小蝌蚪找媽媽課件

1、 同學(xué)們，從今天起，我們開始學(xué)習(xí)本冊(cè)教科書的第一單元。本單元有3篇課文，都講了大自然的秘密，讀起來可有趣了！好，跟老師一起學(xué)習(xí)吧！ 同學(xué)們，從今天起，我們開始學(xué)習(xí)本冊(cè)教科書的第一單元。第一課時(shí)第二課時(shí)語文 二年級(jí) 上冊(cè) 1 小蝌蚪找媽媽第一課時(shí)第二課時(shí)語文 二年級(jí) 上冊(cè) 1 小蝌蚪找媽媽 從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？第一課時(shí)小蝌蚪 從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？第一課時(shí)小蝌蚪青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們的媽媽是青蛙青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們初讀課文，讀準(zhǔn)字音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個(gè)字讀

2、兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個(gè)自然段？6個(gè)自然段初讀課文，讀準(zhǔn)字音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼讀它的音節(jié)，塘 腦 袋 灰 哇 教 捕迎 阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓tng no di hu wa jio b yng y kun gu dng p g跟著老師一起來讀一讀本課要求會(huì)認(rèn)的字吧！學(xué)認(rèn)字塘 腦 袋 灰 哇 教 捕tng no di 再讀課文，讀通全文同桌輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段。如果對(duì)方有沒讀對(duì)的地方，請(qǐng)你幫忙改正。再讀課文，讀通全文同桌輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段。如果對(duì)方有露著雪白的肚皮。l你的同桌都讀對(duì)了嗎？下面跟著老師來看一看讀的時(shí)候需要注意的一些句子。 “露”在這里讀“l(fā)”。

3、用于口語的時(shí)候讀“l(fā)u”。露著雪白的肚皮。l你的同桌都讀對(duì)了嗎？下面跟著老師來看一看他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。這個(gè)句子所表達(dá)的是什么內(nèi)容？應(yīng)該在哪里停頓呢？ 看！內(nèi)容分解開是不是很清晰了，一起來讀讀這個(gè)長(zhǎng)句子吧！觀察他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。這個(gè)句子所表達(dá)的是什么整體感知 一群生活在（ ）里的小蝌蚪，（ ）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來填一填吧！池塘找媽媽整體感知 一群生活在（ 小蝌蚪怎樣長(zhǎng)成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進(jìn)課文吧！小蝌蚪怎樣長(zhǎng)成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找自讀第一自然段，思考

4、：小蝌蚪生活在哪里？他們長(zhǎng)什么樣子呢？一邊讀一邊在文中畫出來。互動(dòng)課堂自讀第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長(zhǎng)什么樣子呢？一學(xué)認(rèn)字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？思考學(xué)認(rèn)字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池水塘荷塘魚塘觀察下面這組圖，試著給“塘”組詞吧！水塘荷塘魚塘觀察下面這組圖，試著給“塘”組詞吧！大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。思考“袋”還可以組什么詞呢？“袋”在這里讀輕聲。大大的腦袋黑

5、灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？ 池袋腦袋口袋袋子袋鼠didididi注意“袋”字的讀音學(xué)認(rèn)字袋腦袋口袋袋子袋鼠didididi注意“袋”字的讀音大大的腦袋黑灰色的身子你又是怎么記住“灰”字的呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴學(xué)認(rèn)字大大的腦袋黑灰色的身子你又是怎么記住“灰”字的呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴“灰”是一個(gè)會(huì)意字，從火從手，意思是火滅了成為灰燼，可以用手去拿。古文字“灰”學(xué)認(rèn)字“灰”是一個(gè)會(huì)意字，從火從手，意思是火滅了成為灰燼，可以用手 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪們甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，請(qǐng)你也用手臂做一做“甩”的動(dòng)作。你從“甩”字中體會(huì)到了什么？小蝌蚪在這里生

6、活得很快樂 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)我們?cè)賮砘仡櫼幌碌谝蛔匀欢蔚膬?nèi)容。大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴快活地游來游去小蝌蚪在這里生活得很快樂俏皮可愛我們?cè)賮砘仡櫼幌碌谝蛔匀欢蔚膬?nèi)容。大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時(shí)間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時(shí)間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句我們先來讀一讀這五個(gè)自然段中的11個(gè)生字。哇w教jio捕b迎yn阿姨 y寬kun龜u頂dn披 p鼓選幾個(gè)你喜歡的生字，給同桌講一講怎么記住它們！學(xué)認(rèn)字我們先來讀一讀這五個(gè)自然段中的11個(gè)生字。哇w教jio捕迎yn他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕

