人與物的對話單元小結(jié)-課件

1、人與物的對話 單元小結(jié)江蘇省高郵中學翁增來人與物的對話江蘇省高郵中學鳥葡萄月令家里的灶頭鳥葡萄月令家里的灶頭怎樣解讀狀物散文的主旨怎樣解讀散文從表達內(nèi)容上大體可分為： 敘事寫人類、寫景狀物類、議論說理類等， 其中最難理解的是寫景狀物類散文，尤其是文章主旨的把握。散文從表達內(nèi)容上大體可分為：狀物散文 狀物散文將物作為主要的表達對象，根據(jù)需要，對事物的部分或全體，或者對某一類事物進行描寫，使人對描寫對象有比較清楚的了解，同時，在描寫中適當穿插記敘、議論、抒情等內(nèi)容，使人感受到作者對事物的態(tài)度，與事物的關系，事物在生活中的意義，以及作者寄托在描寫中的感情。但是，對事物的描寫始終是這類文章寫作的中心。

2、狀物散文 狀物散文將物作為主要的表達對象，根據(jù)需要，對事物的如何把握主旨一、梳理文章脈絡，把握內(nèi)容方向 學生每讀一篇散文，都要注意散文的題目、開頭、結(jié)尾及段與段之間的結(jié)構(gòu)層次，開頭的總寫句、結(jié)尾的總結(jié)句、每段的起始句、文中的過渡句都要細心體會，要分清哪幾句或哪幾段說了相同的意思，從哪句開始轉(zhuǎn)換了內(nèi)容，哪句是中心句、關鍵句或主旨句，哪句是觀點，哪句是材料，哪句順序在先哪句順序在后。只有這樣才能理清作者的寫作思路，探明作者的寫作意圖。 如何把握主旨一、梳理文章脈絡，把握內(nèi)容方向 二、抓住客體特征，剖析作者情感。所謂客 體，就是作者在文中所寫之景或所狀之 物，是作者情感的依托體。作者無論是從何物、何

3、景入筆，所表現(xiàn)的都是詩人主觀的感受，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。同一客觀事物在不同的作者筆下會顯示出迥然不同的特征，我們可以從景物的這些特征剖析作者的情感傾向，是愛還是恨，是樂還是憂，是喜歡還是厭惡，是贊美還是批判。 二、抓住客體特征，剖析作者情感。所謂客 三、品析關鍵語句，提煉主題思想 狀物散文除了通過描寫物來抒發(fā)作者的某種感情外，往往還通過議論、抒情直接傳達作者的感情或思想，顯示文章的主旨或作者的態(tài)度。 這些句子是精當?shù)?、要言不煩的、畫龍點睛的，有的是對所描寫物的見解或判斷，有的是意義的挖掘揭示，有的是作者情感的爆發(fā)。 這樣的句子，學生要邊閱讀邊劃出來，語段閱讀完后再加以篩選和整理，使

4、文章內(nèi)容、主旨具體化，然后歸納提煉，用自己的話對內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。 三、品析關鍵語句，提煉主題思想 狀物散文除了通過描寫狀物的散文其歸宿在人文性上，就是說，這類散文寫物是手段，“寫人”才是目的。所謂寫人，不是寫某個具體的人，而是寫一種人品，是作者用來教育他人，希望人們具有這些品質(zhì)，或以此批評與這些品質(zhì)相反的品性，或以這些品質(zhì)自況、自勉。如何解讀狀物的散文其歸宿在人文性上，就是說，這類散文寫物是手段，“寫作者在寫這類散文時，他所寫的物特點不是只要是某物的特點就一點一點全寫出來，而是精心選擇，選取那些物的特點中可以與某些“人品”相通的特點來寫，這就是寄托點，這就是作者的寫作目的，這就是這類

5、文章中心所在，這就是作者的匠心。我們據(jù)此就可以得出一個“公式”：“物性人品”。找到了這個“公式”我們就找到了解讀狀物散文的鑰匙。作者在寫這類散文時，他所寫的物特點不是只要是某物的特點就一點那么，我們?nèi)绾芜\用這個“公式”去解題呢？ 我們再來看看這類散文出題的考點：1、理解文中的詞句含義以及在文中的作 用； 2、文中所描寫的對象有何特點； 3、理清文章的思路； 4、總結(jié)文章的中心。5、明確文章的寫法。那么，我們?nèi)绾芜\用這個“公式”去解題呢？ 我們再來看看這類散例文解讀 紫藤 徐曉杭 紫藤是一種妖怪，它能活很久，幾十年，幾百年?？少F的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老

6、而白癡的東西是很多的。 妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯藤。她的丑陋、老態(tài)，一夜之間就赤裸裸的在某個冬日袒露無遺。她所有的語言、外貌、顏色、形體，都在寒風中褪去。她拖著一堆沒有任何尊嚴的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。 例文解讀 紫藤 她沒有了媚眼，沒有了嬌嗔婉轉(zhuǎn)的聲音，沒有了攝人心魄的舞蹈，光禿禿的，連一層這羞的皮都沒有。她扭曲著，低匍著，幾丈長的軀干，竟沒有一尺是直的。那種刻骨銘心的滄桑疤節(jié)從最粗壯的根部，一直留痕到最細小的末梢。 天哪！只有這時，你才能讀到萬般風情的妖媚之下竟有如此驚心動魄的遷就和委屈。 她沒

