，你們知道她是誰嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽說過她的故事嗎?老師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳奇中的人物，

2、她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽嫦娥奔月的故事吧。老師有感情地為幼兒敘述故事。提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?接著觀看動(dòng)畫片嫦娥奔月，再次完整地觀賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事奇妙在什么地方?老師：后羿也想飛上月亮，他勝利了嗎?老師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?老師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是幻想，嫦娥一號(hào)就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小伴侶們應(yīng)當(dāng)從學(xué)校好本事，長大

3、以后為祖國做出貢獻(xiàn)!1.在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行爭論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。2.老師可以在閱讀區(qū)供應(yīng)嫦娥奔月的書籍或圖片，供幼兒閱讀。3.老師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫我在月亮上。03kKK.Com延長閱讀幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案主題一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、樂觀參加節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂。3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。二、老師指導(dǎo)建議1、環(huán)境老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用

4、泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。2、嬉戲“月餅加工廠”教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教育活動(dòng)(1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進(jìn)行表演。4、觀看活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。5、家園共育(1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參與中

5、秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，也可以將從家中帶來的食物與大家共享。一、教導(dǎo)思維：幼兒園教育教導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家進(jìn)步步教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20_年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月_日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四

6、、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”。六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動(dòng)的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造諧和社會(huì)”。七、活動(dòng)預(yù)備：20_年9月_日向每位幼兒發(fā)放幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告知，動(dòng)員整體幼兒、家長參加到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)

7、中來。八、作品要求：1、制造資料：廢舊的月餅盒子。2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制造形式。3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時(shí)代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函。每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作力量。主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、

8、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來過節(jié)(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月

9、亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化?；顒?dòng)一：歡樂的中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。活動(dòng)預(yù)備：1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3、每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來?；顒?dòng)過程：1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋

10、季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伴侶講一講。老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。3、人們?cè)鯓舆^中秋。1)請(qǐng)小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長爭論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?4、吃月餅，共同共享歡樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月

11、餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。活動(dòng)二，水果拼盤競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動(dòng)過程：一，老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二，介紹嬉戲規(guī)章;今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一

12、小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。三、水果拼盤競(jìng)賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?一、主題來源：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓

13、幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。二、總體活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2、豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。三、主題開展時(shí)間：9月9日至12日為期一個(gè)周的“歡樂中秋節(jié)”活動(dòng)。四、活動(dòng)類型：1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

14、4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。 (大班)3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作競(jìng)賽。(中班)4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。(小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班)六、家園共育：1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒

15、、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。七、分散活動(dòng)的協(xié)作：1、陽光超市體驗(yàn)由家長帶領(lǐng)幼兒熟悉各種各樣的月餅(放園后)。2、自助餐月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展(大班)八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開)1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋2、語言：月亮的遐想、 兒歌：我與月亮的對(duì)話、美麗的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、 月亮上面有點(diǎn)啥?、小班數(shù)月餅、分類; 大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅4、藝術(shù)：觀賞各種各樣的月

16、餅盒包裝、 設(shè)計(jì)月餅圖案、 我為媽媽做燈籠歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多?盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等?；顒?dòng)過程：一、老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹嬉戲規(guī)章今日我們的家

17、長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。三、水果拼盤競(jìng)賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺。)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：20_年x月x日下午3：00

18、5：40活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)人員安排：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮支配。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)關(guān)心楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃?；顒?dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:活動(dòng)詳細(xì)支配：各班班長到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。12:5013:30班長開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。14：3015：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。15：00開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)。15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)。過程：1、老師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒

19、團(tuán)聚一堂來共同慶祝來制作月餅。2、介紹制作的工具材料3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制15：5016：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。16：1016：40其次項(xiàng)活動(dòng)(親子嬉戲)目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂嬉戲進(jìn)行活動(dòng)1.音樂嬉戲：卷白菜過程：1、老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中2、音樂嬉戲：七個(gè)半跳過程：以幽默風(fēng)趣的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，

20、第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行嬉戲(本班領(lǐng)兩名老師帶領(lǐng))。其次遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。3、預(yù)備嬉戲田納西小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲4、動(dòng)畫片觀賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)動(dòng)畫內(nèi)容動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)20 xx100216：4017：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水;2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐17：0017：301、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)2、家長可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物

21、。17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長幼兒離園。一、主題來源中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。二、主題目標(biāo)小班：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，

22、是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。4、以歡樂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。中班：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、通過猜想和畫月亮上有什么?來進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)

23、容來進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。大班：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、樂觀參加中秋節(jié)的.民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。三、系列活動(dòng)1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等

24、。四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。(適合大班)3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。(適合中班)4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計(jì)的月餅圖案。(適合大班)五、家園共育1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。親子活動(dòng)：1、級(jí)組自助餐月餅品嘗大會(huì)(小、中班

25、級(jí)組)2、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組)六、活動(dòng)內(nèi)容建議結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對(duì)話、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、月亮上面有點(diǎn)啥?4、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計(jì)月餅圖案、我為媽媽做燈籠5、音樂：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我6、數(shù)學(xué)：小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅七、特色教學(xué)活動(dòng)畫兔爺在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及