7、食，就迎上去看圖說一說“迎上去”是什么意思？面對(duì)面，所以是“迎”你還能想到哪些關(guān)于“迎”的詞語？迎面歡迎迎接迎風(fēng)讀一讀，記一記。學(xué)認(rèn)字迎yn他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去看圖說你能讀準(zhǔn)多音字“教”的字音嗎？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀課文。 jiojio學(xué)認(rèn)字你能讀準(zhǔn)多音字“教”的字音嗎？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食寬闊寬窄造句：寬闊的柏油馬路一直伸向遠(yuǎn)方。寬 kun最后一筆是豎彎鉤。宀+艸+見學(xué)認(rèn)字寬闊造句：寬闊的柏油馬路一直伸向遠(yuǎn)方。寬 kun最后一筆是觀察“龜”字的演變過程，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。最早的“龜”字很像一只烏龜?shù)膫?cè)面，后來這個(gè)字又有了一條

8、尾巴?，F(xiàn)在的“龜”字，上面的“刀”就像烏龜?shù)念^，最后一筆豎彎鉤就像烏龜?shù)奈舶停虚g的部分像龜背上的甲，漢字多有趣??！學(xué)認(rèn)字觀察“龜”字的演變過程，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。最早的“龜”字很像圖片識(shí)記烏龜寬嘴巴灰黑色腦袋學(xué)認(rèn)字圖片識(shí)記烏龜寬嘴巴灰黑色腦袋學(xué)認(rèn)字讀一讀你畫出的第二至六自然段中寫時(shí)間的句子。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。一起想一想，小蝌蚪在找媽媽的過程中發(fā)生了幾次變化？讀一讀你畫出的第二至六自然段中寫時(shí)間的句子。小蝌蚪游哇游，過小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。第一次

9、變化小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。第一次變化小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。第四次變化不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。第四次變化 小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。 （課后第二題） 小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再 池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條（ ），又過了幾天，長(zhǎng)出兩條（ ），沒過多

10、久，（ ）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（ ）。 說一說小蝌蚪成長(zhǎng)變化的過程：前腿后腿尾巴青蛙 池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條（ 哪懸針豎，最長(zhǎng)小而靠上學(xué)寫字哪懸針豎，最長(zhǎng)小而靠上學(xué)寫字第一個(gè)“人”小，第二個(gè)“人”大“冂”要寬學(xué)寫字第一個(gè)“人”小，第二個(gè)“人”大“冂”要寬學(xué)寫字舒展舒展 p學(xué)寫字舒展舒展 p學(xué)寫字一、給下列紅色字選擇正確的讀音。腦袋（di dai） 灰色（hu u） 歡迎（yn yn） 請(qǐng)教（jio jio） 烏龜（i u） 寬闊（kn kun） 課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。腦袋（di dai） 那（ ）哪（ ）那邊哪里二、比一比，再組詞。孩（

11、）該（ ）孩子應(yīng)該皮（ ）披（ ）肚皮披著那（ ）那邊哪里二、比一比，再組詞。孩（ ）孩子三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 小蝌蚪長(zhǎng)著（ ）的腦袋，（ ）的身子，甩著（ ）的尾巴，在池塘里（ ）地游來游去。大大黑灰色長(zhǎng)長(zhǎng)快活三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 小蝌蚪長(zhǎng)著（ ）的腦上堂課我們看到了小蝌蚪神奇的變化過程，這堂課我們和可愛的小蝌蚪一起去找媽媽吧！第二課時(shí)上堂課我們看到了小蝌蚪神奇的變化過程，這堂課我們和可愛的小蝌比一比，看誰讀得又對(duì)又準(zhǔn)。池塘 腦袋 黑灰色 游哇游 教小鯉魚 捕食 迎上去 阿姨 寬嘴巴游哇游 烏龜 頭頂 披著游哇游 披著 鼓著比一比，看誰讀得又對(duì)又準(zhǔn)。池塘 腦袋 黑灰色 游哇游 按照小

12、蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。按照小蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。 小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙，開心極了！它們一路成長(zhǎng)，也一路尋找媽媽的身影。請(qǐng)你默讀第二自然段，說一說小蝌蚪為什么找媽媽？并畫出小蝌蚪和鯉魚媽媽的對(duì)話?；?dòng)課堂 小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙，開心極了！它們一路成長(zhǎng)，也一路尋找他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。思考接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌 鯉魚是一種淡水魚，喜歡生活在平原上的暖和湖泊、或水流緩慢的河川里。 鯉魚是一種淡水魚，喜歡生活在平