7、有了媚眼，沒有了嬌嗔婉轉(zhuǎn)的聲音，沒有了攝人心魄的 很少有人會注意蛇盤虬結(jié)下曾有過的曲曲折折。你不問，她也不說。 可是當春天來臨時，紫藤的夜晚就來了，她一天天的蘇醒，誰都不知道她靈魂回來的路程。沒有柳的芽，在春風里招展；沒有桃的蕾，在雨露中搖曳；更沒有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。 她僵硬的骨頭甚至沒有發(fā)出一點點翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺的復活了。 很少有人會注意蛇盤虬結(jié)下曾有過的曲曲折折。你不問，她 用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生并不過分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長廊上的白骨仿佛有魔力在吹氣。在一個春風熙暖的午后，坐在長廊下的硬石凳上，忽然就有人看見紫藤已經(jīng)變成了少女。她正在向支

8、撐著她全部軀體的回廊宣講她的教義，她的宗教意義和她柔軟的肢體散發(fā)出的青春氣息，使長廊和假山全然想不起她從前的容顏，那種選擇性的認知，使他們覺得她和上一個春天的故事完全的脫離，是截然不同的兩個版本。于是，他們心甘情愿地相信了她的布道，讓自己的肩膀扛起她所有的要求。 用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生并不過分。那堆癱在 就像聊齋中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長廊下，她所有的行為都沒有惡意。綠葉在長廊上柔軟地伸展著，變換著，她在四月陽光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣，看到了優(yōu)雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花，她從來不讓人等得太久。那種粉白淡紫的花球，讓你忽然就會覺得花卉們懸垂的日常生活中

9、，葡萄蘋果般的結(jié)果，是多么乏味和平庸。 紫藤可讀的長裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學變成了美學，由單調(diào)便成了物質(zhì)，便成了春天可以讓人觸摸的肌膚。 就像聊齋中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的 紫藤是如此的銷魂，她即使變一千次，也讓人深信不疑。她悄無聲息的柔軟，讓所有的堅硬心甘情愿地放棄抵抗。她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了她的錦囊。 紫藤在收拾了所有的偏見和仇視后，在一串串迷人的花球里吃吃地笑。 沒見過紫藤的游人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的。 紫藤是如此的銷魂，她即使變一千次，也讓人深信不疑。 1、2問是考查對文中重要句子的理解，3問是考查對文中重要信息的篩選和對文章

10、中心的理解。1、為什么說“沒有見過紫藤的游人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的”？ 2、為什么說“紫藤是一種妖怪”？ 3、文中紫藤有那些主要品質(zhì)？紫藤在文中有什么象征意義？ 1、2問是考查對文中重要句子的理解，3問是考查對文中重要信第一自然段：能活很久 不賣弄古板和 深沉 第二自然段：懼怕陽光（冬季） 僵硬 丑陋、老態(tài) 第三自然段：光禿禿的 扭曲 長（滿身） 疤節(jié) 第四自然段：遷就和委屈 第五自然段：蛇盤虬結(jié) 曲曲折折 我們先解決第三題，文中紫藤的品質(zhì)有些什么呢？只有通過讀原文一一找出來，我們可以找到以下詞句： 作者的意圖很明顯了，他是希望人們從紫藤那里受到啟迪在面對丑陋（或遭遇逆境）時要坦誠，

11、能“遷就和委屈”。據(jù)此思路和方法，我們從文章的后半部分又可以得出紫藤另一方面的品質(zhì)當美麗來臨（或處境順利）時就盡情展示生命的魅力。這樣我們就找到了回答第三題第一問的準確的答案。 有了這個基礎，第二問就好辦了，把紫藤換成具有紫藤品質(zhì)的人，答案就有了紫藤象征了那種能順應環(huán)境而不屈從環(huán)境，身處逆境時遷就屈從，身處順境時努力昂揚生命精神，堅強坦誠而又寬容豁達的人。 第一自然段：能活很久 不賣弄古板和 我們先解決第三題，那么第二題又該怎么回答呢？第二問是要篩選紫藤的“妖性”找既是紫藤的特點，又有“妖怪”的特性的那些詞句來作答吧：能活很久，能隨環(huán)境變化而變化，有時丑陋有時美麗，能迷倒所有的人。 那么第二題又該怎么回答呢？第二問是要篩選紫藤的“妖性”找第一題的答案還是要靠紫藤的“品質(zhì)”和特點來作答：紫藤無論丑陋時還是美麗時，都給我們以生命（或人生態(tài)度）的啟示，紫藤的美麗讓人銷魂，沒見過紫藤，不能得