初中語文七年級上冊第六單元《西游記》教案

1、西游記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計彭山三中袁露軍【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生精讀、跳讀，了解小說內(nèi)容，賞析精彩情節(jié)，把握主要人物形象。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說的“回目”，提高快速閱讀的能力?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)快速閱讀，通過運用精讀和跳讀等快速閱讀的方法，提高閱讀小說的速度。2.通過賞析小說精彩片段，把握人物形象，提高快速閱讀的能力。教學(xué)難點：品讀小說生動的細(xì)節(jié)描寫，提高快速閱讀的能力?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)課：播放西游記電視劇主題歌敢問路在何方。西游記講述了什么故事？模仿人物語言。二、快速默讀書p132，勾畫主要信息，準(zhǔn)備檢測。三、常識檢測。補充作品及創(chuàng)作背景1、作者介紹吳承恩(1500-

2、1582)，漢族。字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人。明代小說家。出生于一個由下級官吏淪落為小商人的家庭，吳承恩小時候勤奮好學(xué)，一目十行，過目成誦。他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍棋也很精通，還喜歡收藏名人的書畫法貼。吳承恩大約40歲才補得一個歲貢生，到北京等待分配官職，沒有被選上，由于母老家貧，去做了長興縣丞，終因受人誣告，兩年后“拂袖而歸”，晚年以賣文為生，大約活了將近80歲。2、創(chuàng)作背景他生不逢時，一生坎坷。少年時，吳承恩喜聽淮河水神及僧伽大圣等故事，中年后，開始將唐僧西游故事，結(jié)合唐人傳奇、佛道經(jīng)典、民間故事，淮安地方掌故，在其書房中創(chuàng)作成小說西游記。此

3、書一問世，就被譽為“四大奇書”之一，成為世界文壇瑰寶。3、章回體小說中國古典長篇小說的主要形式，其特點是分章回敘事，每回之前用兩句對偶的文字標(biāo)目（即“回目”），以概括本回的故事內(nèi)容。四、說說我喜歡的人物形象1、我喜歡孫悟空。因為他：樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、，熱愛自由，除惡務(wù)盡，積極進(jìn)取，永不妥協(xié)，堅韌不拔，勇往直前，敢作敢當(dāng)，充滿了斗爭精神和反抗精神。2、我喜歡豬八戒這一形象。因為他：他忠勇、善良、淳樸、憨厚，吃苦耐勞，斗爭勇敢，知錯能改，樂于助人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利，雖然他好吃懶睡，愛占便宜，嫉妒心強，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓，有時耍點小聰明，結(jié)果反而壞了大

4、事。但我還是喜歡他。3、我喜歡沙和尚這個人物形象。因為他：忠心事主，任勞任怨，忠厚老實，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時，須由他出來勸說調(diào)解，兩位師兄外出時，由他陪伴師傅。如果沒有這一個徒弟，唐僧就危險了，經(jīng)也去不成。4、我喜歡唐僧這一人物形象。因為他：一方面，他心地善良，信仰堅定，明知道西天取必然會碰到許多，艱難險阻，“吉兇難定”，但仍然勇往直前，義無反顧。無論碰到多少困難，也不管外界有多少誘惑，他從來沒有動搖過。但另一方面，這個唐僧又是個相當(dāng)窩囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，他總是一籌莫展，滾下馬鞍，涕淚交流，一旦離開了徒弟，他就連飯也吃不上。最糟糕的是他太糊涂太慈悲了，孫悟空主動除妖時，唐僧總是斥為“無

5、心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至閉上眼大念緊箍咒，使孫悟空無法去戰(zhàn)斗除妖，結(jié)果往往自己遭災(zāi)受罪。盡管這樣，我還是喜歡他。五、指導(dǎo)精讀與略讀西游記的故事精彩，人物形象生動鮮明，是我國古典四大名著之一。那么要把這么厚的小說看完，實屬不易，更何況是文言版的呢。根據(jù)目的興趣不同，采用精讀跳讀方法。一、略讀指導(dǎo)1、什么是跳讀？主動舍棄，有意忽略，以求更高效率。2、哪些內(nèi)容適合跳讀？跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如第一回，開篇就遇到“一元”“十二會”“十二地支”“日月星辰”等傳統(tǒng)文化知識或術(shù)語，有的有意義，有的沒有，其目的只是營造神秘氣氛，就可以跳過；有的章

6、回的描寫繁瑣，對小說的整體意義不大。也可以跳過。3、如何跳讀？練習(xí)：話說唐僧師徒，在八大金剛的引領(lǐng)之下，又一次來到了靈山，參加了由如來主持召開的“取經(jīng)總結(jié)表彰大會”。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生運用跳讀法，快速定位小說第一百回唐僧師徒封圣部分。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生圈畫出如來對唐僧師徒的評語，從中提煉出關(guān)鍵詞。（3）請選擇你最喜歡的一位，借助目錄，快速找到一個與其頒獎詞相吻合的章回。(1)教師簡介回目及其作用：回目是指小說中概括每一回內(nèi)容的標(biāo)題。借助回目，可以快速了解章節(jié)的主要內(nèi)容。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生通過“回目”抓住主要人物，然后快速瀏覽小說內(nèi)容，從而了解相關(guān)章節(jié)的主要故事情節(jié)。示例：如果要找描寫豬八戒的回目，可以從目錄中找到直接出現(xiàn)豬八戒名字的回目，如“第二十回 黃風(fēng)嶺唐僧有難，半山中八戒爭光”。2、精讀說說我喜歡人物形象，精彩的故事情節(jié)經(jīng)典片斷-細(xì)讀，精思，鑒賞（理解品味）傳神的描寫，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想象練習(xí)：第五回亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪，用自己喜歡的方式精讀，把自己的理解和體會讀出來。寫了什么？精彩的描寫？問題思考？六、總結(jié)拓展1、西游記是我國古典四大名著之一，是我國文化的瑰寶，幾百年來，孫悟空、豬八戒等鮮明的人物形象幾乎家喻戶曉，許多經(jīng)典故事人人口耳相傳，老師希