13、原上的暖和湖泊、或水 他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”我們分角色來讀一讀小蝌蚪與鯉魚阿姨的對(duì)話，注意體會(huì)人物語氣。 他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!分角色朗讀對(duì)話，體會(huì)人物語氣，語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。要讀出疑問的語氣來。鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道

14、了什么？ 根據(jù)鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去。 請(qǐng)你默讀第三自然段，看看他們又遇到了誰？并畫出他們之間的對(duì)話。 根據(jù)鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去 他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著:“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”在烏龜?shù)纳砗?，所以是“追”。我們分角色來讀一讀小蝌蚪與鯉魚阿姨的對(duì)話，注意體會(huì)人物語氣。 他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫媽媽，媽媽! 我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!分角色朗讀對(duì)話，

15、體會(huì)人物語氣，要讀得舒緩，強(qiáng)調(diào)“不是、兩只大眼睛、披著綠衣裳”。小蝌蚪以為見到了媽媽，語氣比較急切。媽媽，媽媽! 我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大 媽媽=四條腿+寬嘴巴+ 兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁矗?媽媽=四條腿+寬嘴巴+ 兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)母鶕?jù)鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀4-5自然段，從中找找答案。根據(jù)鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀4 他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓

16、著一對(duì)大眼睛大青蛙的樣子：形象生動(dòng)披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對(duì)大眼睛大青蛙的樣子：形象讀一讀，說說兩個(gè)句子有什么不同。 大青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 大青蛙穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。讀一讀，說說兩個(gè)句子有什么不同。 大青蛙披著碧綠的衣裳（課后第三題）披著碧綠的衣裳讀一讀，并試著用變色的詞說句子。燕子披著黑色的外衣大灰狼露著尖尖的牙齒露著雪白的肚皮（課后第三題）披著碧綠的衣裳讀一讀，并試著用變色的詞說句子。豬八戒鼓著圓滾滾的肚子鼓著一對(duì)大眼睛豬八戒鼓著圓滾滾的肚子鼓著一對(duì)大眼睛小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條腿寬

17、嘴巴思考小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認(rèn)錯(cuò)媽媽呢？小蝌蚪找到了媽媽讀出小蝌蚪的興奮、激動(dòng)。讀出青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛。媽媽，媽媽!思考好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認(rèn)錯(cuò)媽小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動(dòng)的呢？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。 “蹬、跳、蹦”是一連串的動(dòng)作，不能調(diào)換位置。思考讀一讀這句話，想一想這三個(gè)表示動(dòng)作的詞語能不能互換一下位置？小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動(dòng)的呢？他們后腿一蹬，向前一跳，小蝌蚪變成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。說明青蛙是人

18、類的好朋友?？梢娦∏嗤軅兒芮趧凇Ｋ伎夹◎蝌阶兂尚∏嗤芎?，天天都忙些什么呢？他們跟著媽媽，天天去捉讀一讀下面的資料，說一說你想對(duì)小青蛙說些什么？ 有人做了統(tǒng)計(jì)，一只青蛙平均一天能捕食70多只害蟲，一個(gè)月約2000只。如果按青蛙每年活動(dòng)六至八個(gè)月計(jì)算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國(guó)各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀??！ 小青蛙，你為我們做出了貢獻(xiàn)，謝謝你。你是我們的好朋友。我們會(huì)保護(hù)你的。讀一讀下面的資料，說一說你想對(duì)小青蛙說些什么？ 小蝌蚪找媽媽四條腿，寬嘴巴頭頂大眼睛，披著綠衣裳露著雪白的肚皮小蝌蚪找媽媽四條腿，寬嘴巴頭頂大眼睛，披著綠衣裳露著雪白的肚 結(jié)合板書，試著講一講小蝌蚪找媽媽的故事給同學(xué)聽。注意小蝌蚪的身體變化也要講一講哦！ 結(jié)合板書，試著講一講小蝌蚪找媽媽的故事給同學(xué)聽。注意認(rèn)真觀察下面這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？頂眼睛肚孩跳左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬學(xué)寫字認(rèn)真觀察下面這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？頂眼睛肚孩跳左右結(jié)構(gòu)，左窄孩hi不能把點(diǎn)寫成捺。橫要變成提。頂 dn最