26、兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。兔爺?shù)膫髌妫阂荒?，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫

27、之后，玉兔就回到月宮中去了。于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。一、實(shí)施背景：讓同學(xué)充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理

28、念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天三、活動(dòng)目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。3、通過對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。四、活動(dòng)預(yù)備：將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。第一階段：活動(dòng)預(yù)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。其次階段：以班會(huì)形

29、式進(jìn)入活動(dòng)一、情境導(dǎo)入。二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟。第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來。2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事。3、中秋詩詞佳句知多少。其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1、設(shè)計(jì)別致、精致的月餅圖案。2、舉辦月餅宴。五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文

30、化傳承的重要載體。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴、老師、家人一起過節(jié)的歡樂。二、活動(dòng)預(yù)備(活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng))環(huán)境布置1、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。2、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。三、家長工作1、家長關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。2、為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并

31、記錄月亮的變化。4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。四、主題活動(dòng)一：中秋的來歷活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。活動(dòng)預(yù)備請(qǐng)家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。活動(dòng)過程1、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。3、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中

32、秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?4、老師向幼兒介紹獵取資料的方法。師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。五、主題活動(dòng)二：制作月餅活動(dòng)要求1、在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。4、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備?；顒?dòng)過程1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳

33、統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。4、室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。5、品嘗月餅。六、主題活動(dòng)三：水果拼盤競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。2、通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備小組號(hào)牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。活動(dòng)過程1、老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。2、介紹嬉戲規(guī)章今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)，現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)

34、章如下：以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。獎(jiǎng)項(xiàng)有：1、協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。2、水果拼盤競(jìng)賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)3、評(píng)比與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。4、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)日么?”一、活動(dòng)指導(dǎo)思想中秋節(jié)，又稱團(tuán)聚節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、

35、晉、唐、宋以來，漸漸演化成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于周禮一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)聚，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)聚，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)連續(xù)至今。我們開展此次班會(huì)，培育同學(xué)的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國結(jié)福祿壽喜財(cái)安康源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié)，增加民族自信念、自尊心和驕傲感。二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培育同學(xué)的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)聚”在民族文化中的特別意義，從而更加珍惜眼

36、前所擁有的幸福生活。2、通過活動(dòng)，使同學(xué)了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳奇、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓同學(xué)初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美妙生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。三、活動(dòng)支配1、活動(dòng)主題：中秋月兒圓2、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課4、活動(dòng)形式：觀看資料片、學(xué)問競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜5、活動(dòng)預(yù)備：選擇兩名主持人主持活動(dòng)并留意記分和計(jì)時(shí)。收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲。全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，預(yù)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲處之用。競(jìng)猜規(guī)章宣讀。預(yù)備書簽。四、活動(dòng)流程第一階段：主持人開場(chǎng)白(2分鐘

37、)主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參與我們的“月到中秋格外圓”的主題班會(huì)。女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。同學(xué)們：低頭思家鄉(xiāng)。女：海上升明月。同學(xué)們：天際共此時(shí)。男：月是家鄉(xiāng)明。同學(xué)們：茶是家鄉(xiāng)濃。男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的。男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家觀賞短片中秋節(jié)。其次階段：女主持人放短片(5分鐘)第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共

38、八首歌曲。第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)方案(推舉)1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡快氣氛。2.體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。1. 展現(xiàn)幼兒在中秋節(jié)前觀看月亮后繪制出的月亮變化冊(cè)。2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。3. 懸掛燈籠，營造喧鬧的節(jié)日氣氛。1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。老師：小伴侶們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。(1)老師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些學(xué)問，有哪些是與別人不同的。(2)老師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。3.擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋

39、節(jié)的習(xí)俗。老師：小伴侶們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?4.老師向幼兒介紹獵取資料的方法。老師：呀!小伴侶了解那么多學(xué)問，那你們是從哪里了解到的呢?幼兒：溝通自己獵取學(xué)問的渠道。小結(jié)：老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問、方法及渠道。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案(推舉)體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與共享;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、知道老師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等

40、重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。3、樂觀參加各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂。4、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。1、環(huán)境： 老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。2、嬉戲：月餅加工廠。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在超市里賣，也可放在小吃店里供客人用餐。3、教育活動(dòng)：(1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。(

41、2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進(jìn)行表演。4、觀看活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開頭觀看記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。5、家園共育：(1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。(3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行慶中秋晚會(huì)?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來的食物與大家共享，用望遠(yuǎn)鏡觀看中秋節(jié)的月亮等?；顒?dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參加，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得開心、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體

42、驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)主題方案（樣本）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、樂觀參加節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂。3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。老師指導(dǎo)建議：1、環(huán)境：老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。2、嬉戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好

43、的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教育活動(dòng)：(1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進(jìn)行表演。4、觀看活動(dòng)：請(qǐng)幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。5、家園共育：(1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參與中秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，也可以將從家中帶來的食物與大家共享。一、背景分析：中

