二上年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件

1、二上年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)算部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減、加減混合加減法的估算表內(nèi)乘法（一）、（二）表內(nèi)乘法（一）（二）乘法的意義、各部分名稱熟練乘法口訣并正確計(jì)算或應(yīng)用乘加、乘減式題及應(yīng)用求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題100以內(nèi)的加法、減法（二）單元目標(biāo)：1 使學(xué)生會計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位 數(shù)；會計(jì)算加減兩步式題。2 使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。3 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。錯例分析：進(jìn)位后十位應(yīng)多，十位計(jì)算不正確。該進(jìn)位的沒有進(jìn)位，不該進(jìn)位的進(jìn)位。、知識理解出現(xiàn)的錯誤個位不夠

2、減十位退，十位計(jì)算不正確。個位不夠減，減數(shù)個位減被減數(shù)個位。錯例分析：、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力缺乏導(dǎo)致的錯。橫式上的得數(shù)忘記寫。數(shù)字抄寫錯誤。計(jì)算錯誤。兩步計(jì)算的只運(yùn)算了一步。教學(xué)對策1、訓(xùn)練感官參與活動。低年級教學(xué)活動要調(diào)動學(xué)生的多種器官參與認(rèn)知活動，如動手、動眼、動口、訓(xùn)練反應(yīng)能力的游戲等滲透于教學(xué)中。提高理解感悟能力。、加強(qiáng)對比，強(qiáng)調(diào)審題，鼓勵多解，防止定勢干擾。設(shè)計(jì)糾錯練習(xí)， 要求學(xué)生學(xué)會查找錯誤存在，會詳盡分析產(chǎn)生錯誤的原因，掌握糾正錯誤的方法。 、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣. 在教學(xué)過程注重計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生做計(jì)算題時，要求學(xué)生一定要做到一看（做題前， 完整地看清每個數(shù)和每個運(yùn)算號）、二想（弄清

3、數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與運(yùn)算之間的關(guān)系，確定運(yùn)算步驟）、三算（認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算）、四查（計(jì)算后要進(jìn)行檢查），養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、在方框里填上合適的數(shù)+提高練習(xí)、在方框里填上合適的數(shù)+提高練習(xí)提高練習(xí) 2 4 3 + - 5 1 1 6 提高練習(xí) 2 4 7 3 + 7 - 5 7 1 1 6 填寫未知數(shù)的練習(xí)可以鞏固加、減法之間的關(guān)系。 提高練習(xí)35+ 43 里可以填（ ），最大一個是（ ）。 - 18 26 里可以填（ ），最小一個是（ ）。 745先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比較的關(guān)系。順?biāo)季S：一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)變大和也變大。逆思維：和不變，一個加數(shù)變大，另一個加數(shù)變小。拓展練習(xí)

4、學(xué) 0 7 數(shù) - 2 習(xí) - 字 5 3 學(xué) 字 6 學(xué)（）數(shù)（）習(xí)（）字（）學(xué)習(xí)一些推理的方法，也更深入的理解到加、減法之間的關(guān)系。估算第一學(xué)段估算的要求是“能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程”問題情境需要計(jì)算需要近似答案需要精確答案有估算的意識理解估算是不同與精確計(jì)算的計(jì)算方法基礎(chǔ)練習(xí)估一估、畫一畫、圈一圈的形式練習(xí)估算。、得數(shù)在之間的算式圈一圈。、得數(shù)小于的算式下面劃一條線、得數(shù)大于的算式圈一個圈。提高練習(xí)學(xué)習(xí)在情景中解決問題，理解生活中估算的廣泛應(yīng)用?？谙闾乔煽肆Φ案馀Ｄ膛Ｈ獍粼窃窃窃?、買（）、（）多少錢？、元錢夠買巧克力和蛋糕嗎？夠買蛋糕、口香糖、牛奶嗎？元錢夠買哪

5、些食品？、元錢夠買口香糖、牛奶、牛肉棒嗎？哪些食品一起買時錢不夠？大約估一估估計(jì)表內(nèi)乘法（一）單元目標(biāo)：1 讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運(yùn)算的意義。2 使學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記26的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3 使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。表內(nèi)乘法（二）單元目標(biāo)：1 理解7-9乘法口訣的含義，熟記7-9乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2會用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。內(nèi)容體系表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識的乘法口訣乘加、乘減用數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法（二）的乘法口訣解決問題求一個數(shù)的幾倍是多少教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的

6、意義，在情景中理解乘法計(jì)算的意義是求幾個相同加數(shù)連加和的簡便運(yùn)算。在理解的基礎(chǔ)上熟記的乘法口訣，并能正確的運(yùn)用是本單元的重點(diǎn)。難點(diǎn)：熟記乘法口訣，正確熟練地計(jì)算。用乘法解決簡單的實(shí)際問題，清晰建構(gòu)乘法口訣與乘法算式、加法算式及倍數(shù)之間的聯(lián)系,理解乘法數(shù)量關(guān)系。體會解決問題策略多樣化的思想。 教學(xué)策略、用游戲、比賽等活潑、有趣的形式增強(qiáng)口訣運(yùn)用的熟練程度和正確率。、看圖寫算式；解決問題；看一張圖列乘加、乘減兩種不同的算式；看線段圖理解求一個數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題，這些練習(xí)系統(tǒng)、對比辨別的練習(xí)鞏固。從而更深刻地理解乘法是求幾個相同加數(shù)連加和的簡便運(yùn)算?；A(chǔ)練習(xí)、看圖寫算式 提高練習(xí)一在學(xué)具操作、線段圖的幫助下理解倍數(shù)關(guān)系。理解求一個數(shù)的幾倍是多少就是求幾個幾是多少，用乘法計(jì)算。一倍數(shù)乘倍數(shù)等于幾倍數(shù)。你會填嗎？、（）的（）倍是（）。（）的（）倍是（）。提高練習(xí)二括號里最大能填幾？（）（）（）（）（）（）括號里最大能填幾對于口訣的熟練程度要求比計(jì)算更高。也為后續(xù)學(xué)習(xí)除法試商做準(zhǔn)備。拓展