大班科學(xué)秋天的水果教案反思

1、 大班科學(xué)秋天的水果教案反思1、大班科學(xué)秋天的水果教案反思 活動(dòng)意圖： 秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅。各種養(yǎng)分豐富、味道鮮美的水果間續(xù)上市。秋季的水果許多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素，對身體非常好。特殊是秋天的水果，那真的是聚攏了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開展了此次活動(dòng)秋天的水果。讓幼兒熟悉和了解各種各樣秋天水果的特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 觀看秋天水果，比擬水果果核特征。 2、 知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。 3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、 培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、 使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、PPT課件

2、2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解秋天水果果核的特征。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 你們都吃過什么水果? 小結(jié)：好多水果都是我們喜愛吃的，秋天有好多水果多成熟了。 二、幼兒觀看，爭論 秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1) 小結(jié)：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。 這些水果里有果核嗎? (幼兒依據(jù)閱歷敘述) 三、果核配對 看一看!(出示PPT2) 石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種? 水果果核連線，出示食物進(jìn)展驗(yàn)證。 小結(jié)：水果的核都是不一樣的。 活動(dòng)延長： 回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核

3、是怎樣的? 活動(dòng)反思： 秋天，一個(gè)布滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆搽[藏著很多學(xué)問和隱秘，活動(dòng)通過說說，看看從而獲得很多關(guān)于水果的學(xué)問?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際把握的學(xué)問水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng)都布滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動(dòng)目標(biāo)。 2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的水果教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅。各種養(yǎng)分豐富、味道鮮美的水果間續(xù)上市。秋季的水果許多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素，對身體非常好。特殊是秋天的水果

4、，那真的是聚攏了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開展了此次活動(dòng)秋天的水果。讓幼兒熟悉和了解各種各樣秋天水果的特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 觀看秋天水果，比擬水果果核特征。 2、 知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。 3、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、 培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、 使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、PPT課件 2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解秋天水果果核的特征。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 你們都吃過什么水果? 小結(jié)：好多水果都是我們喜愛吃的，秋天有好多水果多成熟了。 二、幼兒觀看，爭論 秋天有哪

5、些水果成熟了?(出示PPT1) 小結(jié)：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。 這些水果里有果核嗎? (幼兒依據(jù)閱歷敘述) 三、果核配對 看一看!(出示PPT2) 石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種? 水果果核連線，出示食物進(jìn)展驗(yàn)證。 小結(jié)：水果的核都是不一樣的。 活動(dòng)延長： 回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的? 活動(dòng)反思： 秋天，一個(gè)布滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆搽[藏著很多學(xué)問和隱秘，活動(dòng)通過說說，看看從而獲得很多關(guān)于水果的學(xué)問?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際把

6、握的學(xué)問水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng)都布滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動(dòng)目標(biāo)。 3、大班美術(shù)活動(dòng)秋天的水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)真觀看照片中水果的形狀和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的形狀特征。 2、嘗試在圓內(nèi)勻稱涂色。 3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。 4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。 2、幼兒用書。 活動(dòng)過程： 1、觀賞幼兒用書，觀看照片上水果的形狀特征。 教師：書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。) 教師：它們是什么外形的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。

7、它們不一樣大：最大的是梨子，小一點(diǎn)的是蘋果，再小一點(diǎn)的是橘子，最小的是葡萄。) 教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。) 2、教師示范講解繪畫水果的方法。 教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開頭范畫。 教師：今日，教師要用各種好吃的水果款待客人?，F(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個(gè)大大的葫蘆形。)，再裝兩個(gè)圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形)，還要裝上很多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝

8、好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問) 3、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)。 教師交待繪畫的內(nèi)容。 教師：教師家里要來很多客人，請大家?guī)椭诳毡P子里裝上很多好吃的水果好嗎? 教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂美麗亮的。讓客人們看了都喜愛。 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。 教師指導(dǎo)幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓舞幼兒使用水果的固有顏色涂色。 評價(jià)：引導(dǎo)幼兒指認(rèn)同伴畫中的水果，觀看水果的顏色，特殊表揚(yáng)堅(jiān)持勻稱涂色的幼兒。鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。 活動(dòng)反思： 秋天，

9、一個(gè)布滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆搽[藏著很多學(xué)問和隱秘，活動(dòng)通過說說，看看從而獲得很多關(guān)于水果的學(xué)問?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際把握的學(xué)問水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng)都布滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動(dòng)目標(biāo)。 4、大班語言活動(dòng)秋天的水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.教幼兒通過水果的外形、顏色、用途等概括水果的特征，進(jìn)展幼兒觀看想像和思維力量。 2.教幼兒學(xué)會編謎語的簡潔方法，培育幼兒學(xué)習(xí)的力量。 3.要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，進(jìn)展口語表達(dá)力量。 4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5.鼓舞

10、幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉。 學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已猜過肯定量的謎語。 1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，幫忙幼兒把握有關(guān)謎語的簡潔常識。 2.通過實(shí)物觀看和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長狀況及相關(guān)學(xué)問。 活動(dòng)過程 1.猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲： “一棵藤兒彎又彎，掛著珍寶一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸?！毙∨笥?，這是什么呀? (葡萄)對了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們熟悉并品嘗了很多秋季的水果，今日，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎? 2.以葡萄為例，幫忙幼兒分析編謎語的方法：編謎語

