一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案12練習(xí)一｜蘇教版

1、十幾減9教課內(nèi)容：練習(xí)一，教材第3頁(yè)第15題。教課目的：1經(jīng)過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，能正確嫻熟地進(jìn)行有關(guān)的減法計(jì)算。2在練習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生初步形成必定的計(jì)算技術(shù)，為學(xué)習(xí)后續(xù)的內(nèi)容作準(zhǔn)備。3初步感知加、減法計(jì)算間的聯(lián)系，浸透辯證的數(shù)學(xué)思想。教課要點(diǎn)：進(jìn)一步理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法教課難點(diǎn)：正確嫻熟地計(jì)算十幾減9的減法教課準(zhǔn)備：口算卡片、教課多媒體光盤(pán)板書(shū)設(shè)計(jì)：練習(xí)一（十幾減9）14-9=5想:914-9等于5加(5)等于14互幫過(guò)程：一、遷徙互幫1口算14-913-912-95+98+87+96+59+26+78+317-99+9（指名談?wù)効谒愕姆椒?。）【互幫】?/p>

2、1）互幫表達(dá)：像13-9等于幾，能夠先用10減去9等于1，再用1加2等于3?；头椒ǎ和老嗷パ菔菊f(shuō)想的過(guò)程?；托问剑阂粚?duì)一。互幫目標(biāo)：人人都會(huì)。2講話：上節(jié)數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了十幾減9的減法，今日這節(jié)課，我們來(lái)做一些有關(guān)的練習(xí)。二、研究互幫1第1題：學(xué)生說(shuō)出圖意，學(xué)生填空。相互溝通方法，比較兩組題的不一樣點(diǎn)【互幫】（2）互幫表達(dá)：像14-9等于幾，能夠先用10減去9等于1，再用1加4等于5?；头椒ǎ和老嗷パ菔菊f(shuō)想的過(guò)程?；托问剑?jiǎn)翁?hào)說(shuō)給雙號(hào)聽(tīng)。互幫目標(biāo)：人人都會(huì)。2第2題1）學(xué)生先在書(shū)上填寫(xiě)答案。2）組織反應(yīng)溝通。（談?wù)動(dòng)?jì)算的思慮過(guò)程。）3）察看：每組題中左側(cè)一排數(shù)和算出的結(jié)果，看是怎

3、么變化，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組溝通議論,指名談?wù)勛约菏侨绾蜗氲?。（依?jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行小結(jié)。）【互幫】（3）互幫表達(dá)：說(shuō)一談?wù)務(wù)f自己的發(fā)現(xiàn)。互幫方法：同桌相互說(shuō)想的過(guò)程?；托问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；湍繕?biāo)：人人都知道。3第3題（1）課件出示情境圖。察看圖，讓學(xué)生談?wù)剤D意。同桌相互說(shuō)一說(shuō),（2）全班練習(xí)：老師說(shuō)出樹(shù)樁上的數(shù)，學(xué)生說(shuō)出減9的算式，并算出結(jié)果。（3）指名進(jìn)行練習(xí)。（4）小結(jié)，【互幫】（4）互幫表達(dá)：像11-9等于幾，能夠先用10減去9等于1，再用1加1等于2。等等。互幫方法：同桌相互演示說(shuō)想的過(guò)程?；托问剑?jiǎn)翁?hào)說(shuō)給雙號(hào)聽(tīng)?；湍繕?biāo)：人人都會(huì)。第4題：讓學(xué)生先在書(shū)獨(dú)立達(dá)成，而后進(jìn)行

4、校正，教師注意后進(jìn)生的答題正確率，鼓舞優(yōu)等生。第5題1）學(xué)生談?wù)勥\(yùn)算次序。同桌相互說(shuō)一說(shuō).2）學(xué)生計(jì)算。3）小結(jié)：在做這樣的題目時(shí)，提示學(xué)生計(jì)算第一步時(shí)起就要仔細(xì)計(jì)算，這是正確計(jì)算兩步式題的要點(diǎn)。要點(diǎn)重申這一點(diǎn)。【互幫】（5）互幫表達(dá)：像9+8-7=，能夠先用19加8等于17，再用17減去7等于10?；头椒ǎ和老嗷パ菔菊f(shuō)想的過(guò)程?；托问剑阂粚?duì)一?；湍繕?biāo)：人人都會(huì)。三、應(yīng)用互幫目標(biāo)檢測(cè)：題寫(xiě)直接寫(xiě)得數(shù)：7+8=13-9=11-9=7+4=14-9=17-9=10-9=3+8=7+9=15-9=12-9=8+6=18-9=7+7=16-9=【互幫】（6）互幫表達(dá)：像18-9等于幾，能夠先用10減去9等于1，再用1加8等于9?；头椒ǎ和老嗷パ菔菊f(shuō)想的過(guò)程?；托问剑?jiǎn)翁?hào)說(shuō)給雙號(hào)聽(tīng)?；湍繕?biāo)：人人都會(huì)。題（1）草地上有12只兔子，跑走9只，還剩幾個(gè)？（2）樹(shù)上有11個(gè)桃子，小猴摘下來(lái)9個(gè)，還剩下幾個(gè)？【互幫】（7）互幫表達(dá)：像12-9等于幾，能夠先用10減去9等于1，再用1加2等于3?；头椒ǎ和老嗷パ菔菊f(shuō)想的過(guò)程?；托问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；湍繕?biāo)：人人都會(huì)。四、評(píng)論互幫講堂作業(yè)：增補(bǔ)習(xí)題第2頁(yè)。要修業(yè)生仔細(xì)達(dá)成。五、拓展互幫在4個(gè)3之間，添上+或-，使