44、秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒樂觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動(dòng)主題目標(biāo)：

45、1、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻作為促進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒爭論，多關(guān)注幼兒，觀看幼

46、兒的愛好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的樂觀性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒爭論打算了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制作。1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片(由老師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡潔的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的閱歷。2、中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。

47、目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。4、團(tuán)聚樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)聚的日子。5、歡高興喜過中秋幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國家的傳統(tǒng)文化的熟悉，接受中華文化和美德的教育。6、中秋祝愿老師為幼兒預(yù)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不

48、同力量和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，1、團(tuán)聚超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲2、美工區(qū)巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會(huì)變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡樂時(shí)更收獲了勝利的喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作嬉戲。

49、泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作嬉戲的愿望。3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。4、音樂區(qū)：歡樂音樂會(huì)。預(yù)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂彩云追月，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)歡樂，嘗試用樂器獨(dú)自演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽與相互合作的習(xí)慣。5、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念

50、。6、閱讀區(qū)：投放設(shè)計(jì)意圖時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探究中秋節(jié)的愛好?！斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是，我們可以調(diào)動(dòng)家長資源，搜集許多關(guān)于中秋節(jié)的資料，設(shè)計(jì)開展“歡樂的中秋”主題活動(dòng)。主題目標(biāo)1、簡潔地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗、并對(duì)其感愛好。2、了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都會(huì)消失映像。3、知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探究的情感。4、觀賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的好玩和奇異。5、與家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣和

51、資料，培育收集和整理資料的力量。主題墻面環(huán)境將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請(qǐng)幼兒通過繪畫與照臉展現(xiàn)自己與月亮的故事。互動(dòng)墻面環(huán)境1、神奇的月亮”：展現(xiàn)幼兒在節(jié)日前對(duì)月亮進(jìn)行的觀看記錄，并整理成冊(cè)子神奇的月亮。2、“我設(shè)計(jì)的月餅”：把幼兒設(shè)計(jì)的月餅圖片展現(xiàn)在墻上。3、“中秋樂團(tuán)聚”：展現(xiàn)幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。相關(guān)區(qū)域融合圖書區(qū)：供應(yīng)有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。科學(xué)區(qū)：供應(yīng)關(guān)于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。美工區(qū)：月餅?zāi)＞?、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)聚節(jié)，雖然現(xiàn)在大家都更喜愛在春節(jié)團(tuán)聚，但是，中

52、秋節(jié)仍舊是我國全部人都會(huì)過的一個(gè)古老的節(jié)日。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開心。二、活動(dòng)預(yù)備：1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告知孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月三、活動(dòng)過程：1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?4、觀看月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自

53、己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?四、在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗活動(dòng)過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，

54、月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來齲過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來齲五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”

55、裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。參考方案：中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（例文）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡快氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、了解月餅的制作過程，進(jìn)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等幫助工具刻花紋。3、讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、和好的泥、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅34個(gè)。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報(bào)紙

56、。3、葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的愛好。(1)“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個(gè)故事，這個(gè)故事講了一件什么事情?誰創(chuàng)造了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰呢?(嫦娥)什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)聚之意。)”(2)“今日我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語提示一下，又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上。(月餅)小伴侶特別聰慧，就是月餅，今日我們一起來做月餅。”二、

57、老師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀看制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的樂觀性。“老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起觀賞吧，留意認(rèn)真觀看老師月餅的顏色、外形、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的，什么外形呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的特別美麗，月餅四周邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的，是一個(gè)小動(dòng)物的外形，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了，四周用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的美麗，真的好想吃一口啊!三、老師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，老師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)

58、團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。“老師為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報(bào)紙，我先教小伴侶如何制作一個(gè)簡潔的月餅，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)?！薄跋葘?bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心用勁揉來揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住用勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。四、幼兒通過初步學(xué)習(xí)，已把握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)，老師為幼兒預(yù)備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓舞幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅?！拔覟榇蠹翌A(yù)備了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅

59、，可以從外形、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，留意必需和別人做的不一樣?！?鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等幫助工具刻花紋等。)五、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過評(píng)比，讓幼兒發(fā)覺其他幼兒的創(chuàng)新之處?！罢?qǐng)小伴侶上臺(tái)介紹自己的月餅，認(rèn)真看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會(huì)我們?cè)u(píng)比出誰做的月餅最美麗?！被顒?dòng)反思：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類的社會(huì)學(xué)問很難理解，需要老師依據(jù)幼兒的特別需求設(shè)計(jì)合適的教案通過嬉戲、語言等方式讓幼兒接受學(xué)問，月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜愛吃，而此階段的幼兒奇怪心強(qiáng)，他們特別想自己動(dòng)手做一個(gè)月

60、餅，鑒于實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了本堂課，我為幼兒供應(yīng)比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的特別興奮，樂觀動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)美麗的月餅，不僅學(xué)到了學(xué)問，而且把握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。許多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育孩子的本領(lǐng)。所以為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性;培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得