11、的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。 3.教幼兒編謎語“香蕉”出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過其外形、顏色、用途編謎語。幫忙幼兒編出謎面;讓幼兒創(chuàng)編。 4.幼兒分組編謎語：每幼兒拿一張水果卡編謎語。各組選一名幼兒敘述謎語。 5.各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的外形、顏色、用途等特性。 語言：學(xué)習(xí)用語言對水果的特性進(jìn)展描述。 社會：訓(xùn)練幼兒與別人共享食物。 安康：訓(xùn)練幼兒留意食物衛(wèi)生。 生活中滲透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語言力量和創(chuàng)新力量。 環(huán)境中滲透：為幼兒供應(yīng)一個(gè)有利于他們觀看、思索、敘述的環(huán)

12、境。如：給他們供應(yīng)各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。 家庭中滲透：建議家長可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點(diǎn)說出來。 活動(dòng)反思 秋天是收獲的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，對于幼兒來說，秋天在孩子們眼中好吃的水果是最親切的，讓孩子們一邊吃著蘋果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，一邊通過水果形象地熟悉相對應(yīng)的顏色。讓孩子們在主題活動(dòng)中通過看一看、摸一摸、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培育幼兒觀看生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣。 5、大班科學(xué)秋天的水果教案反思 活動(dòng)意圖： 秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了豐收的喜悅。各種養(yǎng)分豐富、味道鮮美的水果間續(xù)上市。

13、秋季的水果許多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素，對身體非常好。特殊是秋天的水果，那真的是聚攏了一年的精華。結(jié)合實(shí)際開展了此次活動(dòng)秋天的水果。讓幼兒熟悉和了解各種各樣秋天水果的特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 觀看秋天水果，比擬水果果核特征。 2、 知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。 3、 培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、 培育探究自然的興趣。 5、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、PPT課件 2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實(shí)物。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解秋天水果果核的特征。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受秋天是個(gè)豐

14、收的季節(jié)。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 你們都吃過什么水果? 小結(jié)：好多水果都是我們喜愛吃的，秋天有好多水果多成熟了。 二、幼兒觀看，爭論 秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1) 小結(jié)：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。 這些水果里有果核嗎? (幼兒依據(jù)閱歷敘述) 三、果核配對 看一看!(出示PPT2) 石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種? 水果果核連線，出示食物進(jìn)展驗(yàn)證。 小結(jié)：水果的核都是不一樣的。 活動(dòng)延長： 回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的? 活動(dòng)反思： 秋天，一個(gè)布滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水

15、果的世界里也隱藏著很多學(xué)問和隱秘，活動(dòng)通過說說，看看從而獲得很多關(guān)于水果的學(xué)問?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際把握的學(xué)問水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng)都布滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動(dòng)目標(biāo)。 6、大班科學(xué)秋天的樹葉教案反思 設(shè)計(jì)背景 為了讓幼兒走進(jìn)大自然，樹林查找樹木，觀看最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動(dòng)中，孩子們的樂觀性特別高。正在孩子們用工具量得起勁時(shí)，突然有個(gè)小朋友叫起來“快來看呀，樹葉從樹上飛下來了!”于是孩子們把留意力都集中到樹葉上，“地上樹葉真多呀!”“踩在樹葉上軟軟的?！薄皹淙~給大地蓋上了一層地毯?！薄皹淙~

16、有的紅，有的綠?！薄斑?，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉? 活動(dòng)目標(biāo) 1. 通過活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等力量。 2. 培育幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，喜愛大自然、親近大自然。 3. 在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得樂觀的情感體驗(yàn)，共享活動(dòng)的樂趣。 4. 培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5. 使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等力量。 活動(dòng)預(yù)備 1. 各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。 2.各種顏料讓孩子們印樹葉。 3. 營造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。 活動(dòng)過程 我?guī)е⒆觽兊焦珗@里觀看樹木，撿拾各種

17、樹葉，孩子們的樂觀性特別高。 1、豆豆跑過來說，教師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了? 2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。 3、孩子們說：教師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你預(yù)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒依據(jù)樹葉添畫造型： 1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。 2、用記號筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。 3、可選擇一片或多片樹葉自由組合制造。 4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會跳舞的葉子 師生溝通共享： 1、讓幼兒展現(xiàn)，介紹作品，對幼兒的制造意識賜予確定，增加幼兒的自信念與勝利感，體驗(yàn)和共享自己的和別人的歡樂。 2、鼓舞幼兒大膽地洪亮地介紹，語言能完整、流暢。 3、教師對幼兒的今日活

18、動(dòng)狀況作適當(dāng)評價(jià)。 4、共同整理各類教玩具。 教學(xué)反思 通過這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中，觀看，思索，想象，制造，使幼兒各方面都有了肯定進(jìn)展。 7、大班數(shù)學(xué)秋天的水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)2、3 的組成。 熟悉分合符號，知道分合的記錄方式及表述方法。 活動(dòng)預(yù)備：2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號若干)記錄紙、筆。 活動(dòng)過程： 一、集體活動(dòng)。 1.通過分蘋果，感知2的組成。 師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們預(yù)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢?(讓幼兒說說)我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說“2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果“，分成我們可以用“分合符號“來表示(出示分合符號)，讀作：2可以分成1和1。 我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果)，告知幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來表示，讀作：1和1 合起來是2。 告知幼兒：這個(gè)式子中的