通用版幼兒教師年終述職報(bào)告范文

1、通用版幼兒教師年終述職報(bào)告范文曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩?！边€記得我剛來幼 兒園任教時(shí)，心想：這下安樂窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這 個(gè)“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而 來，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不 時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也 差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處 在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己 的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂窩”，帶小朋友就是我 最的“安樂窩”。我決

2、心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在 幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作 一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教 師學(xué)習(xí)，聽他們的課;晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知 識;每逢假期遇到親朋友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣， 我不失一切機(jī)會學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞，使幼兒在 學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識 的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄 氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心，家長稱

3、心，孩子開 心。而我對搞幼教工作也更加有了信心。十年來，我擔(dān)任過班主任，教研組組長，年級組長。曾連續(xù)三年被評 為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組，并多次在 市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎：九八年被評為“市優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)幼兒參 加幼兒唱歌比賽獲一等獎，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，同年自己參加市名歌大賽 獲二等獎，二02022年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎，二02022年在 市青年教師唱歌比賽中獲一等獎，2022年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動找空氣獲 江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)二等獎成績歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，同時(shí)我也深深體 會：“代課”這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績，只不過 要

4、多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。當(dāng)然，這些只能代表過去，以后的道路還很漫長。這次競聘上崗如果 我能被入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發(fā)向 上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒 的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的 歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的 姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己， 恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角 色定位，做到分工來分家，互通有

5、無，在管理自己分管的保教工作之余， 我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在 全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和 負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位 管理工作。二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不 齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本 教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級 聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后， 在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意

6、語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師 通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培 活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式， 通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良氛 圍，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培 效應(yīng)，取得了良的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。 三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”， 開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如: 優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià) 月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出

7、，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼 兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最的名 次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、 虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們 的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系， 充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長配合管理各年段 教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開 展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱 的

8、方面（如：創(chuàng)造性游戲的開展），使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)， 有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。六、善于反思，尋找差距，確定努力方向幾年來，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解 除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全 力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感 動，我將以零為起點(diǎn)，在奧運(yùn)精神，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)

9、一線的救災(zāi)人員的鼓 舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情， 有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，相信明天會有更大的收獲。2022年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一 年來我始終堅(jiān)持貫徹幼兒園工作規(guī)程，自覺履行教師職責(zé)，能對照新 綱要來進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛 護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié)：一、思想政治方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù) 黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處， 共同搞班級工作。二、教學(xué)工作這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言， 計(jì)

10、算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱 讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織 班級的各項(xiàng)活動。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹綱要精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念， 轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動有用的 篩子運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作，游戲 等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識，并在活動中體驗(yàn)快樂。本次活動在幼兒 園評比中獲得三等獎獎。在語言教學(xué)活動中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了 活動角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的交流機(jī)會，鼓勵 他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi) 容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識字 法，兒歌識字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不 斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得 到家長的評。隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了 英語課程。為了能更地勝任英語課程的。平時(shí)經(jīng)常向英語底子的老師請教， 還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué) 活動中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對英語